本书是根据*制定的全日制初中、小学语文教学大纲中提出的古诗词背诵篇目，选编了供小学生背诵的古诗80首，供初中生背诵的古诗50首；并给疑难字加上注音，对各诗有关的背景、本事、成语、典故、难懂的词句、写作特点等都做了注释。本书适用于初中、小学生阅读，可以供中学、小学教师及学生家长参考。

本书所选作品，表现现实生活的尽量地多一些，爱情的少一些。作品的感情真挚，语言新颖，形象生动，富有艺术表现力的，当然是我们所注重的。. 为了便于读者的阅读和理解，又不至于限制读者的理解和想像能力，我们采取了两个办法：一是分类，一是释义。所谓分类，也只是按作品内容的主要倾向归类。大体上可以，难说十分精确，不过略为指引，读者还大有活动余地。所谓释文，即解释作品的大义。实际上我们尽力把作品翻译出来。所以不用“翻译”或“今译”的字样，是因为唯恐译得不确切，语言不优美，没有诗意。鉴于前人注解，有的难解者反而不注，或注而含糊其词，使读者感到阅读困难；尤其是虽有注解，却难以前后串讲通顺。因此把跳跃的诗意距离串连拉近，或？雅ㄇ槊芤饣牖故潜匾模越昀垂攀亩嘤薪褚搿？...

“读书破万卷，下笔如有神！”诵读和背诵是学习古诗文的一个重要办法，本书根据教育部的中学语文教学大纲编写，目的在于使青年读者提高背诵古诗文的效率，切实增强语文学习技能和文学修养，达到事半功倍的学习效率。国家教育部新近颁行的中学语文教育大纲，对古诗文的背诵提出了明确的量的规定，要求背诵40篇古代散文，100篇诗歌，其中初中和高中阶段各占一半。为了科学地指导学生的学习，本书作者针对现今中学语文教学的实际，编写了本书。《古诗文精华背诵指南》分散文和诗歌两大部分，每部分前都有背诵的规律和方法的介绍，从读通句读到具体背诵方法提示，再到战胜遗忘、巩固记忆的规律性提示。每篇又设计了具体的“背诵提示”。操作性强，让读者排除心理障碍，使背诵轻松愉快，立杆见影。每篇古诗文的背诵训练设计由“原文”、“注释”、“背诵提示”和“参考译文”四个步骤构成，目的在于帮助读者理解背诵，学好古诗文。全书注重背诵方法的提示，达到背诵学习的目的，真正提高读者的语文素质。杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”如果青年读者能将一些精粹的诗文篇章和警言妙语根植于头脑中，一旦领悟了它们的内涵，便可以在潜移默化中优化道德素质，提高文学修养。

本书收集了宋诗，并特列了“吟诵要领”一项。

本书收集了唐诗，并特列了“吟诵要领”一项。

本书共选入宋诗人二十七家，作品三百四十七首，其中包括欧阳修的“哭曼卿”、“黄溪夜泊”，司马光的“夏日西斋书事”、“静夜”等。

本书针对少儿特点，从《宋词三百首》中精选适合少年儿童诵读的最为著名的传世之作，并补入《宋词三百首》未录入的唐、五代名家名篇，成为较为精当的一个选本。

唐诗宋词，为中国文学史上最为耀眼的双星，穿越千年的时空，而璀璨依旧。生动的意象、流畅的韵律、凝练的结构，和作品中表达的普世情感，铸就了这人类艺术的奇葩，也奠定了它们千年来不可逾越的地位。对当代人来说，闲来品读这些先贤的杰作，仍能时常引起共鸣。一册在手，既可为焦躁的心灵指路，为漂泊的情感提供码头，更能为失落的人生撑起一片精神的家园。《唐宋名家诗词：宋词三百首》特选最杰出的唐诗宋词作家及其作品，由当代著名学者加以注释和点评，以期带领大家一起走进这亘古不朽的艺术世界。

本书以意境美、情调美为基调，所选均为脍炙人口的精美佳篇；篇幅短小，音节和谐，易于吟诵；除精简的注释和流畅明了的译文外，还将每首词中的传世佳名另行列出，作为特别提示。

本书精选唐宋名家不同风格的名篇佳作，以意境美、情调美为基调，所选均为脍炙人口的精美佳篇；篇幅短小，音节和谐，易于吟诵；除精简的注释和流畅明了的译文外，还将每首词中的传世佳名另行列出，作为特别提示。