高中生必背古诗词曲50首导读

　　为了更好地弘扬民族优秀文化，加强爱国主义传统教育，提高学生的人文素质，国家教育部在最新颁布的中、小学语文教学大纲中，对中、小学生古诗文的教学内容有了明显的增加。对古诗文的背诵也提出了更高的要求，并对中、小学生明确规定了必背的“古诗文背诵篇目”。这套《教育部指定必背古诗文导读丛书》，就是为了适应中、小学生读背这些古诗文的需要，根据最新教学大纲的精神而编写出版的。丛书共分五册： 1．《小学生必背古诗词80首导读》 2．《初中生必背古诗词50首导读》　3．《初中生必背古文20篇导读》 4．《高中生必背古诗词曲50首导读》 5．《高中生必背古文20篇导读》 最新语文教学大纲指定必背的这些古诗文，既是中、小学生必须完成的教学任务，也是中、小学考试时考查古诗文背诵的限定范围。而教学大纲又明确指出，这些指定的“古诗文背诵篇目”，“教材不一定都选作课文”，也就是说，教材中只能见到列入背诵篇目的一部分古诗文篇章，还有一部分指定要背诵的古诗文则没有收入教材，要由中、小学生自己从其他读物中查找。而且，即使“选作课文”的篇章，也必然是零星地分散在各册语文课本中。这就使学生自由地选读、背诵与复习受到了一定限制。因此，把这些古诗文全部收集在一起，相对集中，分别成册，将会给这些古诗文的携带、保存、读背和复习带来很大方便。本丛书本着“少而精”的原则，除了最新语文教学大纲中规定必背的全部古诗文外，其余一概不收，以免增加学生负担，体现了为中、小学生“减负”的精神。对收入的每篇古诗文，都作了“注释”和“导读”。“注释”对原文中难懂的词语加以释义，难读的字加注汉语拼音；“导读”主要包括背景介绍、内容分析和艺术特色鉴赏等。“注释”和“导读”的难易程度，分别以小学生、初中生、高中生的实际水平为依据，以他们能读懂和欣赏为原则。文学是人们用文字来抒情和会意的艺术，领略作品的意境和神韵才是艺术欣赏的真谛，这也是中、小学古诗文教学的主旨所在。很多优秀的古诗文作品，翻译成现代汉语，往往难以保留原作的意境和神韵，而且就文采流畅、意蕴深长的艺术品味来说，译文与原作常常相去甚远；还有一些古诗文作品，文字浅显如话，而意义深远、余味无穷，对它们作字面意义上的翻译不仅是画蛇添足，而且无法体现原作的深意，不好的译笔甚至会给读者的理解和欣赏带来误导。正是基于这样的考虑，本丛书没有为原文配翻译，而是通过“注释”和“导读”，清除文字的疑难，点拨欣赏的门径，使学生在克服内容理解困难的基础上，能够充分发挥自己的想象来领会原作的意蕴，从而更准确地把握原作的艺术精髓。本丛书还配有大量插图。对照诗文观赏插图，可以加深对古诗文的理解，激发起阅读、欣赏古诗文佳作的审美情趣。

暂缺《高中生必背古诗词曲50首导读》作者简介

1.静女
2.无衣
3.氓
4.湘夫人
5.离骚(节选)
6.长歌行
7.孔雀东南飞
8.迢迢牵牛星
9.短歌行
10.白马篇
11.归园田居(少无适俗韵)
12.山居秋暝
13.梦游天姥吟留别
14.越中览古
15.蜀道难
16.将进酒
17.登高
18.蜀相
19.兵车行
20.客至
21.旅夜书怀
22.咏怀古迹(其三)
23.阁夜
24.登岳阳楼
25.渔翁
26.石头城
27.琵琶行
28.闻乐天左降江州司马
29.李凭箜篌引
30.过华清宫
31.菩萨蛮(小山重叠金明灭)
32.锦瑟
33.浪淘沙(帘外雨潺潺)
34.虞美人(春花秋月何时了)
35.雨霖铃(寒蝉凄切)
36.桂枝香·金陵怀古
37.江城子·乙卯正月二十日夜记梦
38.念奴娇·赤壁怀古
39.鹊桥仙(纤云弄巧)
40.苏幕遮(燎沉香)
41.一剪梅(红藕香残玉簟秋)
42.声声慢(寻寻觅觅)
43.书愤
44.临安春雨初霁
45.永遇乐·京口北固亭怀古
46.扬州慢(淮左名都)
47.窦娥冤
48.长亭送别
49.醉太平（人皆嫌命窘）
50.哀江南