世界文明史

　　为了使大学生系统地、科学地、准确地理解人类文明多样化的进程，把握人类文明加速发展的规律，增强应对文明挑战的思辨能力，世界文明史教育作为一门课程进入大学教堂。为适应高等院校加强文、史、哲素质教育和开设《世界文明史》公共选修课的需要，作者根据多年来从事世界文明史教学的经验和体会，并在吸纳国内外学术研究成果的基础上编写了这本《世界文明史》教程。.本书以城市、阶级和国家等要素的产生作为文明的起点，把世界文明史划分为农业文明时代和工业文明时代。以文明的世界性为基点，超越了西方中心主义和东方中心主义的思维方式，全面地、客观地展示不同时代最具先进性、代表性的文明成就和其他文明的贡献。...

暂缺《世界文明史》作者简介

第一部分农业文明时代.1
第一章古代亚洲文明1
第一节古代两河流域文明1
第二节古代印度文明6
第三节中华古文明15
第二章古代欧洲文明28
第一节古代希腊28
第二节古代罗马38
第三章其他古代文明54
第一节古埃及文明55
第二节古代西非与东非62
第三节古代美洲文明69
第四章世界中古文明74
第一节中华文明的兴盛74
第二节伊斯兰文明的兴起84
第三节神光下的欧洲中世纪90
结语：文明的民族性与世界性104
第二部分工业文明时代..105
第五章工业文明兴起的前提105
第一节亚欧资本主义萌芽105
第二节地理大发现与商业革命109
第三节欧洲思想观念的革新113
第四节西方的民主革命风暴123
第六章工业文明142
第一节工业革命与工业化142
第二节政治的民主化变革156
第三节科学革命推动工业文明的科学化162
第四节工业文明中的城市化165
第七章工业文明的扩展与回应175
第一节俄国的农奴制改革和工业化进程175
第二节日本明治维新与富国强兵之路184
第三节英国的殖民统治与印度反殖革新190
第四节中华工业文明的曲折发展198
第五节伊斯兰文明与基督教文明的碰撞204
第八章工业文明时代的思想文化210
第一节社会经济理论的现代化发展210
第二节德国古典哲学和非理性主义思潮216
第三节欧美的文学艺术228
第四节社会主义的思想文化238
结语：人类文明的趋势247
主要参考书目252
后记...254