本书里的文章，多是作者在诗歌创作之余，写下的一些创作体验或学习感受，或对别的诗人的诗作推介。其中甚少“正规”的学术文章，也就少有时下所讲的生涩难读的“理论”气味；既是创作体验，也就可以看作是诗人自己的内心独白和创作思想的旁注。有时，从其间还可以窥到一个诗人进入创作的所要遭遇到的种种构思波折，以及各人在处理上的思想与方法差异。这一切，对于研究当代诗歌的评论家，可以当作文学史料和作家创作心态的实证；而对于后学的诗歌青年，则更会有一些难得的启迪和借鉴。

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《中国诗学批评史》虽然受到篇幅的严重限制，它却富有探索精神，极有创邮，较之一般采用平铺直叙写作方法的文论史，更富逻辑色彩，更具理论深度。《中国诗学批评史》作者在态度上是严肃的，在方法上是谨严的。他广泛收集，钻研材料，凡几十年。不仅是古代诗学著作，就是其它文史典籍，只要涉及诗歌，那怕片言只语，也不放过。同时他还主编了《中国历代诗学论著选》对纷繁复杂的诗论材料进行了精选。正是在这一坚实的基础上，他才有感悟、才有判别，在比较中建立了具有他个人特色的诗学范畴系统与批评史构架，在横向深入、纵向发展的交叉网络中，展示诗学的整体发展趋势。

中国近代以来最大的流血伤口，是它的基于外在或内在原因的人为切割。它已成为这个民族巨大苦难的象征。中国是否有能力和机会在二十世纪的最后数年弥合这一巨大伤痛，我们充其量只是关注而已。我们能够做的，也还是在诗意的想象中去完成我们的宿愿。台湾、香港、澳门是中国文化脉流的一支。它们的诗学传统尽管有多种影响的吸收和融汇，其实质则依然是中国的承传。这几个地区也如中国大陆一样，在文学中最活跃的和成为主体的新诗，乃是在五四新诗运动的影响下产生的。台湾的情况要特殊一些，因为有一个日据时期诗创作经历了由双语写作以及“跨越两个时代”的阶段而与中国新诗传统接轨。台湾新诗经历的曲折也更为丰富了这一地区的经验。在澳门，也还有土生葡萄牙人用葡语写作的诗，它应当属于非中文的中国诗，也是中国诗的一个特殊景观。其中马若龙的诗是很突出的。

本书收集了元曲共三百首，并多为散曲中的小令。

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欧阳修（2007——1072），字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士，吉州永丰人。北宋著名的政治家和杰出的文学家。他一生经历了真宗、仁宗、英宗、神宗四朝。不仅亲身参与了许多重大政治活动，而且广泛涉足于史学、经学、文学理论批评、金石学、目录学等领域，在诸门学科中都颇有建树，表现出了多方面的学识和才华。尤其是他对宋代诗文革新运动的卓越贡献，更奠定了他划时代、开风气、雄踞一代文坛的领袖地位。本集选用了清嘉庆二十四年欧阳修衡编校本作为底，不仅仅是考虑到个本子收文多、流传广、影响大，更重要的是因为它校刻精审，改正了别本的许多错误。《欧阳修全集》共为六册！

本书是“中国当代文学名家名篇书系”之一。收录了艾青的诗文名篇。这些作品具有强烈的爱国主义思想和为祖国的进步事业献身精神，追求真善美的艺术，对恶势力的斗争，对祖国家乡的深切思念，歌唱爱情与友谊。语言华丽、激情强烈，又有些淡淡的哀愁，并且洋溢着豪情、浪漫的风格。 艾青的诗歌，常常把个人的悲欢与时代的悲欢紧密结合在一起，从而比较鲜明有力地传达出时代的呼唤和人民的心声。《大堰河——我的保姆》，以真诚的赤子之心，歌颂和赞美养育了自己的农妇，为她的悲惨命运抒发悲愤和不平，表达了他对劳苦大众的深深同情与关切。《我爱这土地》中发出的“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”的感人倾诉，更证明诗人是把个人的命运与祖国、人民的命运融为一体的。艾青的诗歌不拘泥于如实地反映生活，饱满的热情和进取精神常常伴之以新奇的想象和象征而来，给读者以强烈的暗示和启迪。在《鱼化石》一诗里，他把“活着就要竞争”的观念，转化为具体可感的鱼化石，并通过对鱼化石的凝视，寻找着事物之间的相互联系。（编者：GQ ）

冰心是一位享誉世界的作家和诗人，是“五四”新文学运动的先驱者之一。在长达几乎一个世纪的文学生涯里，她手不停挥，笔不辍耕，创造了害静、恬淡、真诚、纯净的艺术意境，和大量的、优秀而感人的诗文，赢得了几代读者的尊敬与热爱。冰心的诗歌以《繁星》、《春水》为代表，这三百多首无标题的格言式的自由体小诗。本书收集了：遥寄印度诗人戈尔、笑、宇宙的爱、山中杂感、冰神、梦、闲情、往事（一）、到青龙桥去、山中杂记、好梦、忆淑敏等几十篇散文和八篇诗歌。

强调记忆问题的重要性并进行深入的研究：记忆万年英语认为，如果不解决记忆问题，即使有一百个外教和使用最现代化的教学设备也无法让你的英语水平有很大提高！记忆万年英语深刻揭示了传统英语教学体现在记忆方面的巨大缺陷和惊人浪费，并通过建立有序的、符合人类记忆规律的新英语教材和科学的记忆方法解决了这个问题。趣味性：记忆万年英语系统、完整地把趣味性引入英语教材和教学过程中，从而使英语学习变得激情浪漫、趣味盎然。其诗情画意甚至“如梦如幻”的感觉在其四部曲著作《迷彩游戏》、《浮标诗情》、《神笔梦幻》 和《亲切回归》 之书名之中可见一斑。易于回忆：学习在没有忘记之前需要经常和大量地回忆（RECALL）和复习，这就是所谓的“重复乃学习之母”。因学习英语要回忆的内容数量浩繁，这在一般的学习过程中是很难做到的。 记忆万年英语采用“迷彩文” 、“浮标英语”和“有序文”等全新的文体让回忆变得容易，甚至可以随时随地进行。利用汉语优势：记忆万年英语充分利用了我们已掌握的汉语的巨大优势，指出这是站在一座高山的峰顶去看另一座高山，而绝不要再把自己降低到山脚以下的水平，象英美国家的儿童开始学英语一样牙牙学语；应该考虑的是如何借助一种便捷的交通工具，由这一座山的峰顶抵达另一座山的峰顶，而且卓有成效地解决了这个问题。解决“说”英语难的问题：记忆万年英语强调说英语并采用有序英语句子来学习英语，学生从一开始学习起就在不停地说英语句子，这些句子更通过有效编排和组织象一个巨大的网络存放于学习者大脑中，随时可以“调用”。从而根本解决了中国学生学英语“爱你在心口难开”的问题。现代意识：记忆万年英语用加大事件时空跨度的方法，同时又吸收了现代艺术的不和谐、残缺、荒诞、超常规和强烈冲击力等美学特点，大大拓展了英语教材的信息内涵，使学习的内容和方式都变得更加丰富多彩，因而强烈地吸引了学习者的身心参与。多学科交叉：记忆万年英语把英语学习延伸到英语以外的学科：强调以理解力弥补记忆力的不足；以感情和感觉弥补理性思维的不足；以汉语知识来弥补单纯英语方面的不足；以右脑图形识别能力来弥补左脑逻辑思维的不足。空前的速度和效率：记忆万年英语彻底摒弃了传统英语教学农业时代式的一犁一耙、“愚公移山”般的英语教学方法，其学习的内容、方式和过程，都令人感受到大规模工业生产时代的恢宏气象和网络时代的脉动，因而其学习的速度和效率也是空前的。实践行之有效：记忆万年英语培训推广中心已在北京大学、北京科技大学等地成功举办许多期短训班，学生从初中生、大学生到博士生不等，均获得热烈的反响和普遍的好评。许多人因此再次在英语中找到了自信；一些饱受工作、生活双重压力的人，也能坚持上完每一课并从此与英语结缘，真正掌握了英语这一重要工具，从而开拓新的人生之路。本书是记忆万年情趣英语学习方法中的一册，主要介绍了一种全新的英语学习方法——浮标诗情英语学习法，它将中国唐宋诗词为基础诗词组合或浮标，并配以相应的英语句子组合对提高学习者的汉译英水平及汉语修养水平都具有一定的帮助，使枯燥泛味的英语学习笼罩在诗情画意中，从而提高学习兴趣。