本丛书是中国历代诗歌的选注本，而冠以“中国历代名家流派诗传”之名，在中国传统观念中，诗与词、曲有别，故词、曲有“诗余”、“词余”的别称，虽不尽科学，但既说明古人对此有明确的界定，也是中国古代文学的民族特色。现代观念中，诗、词、曲都可称为诗，现代学者所撰之中国诗史及诗选包括传统的诗、词、曲。本丛书之前集为传统之诗，称诗传；后者为词、曲，称词传、曲传，而总名称诗传，则用现代观念。

本书为方便阅读，作品通常以写作先后为序，个别确难稽考的暂列于篇后；全集作品不明写作时间的，则按诗体排列；诗题下对该诗的写作背景、思想内容和艺术特点作有概略说明；注释力求简明浅近，一般不作考证，也不注明词语所本。有所征引，也尽量用白话说出，以减少读者负担。

本书稿在文化名城长春充实、润色期间，受到树炎学友的同事于二辉先生和李艳萍女士的周到接待，使我这次东北之行愉快而又难忘。应予说明的是，为了尊重历史原貌和便于查找检索，入选本书的作者、作品顺序，力求以较为可靠的版本为依据，没有打乱重新编排。

本书根据小学汉语拼音和素质教育的需要，从浩如烟海的古代诗歌中，精选了100首思想性、艺术性均属上乘的诗歌，每首诗歌都在故事中自然引出，注有汉语拼音，并设置了“家长陪读”栏目。小学生通过自己阅读及家长“陪读”、辅导，能认识更多的生字，积累更多的词语，了解古诗来源和理解其大意；同时，能达到增长知识、开拓视野、陶冶情操的效果。本书对于小学生具有教育意义和启迪作用。片断：r>唐代大诗人李白，有一年应一个朋友的邀请，到南陵（今安徽）去漫游。南陵西面一百多里有个秋浦湖，风景十分优美。在秋浦湖，李白大部分时间都过得很愉快，诗兴大发，以《秋浦歌》为题作了十多首诗歌。可是，当他一想起为国效劳的忠心长期不被人理解，心中就会涌起阵阵痛苦。一天早上，他在朋友家梳洗，对着铜镜一照，忽然发觉头上的白发又增加了许多。一时，他百感交集，想到自从受朝廷中一些权贵排挤，离开长安以来，时间已过去近十年，事业却至今一无所成。于是，他无奈地吟道：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？”本书前言诗是文学体裁的一种，它通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发情感。我国是一个诗的国度，在灿烂的古代文化中，诗歌闪耀着特别夺目的光辉。诗歌是诗人反映社会生活和思想感情的产物，因此，不少诗歌的创作，都留下了生动有趣的故事。其中，许多故事本身就包含了诗歌所反映的内容，或点明了诗歌创作的时代背景，或描述了诗歌所反映的真情实感，阅读这些故事，对诗歌的理解就容易多了。本书从浩如烟海的古代诗歌中精选了100首思想性、艺术性均佳的诗歌，每首诗歌，都在故事中自然引出。为便于小读者阅读理解，每篇后设置了“家长陪读”栏目，用精简、恰当的语言，概要说明了每一首古诗的大意。同时，这也是为了便于家长辅导孩子阅读。本书为小学低年级注音读物系列之一种。小学生通过自己阅读及家长“陪读”、辅导，能认识更多的生字，积累更多的词语，了解古诗来源和理解其大意；同时，能达到增长知识、开拓视野、陶冶情操的效果。

《元曲》讲述了：诗歌是生命的律动。一首隽永的小诗，可以为一代又一代的人们反复吟诵；一首恢宏的史诗，可以唤醒整个民族的历史记忆。诗歌孕育人的情感，又升华人的情感；诗歌陶冶人的性情，又提升人的境界；诗歌带给人美的享受，又慰藉人的情绪。这一切，无庸置疑。这，正是历代大诗人和千古名篇长驻人间的根本原因。诗歌最能彰显人自由创造的潜能，它凸现的智慧，具体而微。真正原创性的诗篇，往往是独一无二的，同时是超时代的。它的价值在于：它寓美的理念于美的感受之中，现美的本真于艺术直观之中，令人拍案叫绝，却不可模仿。因此，道德说教、重复一律、堆砌辞藻、无病呻吟、东施效颦都与诗的生命感性格格不入。历史是公正的，一切平庸的诗都被淘汰了。

《乐府》收录了中国历代的诗歌名篇，诗歌孕育人的情感，又升华人的情感；诗歌陶冶人的性情，又提升人的境界；诗歌带给人美的享受，又慰藉人的情绪。这一切，无庸置疑。这，正是历代大诗人和千古名篇长驻人间的根本原因。

中国古典诗歌经历了唐代的辉煌和宋代的延拓后，于元代转入衰势。嗣后在明、清共近六百年问，突然别开生面，异彩纷呈。从明人在理论和创作上的种种“复古”，到清人的兼收并蓄、融会贯通，出现了众多影响深远的诗歌流派和风格鲜明的诗人作家，使明清诗歌在古典的末期华章叠呈，独为局面。然而由于历史的种种误会，明清诗歌的真面目并不为当代的读者所了解，一些一流诗人尚不如唐代的三流诗人所为人熟知。为了弥补这一缺憾，我们推出了本丛书。该丛书中的诗作既有文坛宗匠的高歌，也有寒士布衣的苦吟；既有易代之际的故国之思，也有身处末世的忧生之叹，它们从多个方面向我们打开了明清诗歌的艺术世界。

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