十用成语词典、同义成语词典、反义成语词典、连用成语词典、歇后成语词典。独辟蹊径，多用度类聚成语应用研究成果；取精用宏，利用资源的优势进行编辑工作；咬文嚼字，遵从国家的语言文字规范标准；与时俱进，通过创新更好地满足读者需要。本书选收意义大体相同或相近，而又并非完一样的同义成语近600组、近1200条。供大、中学生，中小学语文教师及普通读者使用，也可供专业语文工作者参考。本书的内容包括：语目及同义成语、同义成语音的相同点、同义成语间的不同点、成语及字词解释、成语语源、例证、参见条目、辨误等。本书按同义成语组第一个成语语目的汉语拼音音序编排。书末附有《语目及同义成语音序索引》，以方便读者查阅。

著名满族故事家马亚川讲述记录的女真萨满神话，是宝贵的口头非物质文化遗产。马亚川讲述的神话，真实地反映了满族先人女真人的原始信仰.古老婚俗和民族心理。这些神话具有浓厚的萨满意识，丰富的文化内涵.古老的神话母题.生动的神话形象，揭示了满族文化源流的悠久性和古老性。

成语是中华民族语言文化艺术的结晶，是中华文明在长期发展历程中形成的独特表达形式，蕴涵着丰富的智慧与哲理。每个成语背后都有一个精彩绝伦的故事，事寓意深刻、耐人思考，或幽默诙谐、充满智慧。小朋友在读故事的同时，不仅可以欣赏精美的图片，还可以达到开阔视野，启迪思想，增长才智的效果。小朋友们，你们有信心通过这些成语故事来猜出是哪个成语吗？让我们来个IQ大考验吧！本书是《儿童益智大全》之一《成语转转弯（水星卷）》。 成语是中华民族的语言宝库中的艺术珍品，是汉语经过千锤百炼形成的固定词组。产生于古代寓言、历史事件、古代诗文、和当时的口语，形式简洁形象生动和富于表现力，常常寥寥数字便能说明一个寓意深刻的道理。掌握成语可以帮助我们把文章写得更有文采，使语言更加鲜明、生动、从而达到提高语言表达能力的目的。

中国历代寓言是中国传统文化的璀璨明珠。这些寓言熔哲学、文学、艺术于一炉，蕴含着沈隽的哲理和宝贵的生活经验，凭借其思想性和艺术性启发人们的智慧。千百年来，它广泛地在大众中流传并影响着政治和社会生活。岁月流逝，创造这些寓言故事的作者及其时代已经逝去，但是这些哲学寓言故事本身人散发着光芒，具有强大的生命力并成为所有时代的人类的共同财富。本书从中国历代寓言中精选了330则富有哲理的寓言故事。这些寓言的原文大豆古朴简奥，用意深远。我们将其译成白话，并附上“今解”。为了突出主题和加强故事的气势，有些译文则根据原文的精神做了一些增删和修饰，在某些细节上与原文稍有出入，风格却力求一致。“今解”则务求点出其富有哲理或深刻意义的某些方面。

本词典共收具有关联性的连用成语（限两个成语的连用）约4000条。本词典中有一些形式相似、含义相同或相近、用法也接近的连用成语，如，“泰然自若胸有成竹”与“泰然自若成竹在胸”。凡遇此种情况，则立目以常见的连用形式为主条，余则立为副条。词条主条释文主要包括：疑难字词解释或注音，词义串讲，连用成语的意义，书证。副条则只出词目，不再释义和引例等。编排。正文按词目首字的汉语拼音音序排列；首字音节音调相同者，按笔画多少排序，笔画少者在前；本词典书末附有《词目音序索引》。

在董宏猷笔下，那个“专管”回答孩子们稀奇古怪问题的胖叔叔，眼下又有了新身份——在郊区中学带慢班的班主任。董宏猷钟情“胖叔叔”，与他的经历有关：大学毕业后，他被分配到武汉市远郊一所农村中学，当了教师。岁月流逝，董宏猷的大胡子泛起了霜花，但做一个“大孩子”的志向没变：我永远是他们的大胡子叔叔！本书为“中国幽默儿童文学创作董宏猷系列”中的一本，讲述了“慢班”里的这群可爱又调皮的学生为挽救胖叔叔与“美丽模特”的爱情而惹出的许多笑话和误会……书中文字活泼，插画幽默，就像一束阳光，给人以温暖！又矮又胖的胖叔叔，偏偏爱上了一个又高又瘦的“美丽模特”。胖叔叔的女朋友在城里教书，而胖叔叔在农村中学为慢班的学生们打翻身仗而操心。期中考试最紧张的时候，他们的爱情出现了危机。慢班的同学们得知后，想方设法抢救胖叔叔的爱情，甚至偷偷地代替胖叔叔写情书、送礼物，结果，闹出了许多笑话与误会。最后，全班同学为他俩安排了一个浪漫的月亮湖相会。胖叔叔和他的“美丽模特”和好了吗？老鼠为什么爱大米呢？

在董宏猷笔下，那个“专管”回答孩子们稀奇古怪问题的胖叔叔，眼下又有了新身份——在郊区中学带慢班的班主任。董宏猷钟情“胖叔叔”，与他的经历有关：大学毕业后，他被分配到武汉市远郊一所农村中学，当了教师。岁月流逝，董宏猷的大胡子泛起了霜花，但做一个“大孩子”的志向没变：我永远是他们的大胡子叔叔！ 本书为“中国幽默儿童文学创作董宏猷系列”中的一本，讲述了一位刚毕业的胖叔叔老师如何甩“太极”，面对他的那一群古灵精怪的“慢班”学生的有趣故事。书中文字活泼，插画幽默，就像一束阳光，给人以温暖！“胖叔叔”是个绰号，是沿江中学“爹不疼、娘不爱”的“慢班”—— 初三（4）班新来的班主任兼语文老师的绰号。这个大学毕业生面对着一个令人头疼的“慢班”，面对着精灵古怪的瘦丁丁、冷峻孤独的“狼”、漂亮任性的“妖精”。可胖叔叔使出令人意想不到的“太极”功夫，硬是将这个慢班变成了一个耳目一新、生机勃勃的集体。 这些调皮生是如何“修理”胖叔叔的？胖叔叔究竟施展了哪些绝技不战而胜？【作者简介】董宏猷，湖北人，华中师范大学中文系华业。现任武汉市文联副主席，武汉作家协会主席，国家一级作家，中国作家协会儿童文学委员会委员。 著有《董宏猷文集》四卷、长篇小说《一百个中国孩子的梦》《十四岁的森林》《胖叔叔》、以及小说集、诗集、散文集、纪实文学等多种。曾三次获得中国作家协会全国优秀儿童文学奖，两次获得中共中央宣传部“五个一”工程奖，以及中国图书奖等。多部作品译介到国外。

多年来我一直在思考这样一个问题：我们如何引导孩子们学习？我们的学习方法是不是过于陈旧？我个人认为，教育孩子学习，不宜灌输，更不宜死记硬背。尤其是学习语文。我是20世纪70年代末期出生的，有人戏称我们这一代是独生子女代，多年的人生历练，让我记忆最深的是做孩子太累，做学生太苦。从背上书包那一天起，孩子们就失去了自由，同时也失去了童年的快乐。学校的应试教育和家长的望子成龙给孩子们背上了沉重的负担，孩子们几乎成了学习的机器，应试的玩偶，很少有属于自己的玩耍的时间。从小学一直考到大学，直到读完硕士、博士……书山题海，没完没了……我们承认，这一代孩子不缺乏营养，也不缺少金钱，更不缺少爱心，但他们缺少快乐，尤其是缺少快乐的学习方法。他们没有属于自己的快乐重年！这样说有点武断，但却是事实。孩子们的生活应该拥有更多的快乐，因为玩耍是孩子欢乐的源泉。我们应该让孩子在玩中成长，在玩申增长知识，在玩中不断认知我们的世界，在玩中展开理想的翅膀……我们应该给孩子们充足的玩乐时间。基于上述的考虑，我在就读“研一”的时候，便想到了应该给孩子们编写一点玩中学的图书。后来，经过两年的努力，查阅了大量的图书资料，又深入研究了九年义务教育的小学课本，我开始着手编写我向往已久的玩中学类图书。因为我个人特别喜欢成语，这样，就先策划了“玩转成语系列”丛书选题。第一批先推出两本，即《成语古诗巧链接》、《成语家族巧竞猜》。这两本书的共同特点是：孩子们可以轻轻松松在做游戏的娱乐中学习成语，学习与成语有关的知识，让孩子们不仅在玩中记住了成语，还学会了运用成语造句，记住与之相关的诗词、诗词故事、成语故事……这是一种学习的链接，也是一种记忆的链接，更是一种全新的学习尝试……但愿小朋友们能够喜欢。因为是尝试，不足之处在所难免，希望小朋友们及时把意见写信告诉我，待再版时修订。真心的希望，小朋友们在我编写的《玩转成语系列》丛书中得到真正的快乐，学到更多的知识！

在这本书中，我们精选了《弟子规》和《龙文鞭影》中那些今天仍有现实意义的片段。其中有的讲述了良好生活习惯，如起居饮食、穿着打扮等；有的讲述了良好生活习惯，如起居饮食，穿着打扮等；有的讲述了为人处事的原则，教育孩子尊老爱幼、诚实守信；有的讲述了如何勤奋上进，将来报效祖国；还有的讲了一些历史典故、名人逸事。这些流传下来的经典，是孩子们汲取国学知识、学习做人原则的好教材。《弟子规》、《龙文鞭影》是从古到今流传下来的经过了千锤百炼而形成的形象又富有教育意义的经典读物。希望通过阅读，能让孩子们知古通今、知书达理，使我们的优秀的民族文化代代相传、发扬光大。

图书目录出版说明写在前面的话郭沫若才思敏捷趣联多（八则）华罗庚妙联一出惊四座陈老总笔下生花对联妙（七则）俊小姐巧撰妙联择佳婿苏小妹佳联佳句传佳话（二则）飞来峰古贤今人问答联王乡长撰联讽刺会议多梁启超撰联欣赠徐志摩（二则）方地山即席赠联张大千黄遵宪敏捷巧对讥祖父方秀才巧借联句添双喜郑板桥题字留联讥和尚（二则）华先生撰联巧嵌词牌名王学究苦索两年得佳对妙伶女击箜篌巧对佳联解大绅机智巧对传趣闻（三则）好郭亮撰联讽刺恶贪官张难先撰联抒悲挽“二怪” 愚后生乱改对联“爹满门”妙对联讽刺贪官陈本钦于廷益少年聪慧巧应对（二则）猛张飞自作聪明对哑联阮伯元撰联讽刺奸秦桧对佛联惹恼考官遭除名合义寺谁人解得“天书”联钟明光临刑慨撰自挽联冯玉祥“丘八”诗人对联美（三则）刘轶华巧撰对联息干戈何淡如人奇才奇对联奇赵树理巧写婚联赠同志叶廷琯灵感触动妙对出李吉玉妙对解得百年绝明清文人对撰对联以互谑（二则）张秀才庙前撰联讥迷信慈禧后七旬大寿被人讽陈寅恪巧撰对联难考生张干事巧用对联堵后门秦书田苦撰对联巧结婚王羲之防联被“盗”有妙方（二则）纪晓岚幽默之中佳联出（八则） 好夫妻新婚仪式对巧联一青年触景撰联示婚丧朱元璋“对联天子”善巧对（十则）石先生爱挑字眼被反讥新娘子撰联巧劝夫王维丰子恺一副对联三人写徐渭君劝人读书有妙联漫画家米谷巧撰“鸭子”联孙中山巧对入见张之洞（二则） 精农人连环对联骂地主寄哀思教授撰联颂中山黄埔校门联壮怀励官兵古楼观太上老君怪僻联明宰相夏言才高对联绝（二则） 好对联促成菊朋“下海”来苏东坡妙语佳句对辽使（五则） 王丞相撰联欣赠李玉郎张学志撰联讽刺李鸿章周渔璜奇人奇才有奇联（三则）祝枝山一联两读主人喜（二则）查国桢幼年聪慧对父联杜秀才巧做对联斥贪官舒舍予巧撰对联嵌名人欧阳修巧答对联过隘关易汝浩潜心思索对古联钱郎中对联诙谐气县官金圣叹临刑之前对绝联（二则）冯秀才临机撰联对知府小随从一联赢来官三级谢学士蝴蝶诗中见妙联京剧家巧用典故对佳联戴渠亨巧遇挥毫撰寿联穷秀才巧撰对联吐辛酸新工人新风尚撰新对联彭立成三贴春联表心境吴伟业巧题匾额戏财主好舒王巧借绝句对古诗邹体亚幼小聪慧对父联韩魏公见联识才请胡恢穷秀才撰联讥讽富亲戚万先生思索半年得下联陆志道聪敏巧对考童生吴太史巧闻鼓声有佳对叶善生撰联求婚遭拒绝白天华联示新婚悲喜剧陶渊明撰联示教寓意深王禹僻幼年聪慧巧应对李调元以联抒志有妙句精书生撰联戏弄恶财主祝鸿元改联讽刺袁世凯刘克庄精撰趣联对好友苏老泉触景生情作趣对舒子超撰联泄愤黄鹤楼章尚书精撰妙联谏皇帝苗又进机敏巧对免惩罚沈葆祯撰联亲祭“国姓爷”好兄弟挑灯吟文对诗联翁同稣临终为己撰挽联叶嘉莹善为话剧改对联刘项氏撰写豪联比高低李绍仿巧用年号撰寿联袁世凯窃国称帝遭联骂熊廷弼撰联巧难王三命独服刘凤诰妙对乾隆帝段祺瑞借挽孙文抬自己主考官考场妙对难丘浚东蒿村全村都贴一副联陈子壮胸怀大志撰壮联白行简才高咏对结良缘施耐庵巧用对联收徒弟张居正乱题谑联毁自身戴鸿慈联劝华侨归国来陈祥道精撰妙联退小人孔府联“富”字为何少一点张之洞八龄小儿对县令章士钊不卑不亢挽戴笠韩信墓短联概括生死情好求联店主无对房客喜陶行知撰联教子有妙对宋太杰会友“一绝”对“三奇”小孟郊聪敏巧对挫钦差林则徐少年聪明作妙对（二则）冯梦龙才高联美韵事多