追求真理江苏高校思想政治理论课教师学习三个代表重要思想论文集（共二册）

　　青年是国家的未来、民族的希望，是整个社会中最积极最有生机的力量。党的事业离不开青年，马克思主义政党只有赢得青年，才能赢得未来。青年的成长离不开科学理论的指导。“三个代表”重要思想是中国化的马克思主义、时代化的马克思主义、发展着的马克思主义。用“三个代表”重要思想武装头脑、指导实践、推动工作，既是全党全社会的一项重大政治任务，也是当前高校人才培养的重大使命。

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序
弱化与强化：意识形态的当代走向马克思主义的话语权
论“三个代表”的理论创新
高校哲学教学中贯彻“三个代表”重要思想刍论
浅析江泽民关于新时期扩大党的群众基础的论述
高校“两课”要与时俱进，充分发挥新“三进”工作的主渠道作用
“三个代表”重要思想的哲学方法论及其“三进”
论高校德育时代创新
论“三个代表”重要思想的伦理主体特征
论马克思主义哲学教学的“六化”
“三个代表”重要思想与马克思主义政党价值观的发展
论法律基础教学中的“三进”工作的开展
毛泽东思想、邓小平理论与“三个代表”重要思想整合研究
“三个代表”重要思想对马克思劳动价值论的发展
在“两课”教学中对“三个代表”重要思想的若干思考
实践“三个代表”健全党内民主程序
关于“两课”教学落实“三个代表”重要思想“三进”工作的思考
政策时空观在“三个代表”中的体现
中国共产党的民主文化观
试论“三个代表”重要思想人宪
“三个代表”重要思想“三进”工作的实践与思考
从中国文化到文化中国——当代中国先进文化及其价值分析
按照“三个代表”要求将高校学生骨干培养成合格的社会主义事业接班人
坚持“三个代表”，推进“三个文明” ——从宪法角度看待两者关系
“灌输”理论的当代价值
依法治国与以德治国关系的理性辨析和实践把握
论试中央权威的发展取向
与时俱进的知行意蕴
实践唯物主义：“三个代表”重要思想的哲学基础
彰显《思想道德修养》课的“个性”——艺术院校《思想道德修养》课“与时俱进”的教学实践
科学发展观视野下“三个有利于”标准的再回顾
关于廉政思想的政治伦理分析——学习“三个代表”重要思想，加强领导干部的廉政建设
“三个代表”重要思想对唯物史观的新贡献
弘扬民族精神实现民族复兴
“三个代表”与党的根本宗旨
深入学生实际，开辟“两课”教育新境界
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