《小孩学唐诗》精选90首流传最广、最适宜孩子诵读的唐诗，诗文加注拼音，既适合亲子共读，也便于孩子独立诵读。每首诗都配有简单的注释和译文，便于妈妈给宝宝讲解，让宝宝在理解的基础上背诵。同时，每首诗都配有一幅中国画风的插图，图画展现出诗的意境，和诗文浑然一体，既能帮助孩子对诗意的理解，也能培养孩子的艺术感知能力。

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巾箱本者，昉于南齐，盛于宋世，明清以降，代有新制。所谓巾箱，旧时随身小箧以贮巾帕之类杂件者。古人行诱坐卧，不时而诵，书必随身，故小其规制，以储巾箱；行则便携，卧则便览，闲暇间便把玩。故巾箱本虽为书林之季弟，而推尊夫子“学而时习”之义，居功亦伟。所惜近世以来，西风东渐，书崇洋装；踵事增华，日趋累重。携挟则如牛负载，卧读则片时叹难；更有甚者，腴外枯中，重椟轻珠，误导读者，其去书之真趣益远。上古社巾箱本丛书有为而作，比照历代巾箱本之经验得失，旨在返朴归雅，弘扬国光；制欲其小，而存真全豹；价欲其廉，而臧择版本；选目求的当，而尤重性情韵趣；组合以类从，而散购集藏，感惬人意。加以宣笺生香，套印活色，点校严谨，版面灵动，是所谓花大力气、大心血于小丛书，令人一见之下，爱而不能释手者。山不在高，有仙则灵；书不在贵，有格则韵。因此“书韵楼”为丛书名，大雅君子，当有会心。是为序。陆游以大手笔写小词，颇具特色。其抒情小品，轻倩流利，声情相称，毫无艰难拮据之感。而词中寄寓匡复中原大志向的名篇，更是举重若轻，称心而言，不作剑拔弩张之态，纯以自然深至动人。胡明代杨慎美之曰：“纤丽处似淮海，雄慨处似东坡。”本书底本出于《仁和吴氏双照楼景刊宋元本词》，并新辑补遗。对全部作品加以句读，部分篇章采寻前人评语，以期让读者更好地领略陆游词的风貌。放翁词卷一赤壁词禁门钟晓忆君来朝路初翔鸾鹄西府中台推独步行对金莲宫烛蹙绣华仙葩宝带看即飞腾速人生难料一尊此地相属回首紫阳青门西湖闲院锁千梢修竹素壁栖鸦应好在残梦不堪重续岁月惊心功名看镜短鬓无多绿一欢休惜与君同醉浮玉。

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本书从刑法解释面临的困境切入，引出刑法论证问题，第一张探讨了刑法论证方法的基础问题，以便为其后各章提供理论分析工具。第二至四章，分别就“视角切换”论证方法及刑法体系分析论证法、刑法的合宪性论证方法、刑法国际化论证方法、程序性论证方法及民刑关联论证方法，罪与刑之要素关联论证法、罪之要素关联论证法及刑之要素关联论证法等进行了梳理、归纳及评析。第五章则就刑法论证方法的综合运用问题进行了探讨。

为了满足广大少年儿童需要，我们选编这本《少儿古诗文经典诵读》。书中收录了流传最广、影响较大的蒙学读本《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《小儿语》、《弟子规》、《名贤集》、《治家格言》（即《朱子家训》）和30首精选唐诗。这些古诗文形式精巧，句句成韵，读来朗朗上口；内容丰富，言简意赅，浓缩了大量文史知识和道德伦理，成为中华民族文化的经典而传承至今。为方便少年儿童诵读，对全书注了汉语拼音，逐句加了标点符号，分段落作了注解，每页配了插图。

《行家诗》是旧时童幼启蒙的必读书，主要选取的是唐宋诗人的作品。本书所选诗歌，内容上力求平实，注释上力求简易。为了便于青少年的阅读理解，还不避画蛇添足之嫌，把原诗译成了白话文。体例上，旧本只选绝句和律诗。本书也主要选的是绝句和律诗，但对一些为历代所传诵的五七方古体诗也选入了几首，目的是让读者读到好诗。时间跨度上，在以唐宋为主的基础上，略微增加了一些元明清的佳作。本书一诗一画，以画诠诗，又可算是《千家诗》的图画版。中国诗配画，向有传统。诗情画意，相得益彰。对青少年来说，看图读诗，一定更加赏心悦目。为便于小读者使用，我们在画面的右上方设计了指数标志。三个标志要求小读者背诵并能口头描述诗的含义；两个标志要求小读者能流利诵读并理解诗的含义；一个标志要求小读者小读者能准确认读。

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《山谷诗集注（上下）》即以上三家注释（任渊注内集、史容注外集、史季温注别集）的合集为底本，由黄宝华教授倾十年心血精心点校而成，纠正原书错讹近迁处，使之成为山谷诗集最具权威性的定本之一。山谷诗向来号称难读，因其中包含的文化信息实在太多，儒道佛以及小说家言都被他点化入诗。自宋代以来，许多人者在从事扫清阅读障碍的工作：为之作笺注。其中以任渊、史容、史季温所住最佳。如任渊注《演雅》一诗，引书达七十种（篇）以上，钱钟书在《谈艺录》中对以上三人的注释成绩亦深表佩服。