暂缺简介...

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收在这个文集里的作品绝大多数都是长篇小说，八卷里　有近六卷是长篇小说，可见分量之重。如果说衡量一个国家　的创作水平的重要尺度就是看其长篇小说的质和量的话，那　么，衡量一个作家的创作水平的依据，恐怕也得看其长篇小　说创作的质量。就此而言，庞瑞垠之所以没有把那些早已名　世的长篇报告文学和传记文学，乃至诗歌、杂文等创作收入　文集之中，可见出作者对于文学质量的重视。我也以为，在　庞瑞垠千万字的文学创作仓库里，最有分量的当然是他的长　篇小说了，而他在全部十一部长篇小说中遴选出了七部收入文集，足见作者对它们的钟爱之情。我最早阅读庞瑞垠的文学创作也是从读他的长篇“故都三部曲”（《危城》、《寒星》、《落日》）开始的。那是上个世纪八十年代中期“改革文学”大潮与“拉美爆炸后文学”风靡中国文坛之时，“先锋文学”“实验小说”如台风过境，引领着小说创作的潮头，随之涌动的“新写实”大潮也是“山雨欲来风满楼”，在这样的创作语境当中，有多少人能够静下心来沉入历史题材的长篇小说的磨砺打造呢，而庞瑞垠却甘做几年冷板凳，完成了他的第一个长篇三部曲。当一九八六年三部曲的第一部《危城》面世的时候，人们所关注的是这部作品的“现实主义精神和现实主义的再现方法”，而没有看到作品骨子里的那种至深的悲情浪漫主义精神，我甚至认为，这也正是贯穿作者一生创作过程中的那种无形的悲剧创作力量，它已经成为庞瑞垠创作的一种“个体无意识”，悲剧情结终究被融化为一种浪漫悲情的气质而注入小说创作的情节、细节和人物的营造之中。

本教材在相关章节中对美国文学发展的各个历史时期的时代背景、哲学和文艺思潮、文学运动和主要作家做了较为详尽的介绍。对所选作家及其作品也做了具体的介绍。结合作者在美国文学课堂教学实践中得到的经验，对练习项目做了精心的设计，包括检查学生对文本阅读理解程度的题目，培养学生对文本进行鉴赏的适合课堂上进行小组讨论的题目，以及锻炼学生用书面表达对文学作品的意见的写作练习。

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