现代外语教学理念与行动

　　《现代外语教学理念与行动》内容包括了“好风凭借力，送我上青云”。这本书给外语教师开启的是清爽的南风窗，送来的是一阵又一阵的助力风，提供的是职场加油站，成长推进器。是有利于教师学习、培训、发展的实用教材。“工欲善其事，必先利其器"。这本书给外语教师提供的是一个多功能的工具箱，里面有理论、有经验、有指导、有样板、有启发、有继续发展的空间。《现代外语教学理念与行动》提供的教育论述，思想深刻、理据充分、玩味无穷。《现代外语教学理念与行动》提供的教学活动，思路开阔、形式丰富、创意无穷。

　　夏纪梅，1950年12月生于广州，现任中山大学外语教学中心主任，教授，大学外语教育研究所所长，外国语言学与应用语言学硕士生导师，国内访问学者导师；教育部高等学校大学外语教学指导委员会副主任委员，教育部大学英语四六级考试委员会委员，英国剑桥大学考试娈员会认证的“剑桥商务英语证书” （BEC）教师培训师；受聘为广西大学、黑龙江大学、东北大学、南京航空航天大学、江苏工学院等校客座教授；国际英语教师协会会员，亚洲英语教师协会会员。应邀在全国30多个省市近百所院校讲学100多场，主持大型师培训受众累计人次过万。发表外语教学研究论文30多篇，教育文章20多篇，出版教材、著作、译著20册。研究兴趣主要有外语教育、教师发展、跨文化交际、语用学、社会性别等。冯芃芃，1 973年出生于河南。现任中山大学外语教学中心讲师，中山大学中文系比较文学与世界文学专业博士研究生，2005年在美国密歇根大学任访问学者。研究方向包括英语教学、英语电影、文学文化与性别。已出版大学英语、英语口语、电影英语等多部教材并参与多项英语教学研究项目，发表英语文学文化研究论文数篇，合译学术著作二部。

上部：理念篇
1 外语教育论述与阐释
1.1 论教师和教学
1.2 论学生和学习
1.3 论教师和学生
1.4 教育和外语教育比喻
2 外语教师问题与讨论
2.1 关于外语教学学科依托与科研方向和方法
2.2 关于中国外语教学难点与应对办法
2.3 关于中国外语教师的发展方向和方法
2.4 关于中西外语教学文化差异的对比与分析
下部：行动篇
3 外语教师培训活动与技术
3.1 培训活动的目的
3.2 培训活动的形式
3.3 培训活动的类型
3.4 培训的规程和步骤
3.5 培训的方法论
3.6 培训活动实例
4 外语教学活动与实施
4.1 教学活动标准
4.2 教学活动类型
4.3 教学技术类型
4.4 预期教学效果
4.5 教学活动选集
教学活动第1套
教学活动第2套
教学活动第3套
教学活动第4套
教学活动第5套
推荐参考文献
参考文献
后记