教育活动设计（小班上）

　　《幼儿园指导》吸取了陈鹤琴先生课程组织的思想，采用主题形式，对教育内容、教育形式进行了有机的整合。在选定主题教育内容时，充分考虑儿童的需要和兴趣，将主题与儿童的生活经验联系起来，将内容和过程联系起来，将不同的学习内容与不同的儿童参与活动的方式联系起来，将不同年龄教育的阶段性与连续性联系起来，形成了一个较完整的主题活动网络，这为幼儿园教师设计和组织教育活动提供较清晰的思路。

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出版说明
序
3-4岁儿童年龄特点及教育
2-6岁儿童发展目标
幼儿园课程内容框架
主题活动设计
开心宝宝
我喜欢
一起玩
我自己
我自己来
乖宝宝
秋在到了 天气凉了
亲亲小动物
天冷我不怕
健康宝宝
月儿圆圆吃月饼
新年好
真好听 真好看
亲亲阳光做运动
幼儿一日生活程序例选