大众健康教育

　　“人人为健康，健康为人人”是WHO的一项战略目标。健康是基本人权之一，是生产力，是社会和经济发展的基础，是人类发展的中心。这就要求每个人不仅要珍惜和不断促进自己的健康，还要对他人乃至全社会的健康承担责任和义务。健康不仅应立足于个人身心健康，同时还要充分考虑到环境的可持续发展，关系到全社会的精神面貌和民族文化素质的提高。在积极倡导健康对人类发展的重要性、重视健康对社会进步的价值和作用的同时，还应倡导全社会都积极参与促进健康、发展健康的伟大社会变革中去，要想获得健康，就必须驾驭健康。

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引言
第一章 健康教育是人类发展的中心
一 影响健康的因素
二 健康教育的核心问题
三 健康教育不同于卫生宣传
四 既不健康，又没疾病：亚健康
五 促进健康的行为与危害健康的行为
第二章 健康教育的发展概况
一 世界健康教育发展概况
二 中国健康教育发展状况
三 中国健康教育现存问题
四 中国加入WTO后健康教育面临的机遇和挑战
第三章 新医学模式下的健康教育
一 医学模式的发展与转变
二 新医学模式下健康教育的转变
三 21世纪人所拥有的健康新概念
第四章 一个动态的概念：健康促进
一 健康促进的策略
二 健康教育与健康促进的关系
三 健康促进的测量与规划
四 学校健康促进的现状与发展
五 职业人群健康促进的意义
六 医院是健康促进中心
七 健康促进学校的创建及意义
第五章 社区健康教育的意义及组织实施
一 社区健康教育的要概念及影响因素
二 社区健康教育的组织实施
三 社区健康教育项目的计划、执行与评价
四 社区健康教育的研究方法
第六章 城市社区健康教育
一 城市社区健康教育的基本内容
二 城市社区健康教育的形式和方法
三 健康城市的现代观念
第七章 农村社区健康教育的重要性
一 影响农村居民健康的主要因素
二 农村社区健康教育的基本内容
三 农村社区健康教育的形式与方法
四 我国农村健康教育现存的问题
五 我国农村社区健康教育范例
第八章 家庭健康教育是社会健康教育的基础
第九章 个体健康教育
第十章 新时期健康教育的新形式
附录一：人体检验正常参考值
附录二：健康测试
附录三：城市健康指标自测
附录四：各种食物营养成分表