《高中数学基于“问题解决”的课堂教学与设计》介绍以“创设问题情境—提出问题—分析问题—解决问题—总结规律—迁移应用”为流程的问题解决教学及教学设计探索，始于兴趣激发，重在能力培养，突出问题导向，聚焦问题解决。共分四章和附录。*章是问题解决与问题解决的课堂教学；第二章是问题解决课堂教学中的问题设计；第三章是基于问题解决课堂教学的教学设计探索；第四章是基于问题解决的教学设计的实践。附录主要收集了问题解决模式运用于其他学科的教学与实践示例。

罗浮山方圆五百里，山势绵延，覆盖增城、龙门、博罗等地，是百粤群山之祖，道教活动圣地。秦时有方士安期山，为秦始皇求长生药未果，驻足罗浮筑北庵，即今日的酥醪古观。东晋葛洪入罗浮烧汞炼丹、悬壶济世，筑东、南、西庵，即今白鹤古观、冲虚古观、黄龙古观。本诗集通过诗词的形式记叙了罗浮山的古观寺庙和仙释故事，为后人接力研究，挖掘罗浮山的宗教文化提供参考。

《禾斋诗存》收录了作者近些年所创作的两百余首诗作，其中既有对自己家乡的荷花、水仙、山楂树等自然景观的情感抒发，也有对自己家乡的池塘、古庙、古巷、青石渡等人文景观的歌咏，还有对擦鞋人、留守儿童、山乡老者、保安、送水工等小人物的感怀，不同程度地反映了诗人情绪的变化及对世间万物的深刻体悟和细腻情感。

这本诗集收录自唐至今一千多年历史长河中*能代表当时仁寿诗词水平的72位作者的诗415首，词71首，赋2篇，另外插页手书字9幅，油画4幅。全书收录诗作跨越千年，历史悠久，且作者众多，可称之为跨时代的仁寿诗人群。本书就是后唐以来中国诗歌发展史的象牙微雕版，赞美家乡，描写仁寿地方风物的诗词作品多，诗意盎然，法度严谨，艺术成就高，能引起诗词爱好者共鸣，为唱响仁寿，宣传仁寿尽绵薄之力。

《诗心诗意观十二位名师课堂（1）/诗意语文系列丛书》不仅仅是名师的教学实录和教师的观课感受，更是对教学艺术的探讨，对教育本质的追求，是一场心灵的对话。《诗心诗意观十二位名师课堂（1）/诗意语文系列丛书》选择全国中语界有广泛影响的十二位名师的课堂教学实录作为研究对象，对不同名家，不同风格、文体的课堂实录进行诗意的理解与表达，多人多角度感悟名师的教学智慧和教学风格，总结教学方法，指导教学实践。

爱意本就是口耳相传的诗词这是一本绵密入心的爱情古诗词赏读本，也是一本浪漫唯美的有声书、字帖书、涂色书。有人说，古诗词中的风花雪月，流传至今早就缠绵成一种千古绝唱，以至于后来的每一句情话都成为前人早已经历过的风流。都说古人多礼节，但古人也*狂放。不然何至于“我爱你”是一句后来语。本书以爱为题，古典唯美主义作家桑妮用*缠绵的笔触，对 40首旷古流传的爱情诗词进行解读，带大家走进千年之前的旧时光，见证“爱”在大千世界被*次说出口的惊心动魄。

《巴渝文库》是一套以整理、编纂、出版巴渝文献为主，对巴渝历史、巴渝人文、巴渝风物等进行广泛梳理、深入探究和当代解读，以供今人和后人充分了解、准确认知巴渝文化，真正有利于存史、传箴、资治、扬德、励志、育才的大型丛书。编辑出版《巴渝文库》，挖掘整理、提升弘扬巴渝文化，是功在当代，利在千秋的一项文化工程。

本书选择中语界有广泛影响的十二位名师的课堂教学实录作为研究对象，对不同名家、不同风格、不同文体的课堂实录进行诗意的理解与表达。多人多角度感悟名师的教学智慧和教学风格，总结教学方法，指导教学实践。具体通过诗意感悟、理性总结、实践反思等环节，共品共议共成长，引导教师在感悟与实践中快速成长。

《晚晴簃诗汇》二百卷，清代诗歌总集，一名《清诗汇》，是民国总统徐世昌集其门人幕客之力编纂的一部大型清诗总集，采摭丰富，收录清代6159位诗人的27420首诗，另有皇帝写的御制诗9249首，清代几乎全部著名诗人的代表作，均收录在内，并保存了一些流传不广的难见作品和一些不知名诗人的资料，为现存收录清诗z多的总集。 本书仿照吴之振《宋诗钞》、顾嗣立《元诗选》、钱谦益《列朝诗集》、朱彝尊《明诗综》的体例，按御制、宗室、诸家、闺秀、方外、属国分类编次，各家前缀以简介，简介后间有辑录的资料以及自己所作的诗话。 本书的诗话非常独到，极有价值，为阅读和研究清诗提供了很大的帮助，文史价值并存。 书后附录诗人索引，极便阅读、研究利用。

林昍编著的《幼读论语精选（和孩子一起学论语）》适合小学三年级以上的孩子阅读，没有阅读过《论语》的家长也可以陪伴孩子一起阅读。希望读者通过这本书能了解到孔子的伟大，孔门弟子的奋斗精神，以及《论语》中蕴含的智慧。