中国古代作品
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唐诗为镜照汗青鞠菟1.《唐诗为镜照汗青(典藏版)》以唐诗为切入点,通过唐诗背后的故事,将诗词歌赋、名人典故、历史知识等串联成一张有机的大网。2.一根主线串起全唐诗人,支线辐射上下五千年。3.全书气势恢宏、语言幽默,通过诗词与历史映照现实与人生,令读者感同身受、不忍释卷、拍案叫绝!4.从学龄儿童到成年人,从原本畏惧诗词与历史的人到文学历史爱好者,都能从中找到兴趣点。
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白香词谱舒梦兰《白香词谱》原著由清代舒梦兰编选,是一本出现于清代嘉庆年间的简明易懂、极具实用性的词谱,适合作词入门者参考学习,体会古典词情。本书以上海古籍书店印行的陈栩、陈小蝶《考正白香词谱》为底本,由首都师范大学专家王新霞、杨海健注解,内有六十家著名词人代表作共一百首,凡一百调,按照格律标注平仄,并有注释、评析、词牌考原、词谱格式和词律解读五大板块内容,同时内含近三十幅古典版画插图,配合裸脊装帧,清丽典雅,丰富翔实,实用性高,是一份学词品词的佳选。
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诗可以群刘衍军本书对“诗可以群”的研究,以孔子的诗学思想为核心,但又不局限于孔子的论述,而是追溯前源,探寻后迹,以诗歌交往传统作为考察的对象,从先秦礼乐诗歌活动,到魏晋以后的诗歌交往活动,探索诗歌交往传统在各个时代的具体内涵及其逻辑演变关系,揭示其演变的规律。
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乐背古诗周焕新本书选编了38首跟山水有关的古诗。为了增加阅读的亲切感,减少孩子们的阅读障碍,全书采用楷体注音形式,每首古诗配有彩图。诗画一体,以画表意,以此激发孩子们阅读的兴趣,以图像帮助孩子们对古诗的理解与记忆。旨在开拓思维视角,锻炼观察能力和动手能力,让阅读素养在潜移默化中得以全面提升。本书配有二维码,扫码即可聆听古诗原文朗诵和古诗释义音频。读者可以边看边跟读。
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世界名诗鉴赏大辞典许自强 孙坤荣该辞典精心挑选世界61个国家260位著名诗人的经典诗歌771首,由我国现当代著名翻译家巴金、王佐良、吕同六、杨宪益等,以及现当代著名诗人冯至、卞之琳、穆旦等翻译,由外国文学研究专家朱维之、戈宝权、袁可嘉等撰写赏析文字,集名诗、名译、名析于一书,可谓经典荟萃,名家云集。该辞典汇集了外国诗歌的精华,所选名诗代表了世界诗歌的高水平;书中对诗歌作者的介绍,对每首诗思想内涵、艺术特色的赏析,引领读者进入优美诗境,获得思想的启迪和艺术的熏陶。
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诗者天地心刘宁 编本书是一部献给广大读者的诗词艺术讲稿。十位著名诗词专家,十五讲诗词艺术课,带您领悟诗词“妙理”,参透诗词“妙道”。本书主题围绕语言表达、心灵交流、精神陶冶三者展开。品读本书对诗词语言艺术的多角度分析,一定会对金精美玉般的诗语之美有更深切的理解;涵咏本书所抉发的诗意与词心,一定会让人拥有更好的心灵交流能力;体会唐诗境界的空灵、艺术的留白之美、“山静似太古”的悠远、生命的安闲,这无疑可以很好地陶冶性灵、开阔胸襟。古典诗词的语言表达智慧、心灵交流智慧、精神陶冶智慧,能够让爱诗人面向世界、感通天地,拥有充实、幸福的人生。社会也会因诗词的涵育而更加美好。本书的作者,目前都活跃在诗词教学一线,研究与创作兼擅,十分了解当代读者学习古典诗词的难点与重点,善于提要钩玄、化繁为简、金针度人。例如,书中讲平仄,总结了三大原则;讲声律格式,总结了精要的口诀。着重分析意象与成辞的意义,回应当代诗词学习中的薄弱之处;对格法、字法、词脉等问题的分析,结合经典作品做深入阐发,也饱含着教学与研究的心得。这些有的放矢、深入浅出的讲解,可以让非专业的读者,也能很好地体会诗词语言艺术的奥秘。
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形式的意义祝东该书将清代词学置于清代思想史与诗学史背景下,考察其学术话语方式对清代词学研究方法的影响,进而从清代词学研究的本体论、创作论、批评论、阐释论诸领域的方法与形式来讨论其思想意义,透过具体的批评形式与阐释方法来考察清代词学的交流形态、传播机制与理解接受情况,分析词学研究进路,寻绎其体现出来的民族思维方式与文化思想特征及其当代价值意义,促进其理论思想的当代转化,并从继承弘扬优秀传统文化的角度予以丰富和发展。
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文本详解与唐代诗歌语文教学梁明玉 拾顺利自2017年秋季起,全国中小学语文教材统一使用“部编版”。本书以“部编版”教材(一至九年级语文2019年版)为依据,对18册语文教材中的唐代诗词进行系统研究与分析,主要采用文献研究、比较分析、经验总结等研究方法,对教材中所选作品逐首从诗歌再现、作者作品介绍、历代名家点评、研读心得和教学心得五个方面进行系统梳理,后按教材的顺序编撰成书,以期为中小学一线教师提供有力有效的教学参考,并为唐代诗词爱好者提供较为翔实的资料。
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骆玉明古诗词课签章版骆玉明《古诗词课》根据骆玉明老师多年来备受欢迎的《古典诗词导读》一课整理而来,在他的讲述中读者和诗词作者之间没有了时空上的距离,站在同一种处境上品味人生,读者在读懂诗词的同时感受自己的生命历程,治愈生活的焦虑。语言或俏皮幽默,或尖锐深刻,丝毫没有“说教感”,只有深切的关怀,让读者产生深深的共鸣。从《诗经》楚辞讲到唐诗宋词,这21节治愈人心的诗词课,用极具代表性的经典诗词还原古诗词中的人生境遇,深刻展现亘古不变的人性。翻开本书,在骆老师的带领下轻松走进诗词深处,获得发自内心的感动! 《咏怀·第七十一》:焦虑不是消极,而是对生命的敏感生命就是一个充满焦虑的走向死亡的过程。这是阮籍诗歌的一种表达,也是叔本华哲学的一个表达。人有时候会凝视着生命的这种焦虑灰暗和无望,不能把它理解为一个纯粹的消极现象,因为从中我们看到的是一种对生命的敏感。 ——本书第159页 《春江花月夜》:正因为我到这里,世界才这样美好江上的月亮在等待谁呢?每一个人都是被这个世界所等待的,世界之所以有意义,是因为你用你的方法去认识了世界,每个人都用自己的方法赋予世界以意义。当我们看到江上的月亮的时候,我们就可以这样去想,我正是那个月亮所等待的人。——本书第212页 《锦瑟》:往事如梦,但往事里的痛苦是真实的虽然人生如梦,但是人生中的痛苦是确切的,是深刻的,是不可遗忘的。你现在不要追究李商隐了,你追究你自己吧。你的那些往事,它们现在缥缈像一个幻影。可是那些往事里面留下的痛苦和悲哀,它不是刻在梦里面的,它是刻在你心里面的。——本书第271页
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启功说唐诗启功 著; 柴剑虹 整理《启功说唐诗》以柴剑虹先生根据启功先生讲课笔记整理的内容为主,包括《启功说唐诗》(共四讲)、《启功选讲杜甫诗备课提纲》《论唐诗绝句》(八首)。增补版增加了启先生原收录于《汉语现象论丛》中的《古代诗歌骈文的语法问题》和《从单字的灵活性谈到旧体诗的修辞问题》两篇文章,以期展现出更多启先生关于诗歌艺术和诗歌写作的独到见解。本书插图保留了手写讲稿和部分图片,增加了启先生绘画、书法作品若干。启功先生学养深厚,对古典诗歌中的问题有着深刻的认识,本书所述内容深入浅出,既有很高的学术价值,读起来也妙趣横生。