本书以诗词互动为中心，选取从自居易到欧阳修这段词史中出现的若干标志性现象进行分析论述，从一个侧面揭示唐五代北宋前期词史发展的规律。 第一章分析中唐时期诗与词的相互渗透。中唐许多诗人进行词作的尝试，诗与词在创作、流播中经常出现重合、交叉现象，诗词界限并不分明；词在句式、题目等外在特征和词境、抒情形象等内在特征的表现上，中唐几个流行曲调的变化轨迹，歌伎乐工的活动等都揭示出诗词发展中密切关系。 第二章论述晚唐五代诗歌的演进和词体的确立。词的表现内容进一步开拓，词的情感和意境进一步深化；诗歌中新的审美追求对词的内在特质的形成产生了重要的影响。词人的出现及其性格特征的趋同性、词集的出现与词之主体风格的形成，则意味着词作为一种独立文体已经确立。 第三章考察北宋前期词坛。宋初五十年的词坛萧条期中出现了适应时代要求的新型士人，塑造出一种新的宋儒人格；随着词人精神状态和创作风貌的变化，更多诗人投入词的创作；创作的兴盛与词作的广泛传播，最终使诗词共同成为宋人文化生活的重要内容；慢词的繁盛标志着词的发展进一步完善；以诗词兼擅之大词人的出现为标志，词开始走向高峰。

全书分为正编和副编两部分，正编新增加的《贺新郎·别友》、《七律·弔罗桓同志》、《贺新郎·读史》三首和副编所收诗词，全部以中共中央文献研究室编辑，中央文献出版社一九九六年九月出版的《毛泽东诗词集》为底本，重新集辽编排。正编四十二首诗词，都经毛泽东校订定稿，除本书新增加的三首诗词是在毛泽东逝世后由中共中央于一九七八年九月决定发表的以外，都是毛泽东生前发表过的。副编二十五首诗词，各首情况不尽相同，有八首是当时流传较广或有纪念意义的作品，曾收入一九八六年人民文学出版社出版的《毛泽东诗词选》；另有十七首收入《毛泽东诗词集》时多数是没有公开发表过的作品，刊印依据除个别的是手稿外，均为毛泽东身边工作人员当年按手稿照录的抄件，其中绝大部分由毛泽东自己保存并曾经反覆修改，少数是毛泽东写作后可能因忘记或手稿佚而没有再修订的未定稿。

李亚伟诗歌带来的愉快，不是指那种放弃“精神攀登”的轻松感，不是指那种廉价的生活幽默，更不是指那种在诗歌中用几个具有欢快效果的语词。而是指一个诗人在相对完好的天性中的诗性言说。语言之于李亚伟，不是他作为一个“知识分子”进行学习和思考的结果，而是一种天赋的才能，是他健康天性的存在方式。东北、在云南、在陕西的山里做一个小诗人，每当初冬时分，看着漫天雪花纷飞而下，在我推开黑暗中的窗户、眺望他乡和来世时，还能听到人世中最寂寞处的轻轻响动。如果非要给当代汉语诗一项“源头性”的桂冠，李亚伟当是一时之选……几千年形成的汉语传统被他撕裂、蹂躏，又用小心翼翼的爱去梦见——这种才华与生俱来，毋须觉醒。——张小波李亚伟诗歌带来的愉快，不是指那种放弃“精神攀登”的轻松感，不是指那种廉价的生活幽默，更不是指那种在诗歌中用几个具有欢快效果的语词。而是指一个诗人在相对完好的天性中的诗性言说。语言之于李亚伟，不是他作为一个“知识分子”进行学习和思考的结果，而是一种天赋的才能，是他健康天性的存在方式。——李震就像金斯堡之于“跨掉的一代”一样，真正能体现第三代人诗歌运动的流浪、冒险、叛逆精神与实践的，无疑是“莽汉”诗派，尤其是李亚伟本人，无论从哪个角度来看，李亚伟都可以称为源头性的诗人，直接启迪了“后口语”的伊沙和“下半身”的沈浩波等人。——李少君在当代诗人里，李亚伟也许是最注重历史与地理的诗人。纵深的历史感觉使他能够轻视当代同行，轻视单一观点，他愿意从不同的角度叙事，不透露文学抱负，仅仅简单地重复刻划走投无路的感觉就能加强诗歌的复杂性，他用巧妙的评论在诗句中轻轻一笔带过就嘲讽了当代同行的功利之心。——张万新从李亚伟的诗中，我感受到所谓的“男人”特质有这样几个方面：一是野，二是粗。野体现在我行我素，天马行空，粗体现在想爱就爱，随心所欲。我以为“男人”在这里不是一种性别的记号，而是一种权力的记号，因为每个男人骨子里都有做“王”的企图。而王者的天下是打拼出来的，打拼总是从肇事开始。——李德武[看更多]

本书为“中国儿童成长必读书”之一，精心采撷了宋词最妍丽的花朵，供小读者们品味、欣赏。本书基本按照宋朝各个著名词人出生年代的先后顺序编排，挑选的词大都是历代传诵的名家名篇，篇幅短小，多为小令和中调，内容易懂，力求格调健康，丰富多彩。为了让小朋友能更好地品味宋词的艺术魅力，不仅添加注释以疏通词义，而且结合当下人们的价值观、道德观、人生观，以史为鉴、以诗为镜作了精辟的点评。还为每一首词配置了一幅精美的手绘图，为小读者们营造出了古雅的诗歌意境。“中国儿童成长必读书”以初步具备阅读能力而知识基础尚未搭建起来的幼童为阅读对象，内容包括孩子们最感好奇、最有兴趣了解的宇宙奥秘、动物世界、历史记载、童话寓言等百科全书式的各类知识领域，自然科学、人文科学的主要领域均有涉及，在完整、全面的知识结构内，以新观点、新材料、新成果为选择标准，力求提供最好的精神营养给我们的孩子们，旨在为我们未来社会的新主人打开一扇扇看世界的窗子，打造一艘艘即将扬帆远航知识海洋的船只。为了便于孩子们能够自己独立阅读，本套书还特意加注了汉语拼音。就儿童读物而言，做到了体例完备、内容严谨、图文并茂。

这套《学前必备手册·蒙学诵读系列》包括《三字经》《百家姓》《论语》《增广贤文》《弟子规》《千家诗》共六册，图文并茂、生动有趣，并配有丰富的、富有教育意义的板块，寓教于乐。中国是诗的国度，中国古代诗歌浩如烟海，精深。我们选编的《千家诗》收集了中国古代诗歌中流传最广的一些诗作，其长度适合孩子记忆，内容易于孩子理解，有利于孩子体验语言的韵律感和节奏美。愿这套丛书成为孩子的良师益友，成为家长教育孩子的得力助手。

【目录】 凡例总序——不学诗，无以言（施议对）导言诗经关雎（周南）卷耳（周南）汉广（周南）静女（邶风）将仲子（郑风）野有蔓草（郑风）溱洧（郑风）硕鼠（魏风）蒹葭（秦风）鹿鸣（小雅）楚辞东君（九歌）山鬼（九歌）国殇（九歌）汉诗两汉乐府战城南有所思上邪江南饮马长城窟行白头吟怨歌行上山采蘼芜十五从军征东门行古诗十九首行行重行行青青河畔草青青陵上柏今日良宴会西北有高楼迢迢牵牛星东城高且长生年不满百．凛凛岁云暮明月何皎皎魏诗曹操 步出夏门行（观沧海）步出夏门行（龟虽寿）短歌行（对酒当歌）苦寒行陈琳 饮马长城窟行王粲 七哀诗（西京乱无象）曹丕 燕歌行（秋风萧瑟天气凉）善哉行刘桢 赠从弟（亭亭山上松）阮璃 驾出北郭门行曹叙 长歌行曹植 白马篇名都篇杂诗（南国有佳人）杂诗（仆夫早严驾）远游篇送应氏（步登北邙阪）阮籍 咏怀诗（夜中不能寐）咏怀诗（嘉树下成蹊）嵇康 赠秀才人军（息徒兰圃）晋诗傅玄 豫章行苦相篇左思 咏史（弱冠弄柔翰）陆机 赴洛道中作（远游越山川）张协 杂诗（秋夜凉风起）郭璞 游仙诗（京华游侠窟）孙绰 秋 日谢道韫 登山陶渊明 归园田居（少无适俗韵）归园田居（野外罕人事）归园田居（种豆南山下）归园田居（久去山泽游）归园田居（怅恨独策还）饮酒（结庐在人境）饮酒（清晨闻叩门）饮酒（少年罕人事）杂诗（人生无根蒂）移居二首（昔欲居南村）移居二首（春秋多佳日）庚戌岁九月中于西田获早稻怨诗楚调示庞主簿邓治中拟古九首（日暮天无云）读山海经（精卫衔微木）南北朝诗南朝诗宋诗谢灵运 七里濑登池上楼登江中孤屿石壁精舍还湖中作从斤竹涧越岭溪行鲍照 代东门行代东武吟玩月城西门廨中齐诗 谢胱 暂使下都夜发新林至京邑赠西府同僚之宣城郡出新林浦向板桥沈约 芳树江淹 望荆山梁诗吴均 主人池前鹤何逊 咏早梅庾肩吾 乱后行经吴御亭．陈诗阴铿 渡青草湖徐陵 关山月北朝诗庾信 咏怀（榆关断音信）南北朝民间歌曲南朝民间歌曲懊侬歌（江陵去扬州）懊依歌（发乱谁料理）西洲曲北朝民间歌曲敕勒歌隋诗杨广 春江花月夜杨素 山斋独坐赠薛内史薛道衡 昔昔盐

本书为《祥雄．曲旺智华赞词集》，由甘肃民族出版社出版。

本书为格尔仓．贡保索南诗集。

本书为河湟边的诗歌，是藏族文字。

本书为《旦智嘉新诗集》，由甘肃民族出版社出版。