本书收集了中学生教学大纲规定必背的古典诗词，各类中学语文教材收录的古典诗词，中学语文考试频繁出题的古典诗词，文学作品中频繁引用的古典诗词，并附有作者介绍、注释和说明。

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本书汇集了古今诗词联语中形体特异，表达方式新奇、体现作者智巧、机灵、诙谐、幽默的特殊诗文，给人以智慧的启迪，艺术的享受。...

本书以意境美、情调美为基调，所选均为脍炙人口的精美佳篇；篇幅短小，音节和谐，易于吟诵；除精简的注释和流畅明了的译文外，还将每首词中的传世佳名另行列出，作为特别提示。

唐诗是中国诗文化的高峰，唐代饮酒诗在唐诗中占有重要地位。李白的《将进酒》，杜甫的《饮中八仙歌》，王翰的《凉州词》等，都是唐诗中脍炙人口的名篇。本书作者经十年搜集，从唐代饮酒诗7000余首作品中精选了180 余人的445 首名诗，既是唐代饮酒待的精华，也都是唐诗的精华

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本书包括：张以宁（三首）峨眉亭、丝瓜、严陵钓台、汪广洋（二首）登南海驿楼、兰溪棹歌、宋濂（一首）送许时用还剡、蓝仁（三首）惜猫怨、题荷池白鹭、暮归山中等。

我国南北朝家庭教育名家颜之推认为：“人生小幼，精神专利，长大以后，思维散逸。”提倡“须早教，勿失机”。关于开始教的时间，他说：“凡庶纵不能尔，当及婴稚，识人颜色，知人喜怒，便加教诲。”“教儿婴孩”是我国家庭教育的宝贵历史经验。时至科学技术、精神文明飞速进步的今天，大量实验研究充分证明：从娃娃教起，对国家、民族，都是一个有重大意义、工省效宏的战略性课题。本书是以儿童识字为主，内容包括一日道德习惯养成教育。家长或幼儿教师，运用快速循环识字法教学《识字三字经》，便可在3～4月教识4～7岁儿童常用汉字1300个左右。这个识字量超过了目前小学二年级的识字量。学完以后，就开始具有了阅读低幼读物的能力，从而对其全面发展有着重要的意义。

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