社会心理学（普通高等教育十一五国家级规划教材）

　　《社会心理学》是教育部普通高等教育“十一五”国家级规划教材和新世纪高等学校心理学基础课教材，主要供全日制高等院校心理学专业和哲学、法学、社会学、教育学、经济管理、新闻传播和社会工作等相关专业、自学高考心理学专业的读者使用，也可作为爱好社会心理学的大学生、研究生及党政工作者、科研工作者和教育工作者的学习参考用书。 20世纪80年代以来，国内先后出版了一系列社会心理学教科书，这些教科书在教学工作和人才培养方面做出了重要贡献。在使用这些教材的过程中，我们也感到有些地方尚需改进。本书从社会心理学的研究对象出发，以人际交往过程中的个体心理与行为为明线，以人际交往过程中存在的文化与社会环境为暗线，按照个体过程、人际过程、群体过程逐步展开的逻辑思路，来建构社会心理学的教材体系。全书15章内容大体可以划分为五个部分。第一部分（第一章至第三章）简要介绍社会心理学的研究对象、学科性质、研究任务、国内外发展历史和目前的进展，以及社会心理学的基本理论、研究方法论和具体研究方法。这是全书的导论。第二部分（第四章至第七章）阐述个体社会化的内容、社会角色的认知，社会动机、人格和自我知觉，社会态度的形成、发展和改变，以及社会情绪和言语交际策略。旨在说明作为社会个体的心理特点和规律。第三部分（第八章至第十一章）讨论了社会认知、图式、归因和印象的形成，人际关系的形成、发展与测量，人际喜欢与吸引现象以及人际间相互作用，即社会影响。目的是使人们了解人际交往过程的社会心理本质。第四部分（第十二章至第十四章）论述了亲社会行为的概念、发展和影响因素，攻击行为的理论、发展和影响因素及其干预，群体的合作与内聚力、群体中的社会比较，以及群体对个体的影响、文化对个体的影响。试图从群体过程来更好地理解社会心理现象。第五部分（第十五章）论及了社会心理学理论、知识和方法在政治、经济、军事、法律、教育、环境等领域的广泛应用。实际上，社会心理学本身就是应用性很强的学科，突出其应用性，有利于人们更好地知晓其价值。

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第一章　绪论
第一节 社会心理学的研究对象
一、社会心理学的界定
二、社会心理学的对象范围
第二节 社会心理学的学科性质
一、社会心理学是一门科学
二、心理学取向的社会心理学
三、社会学取向的社会心理学
　　四、社会心理学与其他学科的关系
　第三节 社会心理学的任务与作用
一、社会心理学的理论任务
二、社会心理学的实践任务
三、学习社会心理学的意义
★ 社会心理学的中国化问题
第二章　社会心理学的历史与发展
　第一节 社会心理学的源起
一、社会心理学的孕育
二、社会心理学的形成
三、社会心理学的确立
★麦独孤与本能论社会心理学
　第二节 国外社会心理学的发展
一、美国社会心理学的发展
二、欧洲社会心理学的发展
三、亚洲与日本社会心理学的发展
第三节 中国社会心理学的发展
一、中国古代社会心理学的思想
二、中国社会心理学的形成和发展
　三、中国社会心理学发展的基本趋势
第四节　社会心理学的新进展
一、社会心理学理论新进展
　　二、社会心理学具体研究领域的新进展
　 三、社会心理学研究和方法的新进展
第三章　社会心理学的理论与方法
　第一节 社会心理学的基本理论
一、社会学习理论
二、社会认知理论
三、精神分析理论
四、符号交互作用理论
五、其他有代表性的社会心理学理论
　第二节 社会心理学的研究方法论
一、社会心理学研究的特征
二、社会心理学的研究方法论原则
三、社会心理学研究的伦理问题
　第三节 社会心理学的研究设计与研究过程
一、社会心理学的定量研究设计
二、社会心理学的定性研究设计
三、社会心理学的研究过程与研究步骤
★社会心理学研究中理论的作用
第四节 社会心理学具体研究方法
一、系统观察
二、相关研究
三、实验研究
四、其他方法
第四章　社会化与社会角色
第五章　社会动机和自我知觉
第六章　态度及其改变
第七章　情绪与言语交际
第八章　社会认知
第九章　人际关系的形成与发展
第十章　人际喜欢与吸引
第十一章　社会影响
第十二章　亲社会行为
第十三章　攻击行为
第十四章　群体与个体
第十五章　社会心理学的应用