《一个编审的视界：鲁迅·国际友人·现代文学》收入的篇目，除个别审稿札记、会议发言外，其他均已公开发表；其中十几篇又曾被收入有关图书与学术论文集中。

2011年，法国西部的波尔尼克发生了一桩奸杀案，遇害者是一名年仅18岁的少女蕾蒂西娅，凶手将她肢解后，弃尸在相距50公里的两个池塘中。这起让人不寒而栗的惨案震动了全法，引发了包括时任总统的萨科齐在内的全法国的关注。 但作者发现，媒体和公众集中关注案件的残酷性和司法改革，而对蕾蒂西娅这一人物和背后的深层次问题缺乏探讨。他花了整整两年的时间，采访了与此案有关的人物，在此书中重建了蕾蒂西娅的人生及其遇害的整个过程。

在繁华喧闹的世界里，总有底层的劳力者在默默苦作。他们一样有自己的梦想和欢乐，尽管更多的可能是辛劳、失落、无奈和哀伤。 《做工的人》是引进台湾版权图书，作者是一位爱好文学的工地监工。这部纪实随笔作品，从“工地人间”“爱拼”“活着”三个分类的视角，勾勒台湾工地工人生活与劳作的日常细节，让这些沉默在社会底层的影像和声音浮现出来。文中有对工地环境、工人的休闲娱乐、生存方式、面临的职业伤害、家境等大框架的轮廓书写，也有对个别工人形象的细致的书写，通过具体的事件或个人生命史的展现，将他们的无奈、无力、情谊、温暖、坚韧、流转、困境、挣扎一一呈现。书中图片，看似朴素无华，但在文字的相映下自显出比较强烈的冲击力。

《凭什么》，非虚构小说。作者自白：“人生的耿耿于怀多数都是对自己的厌恶和无可奈何。” “饥饿和屈辱的年代，马虎和麻木的年代，自不量力的年代，头破血流的年代，陡然升起的背景前，过去的自己又熟悉又陌生地接踵而来，往往是你还没从错愕中清醒，他已飘然而去，影子长长地拖着支离破碎的人生。” “人生不过短暂一瞬，所以，一切并没过去多久，就在这薄薄一册之间。”

作者把几十年的岁月流逝中沉淀下来的人生阅历，真实而生动地展现在读者面前，用真情、真事、真话，客观地还原他的人生轨迹，这也是这本回忆录的难能可贵之处。

鲤鱼洲位于江西鄱阳湖畔，从1969年到1971年，这里是北大、清华两所高校的“五七干校”所在地。《鲤鱼洲纪事》为北大中文系师生、工农兵学员、家属子女对当时干校生活的回忆诗文结集。全书分三辑：一辑收录林焘和陈贻焮两位已经故去的老先生的诗文，并配以师友回忆；第二辑15篇文章出自当年在鲤鱼洲的“五七战士”之手；第三辑5篇文章，其作者包括前往探亲的妻子、当年招收的工农兵学员以及北大教师子女。此次再版，除了修订初版中的部分疏漏之处，主编陈平原先生还补充了三篇短文，详细阐述了他的编选思路。作为北京大学办学历史的一段特殊时期，本书可以作为亲历者的一个宝贵见证。

本书稿由胡丽娜、毛萌、黄萍共同完成，她们都是汶川大地震后，参与再生育项目的专家和医生。汶川大地震后，仅四川就有8000 多个家庭失去孩子，其中有6000多个家庭有再生育一个孩子的愿望，而且这个群体多是 35 岁以上的高龄妇女，她们由于各种原因生育困难。为了帮助她们重组完整家庭，重建天伦之乐，她们三人毅然决然地投入到再生育这项重建生命的软工程中，六年如一日地为再生育家庭服务，并取得令人欣慰的成果。在汶川大地震10周年之际，她们三个人选择将那些应该被记住的再生育的感人故事分享给我们，希望其中透露出的人性的光辉能够照耀我们每个人的心灵。当然，她们不仅仅停留于分享故事，更善于在行动中创新与反思，反思医疗，反思人性。

《筒子楼的故事》汇集了北大中文系二十余位教师及家属回忆在北大筒子楼工作生活经历的文章。筒子楼是20世纪在中国高校中相当普遍的教工宿舍，营造出特定时期的文化生态，其居住条件构成了书中诸多学者感悟人生的重要对象，成为他们塑造文化风格的影响因素。书中几代学人记述了艰苦的求学治学经历，感人的师友交往，苦中取乐生活场景，读来令人叹息，又富有趣味，留下了对特殊时期的生动叙述。此次修订，除请各位作者修改各自的文章外，主编还特地写了《筒子楼的故事再版后记》。

四十多年前，女孩玛拉从外祖母的抽屉里偷偷拿走了一张发黄的照片。照片上的女子身穿风衣，凝眸远眺，有种难以言说的魅力。她叫曼娅，生于中国海拉尔，1938年因“日本间谍罪”被枪决。二十多年后，正是经由这张照片，外交官玛拉走上了一条历经曲折的寻亲之路。面对真真假假的历史档案、扑朔迷离的口述追忆，她以惊人的毅力，最终揭开了一个哈尔滨俄罗斯家族的悲怆往事。

本书全景式地记录了作家童喜喜“新孩子”乡村阅读公益行活动，童喜喜只身一人在一年的时间走过100所乡村学校，推广阅读。“喜阅”连在一起，阐释了“新孩子”乡村阅读公益行活动对于阅读的态度，对于通过阅读推进乡村教育的理念与决心。在乡村日渐式微的今天，乡村教育也几入困境。本书旨在通过对这次活动的讲述，探讨乡村教育的特点与痛点，唤醒更多人对乡村教育的关注，让更多人明了阅读是一条立足根本，是直接高效的绝境逢生之路。“喜阅”，既倡导了“爱读书、读好书、善读书”，也昭示着因为喜欢阅读而带来的一种幸福完整的教育生活。