早在本世纪初，以蒋黼，刘师培、罗裱玉等为代表的敦煌学家，已经开始重视敦煌遗书内保存的某些《文选》赋类作品的残卷，或率先撰术序跋，或迻録影印，或比勘考证，使湮没已久的唐人写本《文选》赋篇又复重显于世。《敦煌赋汇》的一个重要组成部分是《校记》。校勘工作的基本条件是备具众本，在此基础上，还应明通文字、训话、音韵之学。这种传统的治学方法，在目前浮世嚣尘之中，己日难见。《敦煌赋汇》则潜力静心，广搜校本，博采众言，使《校记》部分精详周备，蔚然可观。以王仲宣《登楼赋》为例。该赋以伯3480为原木，参照的刊本、校本有：中华书局1977年影印胡克家刻本《文选》（简称文选本）、商务印书馆《四部丛刊》影宋刻六臣注本《文选》（简称丛刊本）、《艺文类聚》卷63所载本赋（上海古籍出版社1982年版，简称类聚本）、张溥《汉魏六朝百二名家集》（简称张本）、严可均《全三国文》（简称严本）、陈祚龙《敦煌写本觏证》（《大陆杂志》第21卷第5期，简称陈校）、饶宗颐《敦煌本觏证》（《新亚学报》第3卷第2期）、《敦煌写本重研》（《大陆杂志》特刊第二辑，简称饶本）。连敦煌原卷，共有八个校本，可谓“值本即校”，据此校理覆定，实为备细。

词学极盛于两宋，读宋人词当于体格、神致间求之，而体格尤重于神致。以浑成之一境为学人必赴之程境，更有进于浑成者，要非可躐而至，此关系学力者也。清嘉庆间，张惠言校录《词选》，所选宋词只六十八首，且不录柳永及吴文英两家。是其所选，诚不免既狭且偏。彊村先生兹选，量既较多，而内容主旨以浑成为归，亦较精辟。

有数千年悠久历史的辞赋文学不仅在其漫长的发展过程中求变求新，为中国乃至世界文学宝库增添了无数艺术珍品，而且深刻地影响了其它文学样式的创作。与数千年的辞赋创作相适应，辞赋研究也有长足的发展。赋论、赋话、辞赋作品的整理汇编，以及辞赋作家、作品的研究专著和辞赋史专著等等，层出不穷，为促进我国辞赋文学的繁荣从另一侧面积累了丰富的资料。丰硕的辞赋创作成果和研究成果，都是我国十分宝贵的文学、文化遗产，需要挖掘和总结、推广和发扬，以便推动当前辞赋的深入研究，促进新时代中国和世界的文化建设。编写本辞典的计划肇始于1990年济南首届国际赋学讨论会，至今历经三载，始克成功。TOP目录 辞赋大辞典总目说明分类目录 正编辞赋作家 辞赋体类辞赋典籍辞赋名篇辞赋理论辞赋词语辞赋人物典故轶事研究课题附录山辞赋研究论著索引音序索引 TOP书摘书摘……TOP 其它信息 装帧：精装页数：200 版次：1版开本：32/0开正文语种：中文

生于1905年的施蛰存先生，是我国“五四”以来蜚声中外的小说家、散文家、诗人、翻译家和编辑家，现仍笔耕不辍。他的文学创作至今拥有广大的知音，被海外文艺界誉为“中国新文学大师”，是中国现代文学和国际汉学长盛不衰的研究热点。进入高校任教后，他又成为治学严谨独具创意的一代名教授，在诗学、词学、比较文学、金石碑刻与文物等研究领域，取得了众所公认的杰出成就，并因此而获得上海文学艺术奖的最高奖项“杰出贡献奖”。《施蛰存文集》按内容分为四编八卷，每编相对完整，自成起讫，以便于不同需要的读者阅读和收藏。

《华夏诗魂（第3辑）》内容包括：光荣的职责，无悔的人生、尊师重教，尊重人才、奋斗者的足迹，：记特级教师陈向荣、不平凡的人生境界，：记特级教师叶存铃、用生命铸造辉煌，：记特级教师陈玉亭、山中教坛一棵树，：记特级教师邓远天、十大教育教学整体改革的塑造者：记刘智敏校长等。

本诗选收录了世界中外的抒情诗包括：但丁、彼特拉克、哈菲兹、龙萨、龙蒙斯、密尔顿、葛雷等。

全国高等院校古籍整理研究工作委员会重点项目。

宋代诗在思想内容和艺术表现上，都有所开拓和发展。比之唐诗，宋诗在反映民生疾苦，揭露社会黑暗和表现统治阶级内部争斗等方面都有所扩展。特别是在民族矛盾异常尖锐激烈的背景下，诗歌中的爱国主义精神更加炽热、深沉。在艺术风格上，宋诗逐渐向思理、显露、精细方面发展，有多议论、多以文为诗、以才学为诗等特点。一般说来，宋代诗人都很重视学习唐人，有的偏重模仿，而更多的是力求在学习中创新，形成了争奇斗艳，推陈出新的格局。因此，宋诗流派众多，各种流派之中也常有发展演变，诗歌的风格也因之丰富多样，杰出的诗人，优秀的作品不断涌现。宋诗的数量之大，作者之多远超唐代。

《全宋诗（18）》所收各家诗，无论绿自别集，抑或辑自他书，均详注出处。凡旧籍中一诗互见数人集中或名下而难以确定归属者，一律重收，各于题下互注又见。凡可确证系他人之诗而误收或误题者，则移入存目，并说明原由。

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