唐代是我诗歌发展史上高度成熟的黄金时代，可谓百花齐放、万紫千红。李白、杜甫、白居易更是家喻户晓。诵读唐诗中的千古佳句，可以培养少年儿童文学修养，给他们带来美的享受。我们邀请专家精选的这些华美诗文，其内容健康，意境深远，脍炙人口；注解翔实；译文通俗易性、琅琅上口，是少年儿童学习优秀古诗文的最佳读本。

谚语是人民群众的口头创作，是一种广泛流传于民间的简练通俗而富有意义的“现成话”它体现了人民生活和斗争的经验或感受，是人民群众集体智慧的结晶。本书收谚语两千余条。是从《中华谚海》、《中国谚语资料》等大量古今谚语书籍和建国以来报刊杂志上十万余条谚语中挑选出来编纂而成的。凡古谚、农谚（包括气象谚）以及地域性狭窄的条目未入选；少数民族谚语和外国谚语亦未选；另也收入了一些谚、俗难分的、或纯属俗语的条目。为便于读者检阅，全部谚语按大致相近的内容分类。每类中的条目，以首字笔画排列。

《诗与画系列（函套礼品装）》选收古文二百余篇，上起先秦，下迄近代，都是传世名文，经历代各种选本反复传布，久经考验而富有生命力；邀请上海、北京、南京、杭州、西安及香港等地著名画家分别精心绘制成画，使历代名文都取得视觉形象的表述，便于读者赏文采而明画艺，观画艺而益明文情。历代画家取古文名作为题材者固然不少，但总体视之仍零星枝节，不成统系；现在将历代名篇有系统地汇集成册，并系统地配以绘画，在两门艺术上都是创举，相信比单独赏读名作和单独观赏绘画更能强化读者的美感体验，使历代讽咏不绝的名文更增其光辉。《诗与画系列（函套礼品装）》是中国古代文学名篇与当代名家国画系列四种之一，另三种是《诗与画·唐诗三百首》、《词与画·唐宋词三百首》和《曲与画·元曲三百首》。

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本书是中国古代诗文精读丛书中的《书信选》分册。书中收入了自周以来直至清代的书信百余篇。每篇除原文外还附有作者简介以及内容简注。选编的这本《书信选》，上起周秦，下至清末，上下三千年，方圆九百六十万平方公里，各朝各代，各家各派，各种风格，各种文体、气势、品味、音节、称谓、谈吐的书信，凡有一定代表性的佳作都搜罗进来。特别值得提出的是，对于辽、金、元三个朝代，对于反映我国少数民族的政治、经济、军事、文化方面的书简，历来各种书信尺牍选大很少选编，以至于使得这些朝代的典章制度、人际交往与社会风情民俗情况鲜为人知，我们在编选时则尽力蒐寻检索，基本上弥补了这一历史遗阙，使我国的一部古国文明史以完璧无缺的形式呈现给广大读者面前。本书内容全面、形式新颖，通俗易懂，装帧精巧，是您极佳的休闲读物，它可使您的文学素养得到迅速的提高，同时也是馈赠亲朋好友之佳品。

本书根据小学汉语拼音和素质教育的需要，从浩如烟海的古代诗歌中，精选了100首思想性、艺术性均属上乘的诗歌，每首诗歌都在故事中自然引出，注有汉语拼音，并设置了“家长陪读”栏目。小学生通过自己阅读及家长“陪读”、辅导，能认识更多的生字，积累更多的词语，了解古诗来源和理解其大意；同时，能达到增长知识、开拓视野、陶冶情操的效果。本书对于小学生具有教育意义和启迪作用。片断：r>唐代大诗人李白，有一年应一个朋友的邀请，到南陵（今安徽）去漫游。南陵西面一百多里有个秋浦湖，风景十分优美。在秋浦湖，李白大部分时间都过得很愉快，诗兴大发，以《秋浦歌》为题作了十多首诗歌。可是，当他一想起为国效劳的忠心长期不被人理解，心中就会涌起阵阵痛苦。一天早上，他在朋友家梳洗，对着铜镜一照，忽然发觉头上的白发又增加了许多。一时，他百感交集，想到自从受朝廷中一些权贵排挤，离开长安以来，时间已过去近十年，事业却至今一无所成。于是，他无奈地吟道：“白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜？”本书前言诗是文学体裁的一种，它通过有节奏、韵律的语言来反映生活，抒发情感。我国是一个诗的国度，在灿烂的古代文化中，诗歌闪耀着特别夺目的光辉。诗歌是诗人反映社会生活和思想感情的产物，因此，不少诗歌的创作，都留下了生动有趣的故事。其中，许多故事本身就包含了诗歌所反映的内容，或点明了诗歌创作的时代背景，或描述了诗歌所反映的真情实感，阅读这些故事，对诗歌的理解就容易多了。本书从浩如烟海的古代诗歌中精选了100首思想性、艺术性均佳的诗歌，每首诗歌，都在故事中自然引出。为便于小读者阅读理解，每篇后设置了“家长陪读”栏目，用精简、恰当的语言，概要说明了每一首古诗的大意。同时，这也是为了便于家长辅导孩子阅读。本书为小学低年级注音读物系列之一种。小学生通过自己阅读及家长“陪读”、辅导，能认识更多的生字，积累更多的词语，了解古诗来源和理解其大意；同时，能达到增长知识、开拓视野、陶冶情操的效果。

本书选录的作家作品涵盖面深广，其采择标准立足于作品本身的质量，而不在于作家声望的高低。所以本书除了以名家之作主导以外，也许有许多不甚出名的诗人的优秀作品入选，这填补了诗歌史上未能求全的一些空白。如南宋吴沆的《春游吟》：“鸟语烟光里，人行草色中，池边忽分散，花下复相逢。”短短四句，形象地写出了春回大地、鸟语花香的动人景象。过去的评家往往忽略了这首诗的艺术成就，但这里却能披沙拣金，献给读者，显示了编选者具识见的眼。作为断代性质的绝句专体选本，一般的选家在文体分类方面往往只选五方绝句和七言绝句两类。但本书与众不同的是除了着眼于五绝、七绝以外，还首创将六言绝句的另类推选了出来，真是别开生面，独树了帜。如书中所许大是裴的《三台春曲》“昨夜微风细雨，今朝薄霁轻寒，檐外一声啼鸟，报知花柳平安”诗意清新，从平淡的语句中透出真情，展现了六言绝句隽永有味的可读性。本书还有一个创意，便是以画配诗。书中选用了唐宋至明清的古代名画与所选诗篇配合，做到了图文并茂，有助于对诗意的理解，增强了阅读兴趣，引人入胜。

本书通过不同时代诗人饮酒心态的比较，凸现出唐人的诗酒风采。在唐代诗人那里，饮酒是基本功，而酒与诗是双美，缺一不可。唐代诗人饮酒，饮出了诗情，饮出了哲理，饮出了学问，饮出了人生。这种整体性的论述，无疑是精准的、深入的。著者还选取三个典型的代表——酒仙李白、酒圣杜甫、醉吟先生白居易，通过对他们饮酒诗的比较，深刻地揭示了他们的人品、诗品之差异。酒仙李白“三杯通大道，一斗合自然”，在酒的世界中寻找到了一个自信、自尊、自爱、自立的富有独立人格的自我，寻找到了一个不受束缚、不受限制的自由天地，在醉中进入了一个与天地万物合而为一、与宇宙大化同生共死的涅槃境界。酒圣杜甫则“性豪业嗜酒，嫉恶怀刚肠”，多有“沉饮聊自遣，放歌破愁绝”的诗作。他的酒诗中当然不乏娱情放纵、借酒浇愁的内容，但更多的是关注苍生社稷，醉中也是一个站在乐游原上“独立苍茫自咏诗”的忧国忧民的志士仁人的形象。而醉吟老先生白居易，清醒时是一个直谏斗士，遭受打击后便去酒中寻找自己的无忧世界，过着自娱自乐、醉生梦死、独善其身的生活。著者通过对比这三位大诗人饮酒的心态、咏酒诗的内涵，对他们的诗歌和为人进行了定评 李白的咏酒诗充满了傲视世俗的仙气;杜甫的咏酒诗有一种博大胸怀的浩气;而白居易的咏酒诗则有一股富贵闲人的俗气。三“气”之分，议论精警，直指心肝。酒中见真情，以酒说诗兴味真。这是著者利用酒文化研究唐代诗人获得的成果，也为他人提供了一条可资借鉴的研究唐诗的新途径。

在古诗词、文言文中有些字读音很多，有些词难以分辨，有些句子用到了古代的修辞手法，让人觉得难读、难记、难理解。如果按课文中先识字、读音、解义，后熟读、背诵的步骤来记忆，背诵古诗词与文言文的效率就相当低，因而很多学生感到到越背越乏味，甚至感到比英语都难背。快速背诵古诗词与文言文的最好方法是借助于录音磁带“跟背”，即跟着录音背诵。

“读书破万卷，下笔如有神！”诵读和背诵是学习古诗文的一个重要办法，本书根据教育部的中学语文教学大纲编写，目的在于使青年读者提高背诵古诗文的效率，切实增强语文学习技能和文学修养，达到事半功倍的学习效率。国家教育部新近颁行的中学语文教育大纲，对古诗文的背诵提出了明确的量的规定，要求背诵40篇古代散文，100篇诗歌，其中初中和高中阶段各占一半。为了科学地指导学生的学习，本书作者针对现今中学语文教学的实际，编写了本书。《古诗文精华背诵指南》分散文和诗歌两大部分，每部分前都有背诵的规律和方法的介绍，从读通句读到具体背诵方法提示，再到战胜遗忘、巩固记忆的规律性提示。每篇又设计了具体的“背诵提示”。操作性强，让读者排除心理障碍，使背诵轻松愉快，立杆见影。每篇古诗文的背诵训练设计由“原文”、“注释”、“背诵提示”和“参考译文”四个步骤构成，目的在于帮助读者理解背诵，学好古诗文。全书注重背诵方法的提示，达到背诵学习的目的，真正提高读者的语文素质。杜甫曾说：“读书破万卷，下笔如有神。”如果青年读者能将一些精粹的诗文篇章和警言妙语根植于头脑中，一旦领悟了它们的内涵，便可以在潜移默化中优化道德素质，提高文学修养。