本书收录点评了唐代著名诗人李商隐的“无题诗——春蚕到死丝方尽”、“恋情诗——芭蕉不展丁香结”、“感怀诗——古来才命两相妨”等诗歌。

＜br＞该书对初唐时期创作队伍庞大，创作数量巨多，在当时诗坛占有显赫地位的宫廷诗人群体及其创作的发展历程，作了全方位的扫描，具有很大的开创性。

本书精选中晚唐三十七位诗人的诗作一千六百十四首，续集收七十六位诗人的诗作二百六十五首，所选惟以才调风情为主，不拘风格体裁，均为中晚唐名作。选辑者在每位作者名下皆附简短评传。诗中典故，多采新旧诸名家笺注，间有增订或疏证。今据清康熙四十三年（１７０４）采山亭写刻本影印出版，此本精写精刻，不失为鉴赏收藏之佳品。

本书阐述了诗学史研究和写作的新途径，使诗学从静态研究转向动态研究，为中国古代文学批评史和诗学的写作提供了一种以“诗学具体语境”（主要是“诗一评”关系）为描述对象的“描述”方法：创造了文学诗意鉴赏的新方法，创造了文学诗意鉴赏的新方法，为古代文学鉴赏、当代审美现象的解释提供一套“诗意综合”的解释方法；对“诗一评”关系经验阐述的重视，为中西比较诗学、古代文论向现代转化提供了方法启示。

王国维是近代著名的国学大师。他学贯中西，博古通今，在史学、经学、文学诸领域卓有建树。《人间词话》是其文艺理论方面最著名的代表作。《人间词话》是其在文艺理论方面最著名的代表作。《人间词话》对历代诗词名家名作作了精彩而独到的点评，并融合中西美学和文艺思想，提出了独特的文学理论，其核心是境界说。王国维由文学而及人生，谓成大事业、大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上西楼，望尽天涯路”；“夜带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”。

唐诗宋词是中华民族文化百花园中两朵光彩艳丽的并蒂奇葩。唐宋两朝历经六百余年，名家辈出，佳作纷呈，流传广远，脍灸人口，达至诗词创作的全盛期和艺术成就的顶峰。如果将难以计数的名篇佳作比作一株株璀璨的珊瑚，那么，闪射着智慧之光的名言警句则堪称点缀其上的一颗颗耀眼的珍珠。本书收录的唐宋诗词名句，正是其中艺术造诣最高、流传最广、影响最大的篇章。

本集精选世界有影响的诗人优秀诗作一百首，分九辑，循爱情的发展波澜起伏，呈现绚丽多彩的色泽。或深沉，或诙谐，或优雅，或壮丽，徐徐道来，娓娓抒去，充满爱的芬芳，飘逸爱的情思，是爱情诗的集美，爱情诗的荟萃，读来有着无尽的乐趣和遐思。...

一、本字典收单字2784年，以人民教育出版社出版的《九年义务教育全日制小学语文教科书》（五、六年制）所列《生字表》为依据。二、本字典适合小学生使用。字义的注释力求简单明确、便于掌握。原则上不收文言文和方言义。为方便小学生学字学语学句，每字均标出部首、笔画数、字体结构、五笔字形和全笔顺、组词、造句内容，对有同义、近义、反义的字，分别示出同、近、反义，选取常用词给出英文释义。针对部分音、形上易混易错的字，特别加上正音、辨形内容，指出该字与另外一些字在形、音、义上的区别，以利辩认和掌握。三、字头按汉语拼音字母顺序排列，声、韵母相同的字按声调顺序（阴平、阳平、上声、去声、轻声）依次排列；同音字以笔画多少为序；同音而又笔画数相同的字，按起笔顺序（横、竖、撇、点、折）排列。四、一字多音的，分列几个字头，用㈠㈡㈢……标明次序。五、每个字表格内为注音、笔画数、部首、字体结构和五笔字型、全笔顺，表格之外为释义、英文、正音、辨形、形近字、同义、近义、反义、组词、造句等。六、本字典部首与一般字典的部首相同，难查的字分列在几个部首内。笔画数、笔顺以1997年4月7日国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版社总署发布的《现代汉语通用字笔顺规范》为准。七、释义义项不止一个的，用①②③……分别列出，一般具体义在前，抽象义在后。每一义项后都有例词例句。对难度较大的例词用括号加注解释。八、根据《义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订本）要求，本字典特别收录80首小学生必背古诗文，并附古诗今译、说明和原诗。九、本字典采用音节检索、部首检字两种检索方式。

作者为中国古代文学教学工作者，以其深厚的历史文学功底，以大量的宋词和词人轶事为素材，以历史史实为依据，用散文化的艺术笔法介绍了历来脍炙人口的宋词趣话，并独辟蹊径，用通俗的故事形式来鉴赏宋词，其中渗透了作者对宋词的若干研究心得。每篇趣话后面还附有简明扼要的注释和评析，融学术性与通俗性于一炉，知识性与可读性于一体，尤其适合大、中学生和青年阅读，可作文学史或语文课的辅助教材，对教学和研究工作者也是一本有价值的参考书。

作者在浩如烟海的前人史料、笔记中追录唐代诗人的轶闻趣事，掇英咀华，然后密切结合当时的历史、诗人生平及创作道路，用散文化的艺术手法表现出来，并将自己的研究心得融入其中。内容丰富，雅趣横生。信手披览，即会采撷一朵又一朵包含其中的唐诗鲜花。通俗性、知识性与学术性的结合是本书的一大特色，适合广大读者阅读，可作语文课或中国文学史课的辅助教材，对教学与研究工作者也是一本有价值的参考书。