教育管理学

　　内容简介本书包括教育管理理论和教育管理实践两大部分。第一部分论述了管理和教育管理的概念和特点，教育管理学学科性质和发展历史，教育管理的原理、原则、职能和方法。第二部分主要论述了校长及学校领导艺术，教师管理与学生管理，学校特色创建，教学管理、体育卫生管理、后勤管理。

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第1章 管理与教育管理/1
第一节 管理的意义、概念/1
第二节 教育管理的概念、特点/4
第2章 教育管理学的研究对象/10
第一节 教育管理学的研究对象/10
第二节 教育管理学的学科特点/12
第三节教育管理学的发展概况/14
第3章 教育管理原理/25
第一节 人本原理/25
第二节 系统原理/29
第三节 效益原理/32
第四节 动态原理/35
第4章 教育管理原则/37
第一节 整分合原则/37
第二节 开放封闭原则/39
第三节 能级原则/41
第四节 动力原则/44
第五节 弹性原则/47
第5章 教育管理职能/49
第一节 关于管理职能的理论/49
第二节 计划职能/52
第三节 组织职能/58
第四节 控制职能/70
第6章 教育管理方法/77
第一节 教育管理方法概述/77
第二节 目标管理与全面质量管理/79
第三节 行政方法与经济方法/9l
第四节 法律方法与思想教育方法/99
第7章 校长与学校领导艺术/107
第一节 校长的作用、权力与职责/107
第二节 校长的素质要求与产生、任期方式/111
第三节 校长的威信/120
第四节 学校领导艺术/125
第8章 教师管理/134
第一节 教师管理的目的/134
第二节 教师资格制度/135
第三节 教师聘任与工作安排/138
第四节 教师工作的考核/144
第五节 教师专业发展与校本培训/148
第9章 学生管理/157
第一节 学生管理的目的与要求/157
第二节 学生班级管理/163
第三节 学生非正式组织的管理/173
第四节 学生课外活动的管理/180
第五节 严禁体罚学生/182
第10章 学校特色创建/192
第一节 学校特色的作用/192
第二节 学校特色的基本特征/194
第三节 创建学校特色的主要经验/199
第四节 创建学校特色的策略/207
第11章 教学管理/210
第一节 教学管理的任务/210
第二节 教学管理系统/212
第三节 教学的计划管理/214
第四节 教务行政/216
第五节 教学流程管理/221
第12章 体育卫生管理/241
第一节 学校体育卫生管理概述/241
第二节 学校体育卫生管理体制/245
第三节 学校体育卫生管理的内容/248
第13章 后勤管理/255
第一节 学校后勤管理概述/255
第二节 学校财务管理/259
第三节 学校财产管理/265
第四节 学校环境管理和生活管理/268
第五节 学校基本建设管理工作/272
参考文献/275
后 记/277