中国古代作品
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胡曾《咏史诗》研究趙望秦、潘曉玲本书是詠史怀古之作,在中国诗史上源远流长,本书深入而系统地开展这一课题研究的又一次尝试。希望能够做到更加全面地评论唐代大型咏史组诗,以及对唐诗研究领域有拓展,有所补益。 -
中国历代梅花诗抄王影、蒋力馀暂缺简介... -
宋词体演变史木斋《宋词体演变史》以词体来勾勒宋代词史。作者以创作者和接受者的互动关系作为词史发展的终极动力,依次论证了宋初体、柳永体、晏欧体、张先体、东坡体、小晏体、山谷体、方回体、少游体、美成体、易安体、稼轩体、白石体、梦窗体等十四种词体在宋词体演变史中的不同特质、地位和影响。全书视角新颖,规模宏阔,具有独到的学术思路。《宋词体演变史》是第一部通过宋代最具有代表性的词体之间的演变历程来勾勒宋词史的著作。书中对宋词中具有重要意义的14个词体给予了流变式的探索,并上溯到唐、五代,简要勾勒了词体的发生过程,针对不同词体提出了不同的词体史定位。全书贯彻始终的是词体演变的“应”与“非应”问题,实际上是视词的接受者为促进词体演变的终极动力,从接受者的角度研究词体演变,认为词体是在早期应制、应歌中诞生,在应社的氛围中变革,向东坡体代表的“非应”体式演变,在东坡体之后,真正成为士大夫阶层的文学载体,至南宋走进了职业词人沙龙。 -
唐诗名篇鉴赏刘学锴《古典文学名篇鉴赏》、《唐诗名篇鉴赏》所收的三百三十八篇文章,绝大多数是上世纪八十年代兴起古典文学作品鉴赏热的时期,应出版社和电台之约,陆续撰成的。文章长短不一,像为中央人民广播电台《阅读与欣赏》栏目所撰的鉴赏文,每篇可长达五千字,而多数鉴赏辞典每篇则多为一两千字的短文,也有要求只写数百字的。安徽师范大学中国诗学研究中心准备将中心研究人员撰写的这类文章编集出版,考虑到一些八十年代出版的鉴赏辞典,近年仍在不断再版,说明读者仍有这方面的需要。故将手头能找到的这类文章,汇为二集。为了阅读的方便,将唐诗的鉴赏文字编为一集,名曰《唐诗名篇鉴赏》;唐诗以外的历代诗、词、文、曲的鉴赏文字编为一集,名曰《古典文学名篇鉴赏》。各种体裁之中,以时代先后为序。 本书为其中之一的《唐诗名篇鉴赏》分册。 -
叶嘉莹说诗讲稿叶嘉莹本书是叶嘉莹教授融会古今中外文艺理论之精华,对中国古典诗歌的全新解读,新颖而不偏颇,深刻而不深奥。叶嘉莹教授以其互动亲切的语言,深入浅出的讲解,将中国古典诗歌阐释的清晰透彻,将文艺理论讲解的平易有味。 本书作为一种启蒙读物,对于那些喜欢中国古典诗词,渴望了解中国传统文化的读者的帮助将是巨大的。 -
唐诗三百首周红、禾苗通暂缺简介... -
唐诗施仲杰我们国家自古是一个诗的国度。和西方国家不同,我们的古代文学里最辉煌的一面并不是小说和戏曲,而是诗歌。而唐代又是我国历史上诗歌创作最出色、最高峰的一个朝代。今天我们仍旧能够幸运地通过记录和流传下来的诗歌领略到唐人对于天地人生旷达的风采,以及他们对意境的高超把握。国学是中华民族的优秀传统文化与学术,它包含了中华五千年的思想智慧,是儿童启蒙教育中不可缺少的部分。本套书根据学龄前儿童学习的特点,精心选取了唐诗、论语、三字经和成语四个方面,配以精美的插图,同时更加入了有声元素,用孩子喜闻乐见的方式,轻松解决孩子在阅读时遇到的困难,帮助他们记忆和理解,让他们了解到其中的思想和精髓。帮助孩子掌握基础字词,培养他们的艺术修养和优良品格。 -
唐诗·宋词·元曲三百首何锐马克思说过:“生产不仅为主体生产对象,也为对象生产主体。”物质的生产是这样,精神的生产也是这样。英国的培根有一句名言:“读诗使人灵秀。”诗人创作出诗,诗也哺育出诗人,传播着灵气。“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟。”没有一个诗人不是首先读诗的。郭沫若先生甚至说过,他的创作常常是在阅读别人的作品时获得灵感的。一代大诗人尚且如此,何况我辈芸芸众生。 -
人文遗韵戴珩 著这是全国第一本以散文诗式的语言歌颂、解读国家级非物质文化遗产的书,由江苏省文化馆研究员,中国作家协会会员戴珩创作。该书以充沛的激情、优美的语言、丰富的想象,向人们诗意地描述了江苏37项国家级非物质文化遗产,展示出江苏非物质文化的迷人神韵。其构思巧妙,诗意浓郁,视角独特,表达新颖,可读可诵,老少皆宜,让人耳目一新。 -
黄遵宪诗选曹旭 编黄遵宪是我国近代资产阶级维新变法期间的著名活动家,杰出的爱国主义者和卓有成就的诗人。他在中国近代史上战有重要的地位,在当时及后世产生过较大的影响。《黄遵宪诗选:古典诗词名家》选编的黄遵宪诗选原则力求全面地反映黄遵宪诗的思想及艺术风格。其中大部分是属于思想和艺术方面都较好的作品。也有一部分思想内容一般而艺术性较高的作品。书末附录了作者的词、曲、赋,并选录了部分同时代人对他的评论性的序、跋及诗话等,旨在供读者和有志于研究黄遵宪诗歌者参考。
