本书是一本散文集，分为昨日书、明日书、雨日书、晴日书四个部分。该书讲述了作者在自己记忆的图书馆里悉心收藏的日常心绪，其中含有对细微波动的生命的感动。作者尝试为不明的意念批注，解读人与人之间过多透明的言外之意。本书是侧身昂首的生活诗歌，亦是作者的剖白与告解之书，关于爱，关于种种甜美的舍得与去留。

这是一本文化类的散文集。作者长期旅居德国，将切身的点滴经验转化为轻松的文字，较为全面的展示当代德国的风貌。第一辑“旅游·文艺”介绍德国的自然和人文景观，以及文学轶事；第二辑“社会·健康”介绍德国的独特风俗，及德国如何解决自身的社会问题；第三辑“生活·教育”介绍德国的教育。该书直观的展示了德国多方面的情况，有助于促进文化交流。

赵家璧曾任中国一家以图像出版为主的民营出版机构——良友出版公司经理兼总编辑。《文坛故旧录》以《编辑忆旧续集》作副题，内容虽然都是以写作家的人和事为主，却也有作者这个编辑近六十年来的甘苦经历，带有些自传意味在内。

一草一木皆有情，醉心于园艺的作者在花草的世界里感受着生活的美好，把这些美好的体验和感受诉诸笔端，与读者分享，这是一件多么美好的事。近四十篇花草情话娓娓道来，看似散漫，实则凝神，倾注了一位职场女性的情怀与梦想，人生的丰富体验由此蔓延开来。

本稿为陈从周教授生前编订的最后一部文集，为作者二十年心力所集，聚书斋考据与实地调研二者之工夫。采札记这一乾嘉学的传统形式，熔萃其中。一事一题，长短不拘，以古建、园林为主，兼及书画艺术、文物古迹，以及逸闻民俗等领域。陈老学养深厚 ，功力扎实，凡欲张欲弛，欲谨欲谐，皆信笔拈来，毫无滞涩，其文字清逸、隽雅，可谓上乘的学术散文。

这部诗集收录了小诗人玄星自2013年至2017年期间创作的近200首诗歌。 玄星诗歌主题广泛，形式多样。既有抒发追求生活中真善美的唯美抒情诗，又有短小精悍，直指人心的哲理小品诗，也有对于日用家常和校园生活的点滴记录和细节刻画。这些诗天真烂漫，充满了童心，而天真之中，又往往闪烁着“深刻”：这种深刻，源自小诗人看待事物的简单而直接的眼光。这种童诗，因为小诗人尚未被文化和知识影响，而接近于诗的本来面目。

《西游记诗词赏析/诗词大会夺冠文库》从《西游记》几百多首诗中选取有代表性的、能够成分体现人物性格特点或者是章节内容，读者熟悉易懂，内涵丰富、寓意深刻的经典诗词120首，让读者更好地体会小说中诗词之美和诗词之趣，同时也能更好地理解人物的性格特征和故事情节。体例上，按照小说章节顺序选取诗词，每一篇都包括“原文”“注释”“赏析”三部分，“注释”是对所选诗词中难懂的词语进行注解，“赏析”是对诗词进行简要的赏析，辅助理解原文。同时，我们还会配有精美的插图，图文并茂，增强图书的视觉效果。

本书收集了孙进的200余首诗，孙进大概是华兹华斯“诗是平静中回忆起来的情感”这一诗歌观念的践行者，诗中内容，都是过往的岁月，包括童年的纯真，少年的困惑和青年时期的奋斗。无论过去多么壮怀激烈，多么扣人心弦，诗人已能从容处之，经验经过诗人的沉淀，诗集整体呈现出一种宁静的氛围。而从事教育的专业背景，也让他在回忆性的写作中对一个人的成长有不少思考。

《古诗词/中华传统经典诵读系列》收录了自先秦至近代的脍炙人口的诗歌名篇，每首古诗均加以简明的注释和通俗的解说，并配有孩子们喜爱的插图，做到诗中有画、画中有诗，以引导小读者思考，帮助小读者领略诗歌中的意境。

中国是一个诗的国度。“唐诗宋词”，诗的鼎盛在唐朝。“无诗不成唐”，抑或，无唐不成诗。关于唐朝的故事总是绕不开唐诗的。《全唐诗》中，记录了唐朝289年间，两千多位诗人的近五万首诗，从皇帝到臣子，从嫔妃到尼僧，从翰林学士到农民领袖，几乎能在史上留下名字的人，一生总有那么几首诗传世。而情感丰富的诗人，总是或叙事、或抒情，将自己的生活和经历映照在字里行间。可以说，读熟唐诗与诗人的故事，就可以看清整部唐朝历史。《诗说唐朝（那些诗人 那些事儿 套装共4册）》将唐诗鉴赏、诗人年谱故事、唐朝历史三者综合起来，从角度上来说比以往任何一本讲唐诗、讲诗人的书都要更为全面，涵盖的内容更为丰富。立体地从历史的角度来理顺那些诗人与诗作，也从诗人的角度来解读历史，将唐诗放回到其产生的时代社会等外部环境，以及诗人经历、心境和个性的内部环境中去，从而顺理成章地体会唐诗蕴含的种种信息和情感表达，让读者对唐诗的体悟更为深刻、饱满，获得更有益的阅读体验。在读诗的过程中将历史有机结合，采用深入浅出、通俗易通的写作形式，如讲故事般娓娓道来，内容颇具亮点，轻轻松松地将唐诗与唐史“一网打尽”，是一本内容丰富、轻松通俗而又不失严谨与专业的文化读物。近年来，随着国家发扬中华优秀传统文化的倡导，古代诗词进入了文化宣传的主旋律行列，在中小学教学中加大了学习分量。作者通过几年来诗词格律的教学，对中小学生对古典诗词的鉴赏和学习规律有较为深入的了解，阅读《诗说唐朝（那些诗人 那些事儿 套装共4册）》，可以获得课堂学习的有益补充，增强对诗词的情感审美和文化背景的学习；同时，将语文与历史“一网打尽”，增加了学习的趣味性，提高学习的实际效果。