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助人历程与技巧

助人历程与技巧

作者:黄惠惠 著

出版社:四川大学出版社

出版时间:2006-10-01

ISBN:9787561435618

定价:¥24.00

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内容简介
  该书旨在提供一个有系统、架构清楚的助人模式给新进辅导之门的初学者,以更多的案例解析困境的处理,实用性更高,有助于学习者能更灵活地运用咨商技巧。 本书旨在为从事心理咨询、教育、社工、医护等助人工作的人员,提供一个系统完整、架构清楚的助人模式。助人不仅是理论的传授和教导,而且更重要的是促使受辅导者迈向自我成长。因此助人工作对助人者有较高的科学和艺术要求。本书将一般的助人理论具象化为过程和技巧,通过案例困境分析和设计精巧的训练,来帮助助人者提高咨询的敏感度、同理心和面质的能力。
作者简介
  黄惠惠,中国台湾地区国立台湾师范大学教育系毕业,美国奥克拉荷马西南州立大学辅导学硕士。曾任台北县三重国中指导活动执行秘书、张老师心理辅导组组长、私立德明技术学院学生辅导中心主任,现任私立德明技术学院通识教育中心副教授。 著有《助人历程与技巧》、《我的未来不是梦》、《团体辅导工作概论》、《五年制商专学生生涯成熟与学校适应之相关研究》、《自我与人际沟通》、《迈向成熟——青少年的自我成长与生涯规划》、《情绪与压力管理》等书,译有《心声爱意传千里》。
目录

第一章 助人工作概论
助人行为的发生
助人工作是什么
助人者
助人者的需求
助人工作的层次
助人工作是科学,也是艺术
第二章 助人的模式
咨询的历程
有效的学习
第三章 学习准备
准备扮演当事人的角色
练习1:我的困扰
团体的形成
练习2:自我介绍
练习3:访问报告
练习4:信任跌倒
第四章 协助前阶段:辅导关系初建
环境布置
助人者的心理准备
专注行为(Attending):搭建关系之桥
练习5:专注与不专注
练习6:听的练习
练习7:观察非语言行为
练习8:盲人走路
第五章 第一阶段:咨询员的反应与当事人的自我探索
初层次同理心(Primary level of empathy)
练习9:观察自己的感觉与行为
练习10:辨识感觉(一)
练习11:辨识感觉(二)
练习12:辨识感觉(三)
练习13:情绪反映(一)
练习14:情绪反映(二)
练习15:简述语意(一)
练习16:简述语意(二)
练习17:同理心辨识练习
练习18:同理心反应练习(一)
练习19:同理心反应练习(二)
练习20:秘密大会串
尊重(Respect)
练习21:尊重的新知识练习
练习22:辩论比赛
真诚(Genuineness)
练习23:真诚的辨识练习
练习24:戴面具
练习25:镜中人
具体(Concreteness)
练习26:具体(一)
练习27:具体(二)
练习28:具体(三)
结构(Structuring)
第六章 第二阶段:咨询员的挑战与当事人动力性的自我了解
挑战
高层次同理心(Advanced level of empathy)
练习29:自由联想
练习30:初层次与高层次同理心
面质(Confrontation)
练习31:我的宝藏
练习32:自我面质与面对面质
自我表露(Self-disclosure)
练习33:助人者的自我表露
立即性(Immediacy)
练习34:我们在哪里
练习35:立即性反应练习
第七章 第三阶段:行动计划
问题解决技术(Problem-solving)
角色扮演(Role playing)
行为改变技术(Behavior modification)
家庭作业(Homework)
练习36:脑力激荡
练习37:重要可行性比较法
练习38:平衡单
练习39:案例讨论
第八章 咨询员的困境与调适
主要参考资料
中文部分
英文部分
附录
中国辅导学会会学专业伦理守则
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