《博尔赫斯全集：第三辑》收入阿根廷诗人、小说家、评论家、翻译家和西班牙语文学大师博尔赫斯的文学随笔作品，以及博尔赫斯与阿道夫·比奥伊·卡萨雷斯等人合著的幻想故事、游戏文章、电影脚本、文学评论、演讲实录等，共12册，充分展现了博尔赫斯在大众熟知的文学领域以外的写作探索和成就。附12册分册作品名：《文稿拾零》《英国文学入门》《美国文学入门》《市郊人•信徒天堂》《布斯托斯•多梅克纪事》《布斯托斯•多梅克故事新编》《伊西德罗•帕罗迪的六个谜题》《两个值得回忆的幻象》《死亡的样板》《布宜诺斯艾利斯的语言》《关于〈马丁•菲耶罗〉》《日耳曼中世纪文学》。

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私人函札本是人际交往的一种记录，因为其私密性，往往较少顾忌，所以能够透露大量不为人知的秘密。作为一种史料，它可以还原大量的历史细节与隐微之处，重要函札甚至能重新书写历史叙事，在近年来尤其受到学界的重视。 徐乃昌（1869-1943），字积余，号随庵，室号“积学斋”，安徽南陵人，徐氏是晚清民国教育名流，对近代江南地区的文教事业发展有重要贡献。作为近代著名的藏书家与学者，他曾多方觅求与收藏珍贵古籍、碑刻，校勘出版多种珍贵古籍。他独立承担校刻古书250种560余卷，是近代以一己之力校刻图书最多的出版家之一。本书收录了徐乃昌往来信札近千封，也是徐氏往来书札的首次结集，不仅对于徐氏庞大的交友圈有个较为完整的展现，一些当时重要人物如谭嗣同、张謇、康有为、梁启超、张元济、缪荃孙、王国维、罗振玉等均有收录，并且对近代史研究也是重要的史料补充。

《西北联大文学作品选》搜集1937-1946年间西北联大（包括西安临时大学、国立西北联合大学以及国立西北五校分立合作时期）师生的文学作品。《西北联大文学作品选》涉及的作家众多，原则上只选择他们在西北联大工作或求学期间创作或发表的作品。因抗战时期人员流动大，个别作家暂时无法考订到校和离校的具体日期，故于时间相近的范围内选择收录。部分作品虽在离校后发表或出版，如写作内容与西北联大相关，且时间较为接近，亦收在内。《西北联大文学作品选》中西北联大师生的身份确认主要依据西北联大校史、相关档案史料，并结合与西北联大密切相关的刊物《西北学术》《青年月刊》《文艺习作》《流火》《城固青年》等，以及相关作者的回忆录、年谱、自传、日记等。《西北联大文学作品选》按照诗歌（包括旧体诗和新诗）、散文、小说、戏剧、翻译分类编排。翻译类篇幅太长的进行节选，戏剧类暂未找到剧本，仅以存目形式出现。《西北联大文学作品选》每篇作品都标注原始出处，大多以最初发表或出版的版本录入，个别篇目未找到原刊本，或原刊本字迹模糊，错漏较多，则选择后来的版本录入。原文中词语与标准用法有不同者，为尊重作者用语习惯及时代与地域差异等，不做修改，一仍其旧。编者仅对原文中明显的差错做了校正，将较为生僻的异体字改为通行字体，并酌情加注说明。因民国时期报刊文字漫漶不清，实在无法辨认的以“□”代替。原文的繁体竖排改成简体横排。

《文学空间》是莫里斯·布朗肖于1955年出版的一部文学批评专著。布朗肖在本书中通过分析马拉美、卡夫卡的作品，探讨了写作是什么、文学是什么、构成文学的“力量”或“文学空间”是什么等理论课题。他认为，写作就是寻求作为“作品”的某种东西成为可能的那个时刻或那个点，文学空间就是死亡的空间。在寻求小说和评论的新途径中，布朗肖表达了一种极限体验，即把死亡设想为“ 的 考验”的体验，这对后来法国的意指学派、日内瓦学派和社会学批评学派等的文学批评产生了一定影响。

《唐诗三百首》是清代学官蘅塘退士为唐诗初学者选编的一部童蒙读本，由于对唐诗主体风貌把握准确，选诗通俗纯正、易记易诵，被认为是唐诗初级读本 。《唐诗三百首全解》是唐诗专家赵昌平的心血之作，从注释、语译、赏析三端细剖诗人锻思。注释部分点明字意、出典，语译部分贯通诗脉、再现诗境，赏析部分介绍相关文化背景与诗史演变轨迹，揭示诗歌机构之精妙、意蕴之丰富，“为本是学诗初阶的《唐诗三百首》加上了一道牢靠的扶手”。

本书是一个古稀老人的“朝花夕拾”。淮河小镇上，常有洪水、匪患、饥馑，也有淳朴的家风，在匮乏里依然清晰可感的爱。各种细节彼此交织，是被文字擦亮的一代人的记忆，也是我们乃至后代的人生底色。闫振田文风平白如话，却细致地描画了一个时代的角落，是关于那段时光不可或缺的民间叙事。

全书共分十一章。首先从理解学术概念入手，阐述开展学术研究需要了解的重要概念；然后以教育学科的学术论文写作为例，介绍如何恰当地进行文字表达，如何拟定标题，如何进行选题，如何着手学术论文开头、结尾及文献综述等方面的写作；最后介绍如何对学术论文修改及完善。本书主要围绕初步进行学术论文写作的作者常遇到的问题展开，目的是提高其写作能力。本书的特点包括：（1）完全以学术论文写作实践为主，主题集中；（2）实践性和实用性强，书中列举了一些案例，可供写作者参考；（3）本书不纠缠于理论阐述，牵涉理论不多，内容偏重操作，着重针对写作实践和存在问题展开；（4）文字表述简明易懂，读者适用范围广；（5）以问题为导向，着重针对学术写作中的常见问题提出建议。本书主要面向的读者为教育学科的高校本科生，研究生（硕士、博士）和新任高校教师，亦可供中小学教师开展学术研究时参考借鉴。

本书立足王安石所作诗词文作品进行注解，分“诗”“词”“文”三种文体，并根据作者生平按时间顺序编排。通过对诗词文的详细注解，读者能准确理解作品内容及所要表达的思想感情，文末的说明文字涉及社会背景、人物生平经历、事件缘由等，情节性较强，能增加读者的阅读兴趣，亦能助益读者理解作品。作品注解与人物经历相得益彰的结合，有助于全面呈现王安石其人其作其思，使读者能 加全面直观了解这位北宋 的政治家、思想家、文学家，了解他彪炳千秋的文学成就，敢于革新的政治思想。此外，本书注释详细且全面，可作为学 安石作品的入门教材使用。

《杜詩學通史》由張忠綱主編、多人撰寫，分爲《唐五代編》《宋代編》《遼金元明編》《清代編》《現當代編》《域外編》六種，系統梳理自唐迄今、涵蓋中外的杜詩學發展歷程，探討杜甫對後世的影響、後世對杜甫的研究等重要問題。本書由趙睿才、劉冰莉、夏榮林撰寫，分上編“亞洲杜詩學史”和下編“歐美杜詩學史”兩部分，大體以地域爲單位，以文獻爲依據，論述朝鮮半島、日本、東南亞國家、英語世界、法語世界、俄語世界、德語世界及其他國家的杜詩傳播與研究情況。