本书收录2022年东亚汉诗史 学术研讨会论文二十余篇。论文围绕东亚汉诗近十余年来的新发现、新研究成果展开议题，立足东亚汉诗共同体的历史平台及宏观视角，融汇古典 诗学与比较诗学的研究方法，探索东亚汉诗史研究的新视角、新方法，建立东亚汉诗研究文献数据库。文章包括王小盾《宋交诗歌 的几首佚诗》、曹旭《俞樾的意 义》、徐东日《新罗宾贡生的汉诗与唐代格律诗》、肖瑞峰《日本汉诗研究的演进脉络与发展趋向》等。

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本书以“女性诗学教育”为主题，关注女性作为诗学教育接受者与传播者的重要角色，选取学界优秀学术论文15篇。全书分上、中、下三编，上编梳理先秦至当代女性诗学教育的发展历程；中编以传统诗学教育观念之间的对立、转化、融合为重点，聚焦女性诗学教育在思想上的艰辛开拓；下编以女性诗学教育的场域为核心，呈现女性由家庭、家族内部空间进入公共空间，通过拜师、游学、结社等途径接受诗学教育，并产生“闺塾师”这一特殊教育职业的变化过程。

本书是一本关于现当代诗学教育的文集，也是一本以“生活”为视角的诗学论文集，其宗旨在于尝试提出一种新的诗教模式——生活诗教。生活诗教是一种以诗为媒介来教人如何诗意生活的诗教，在诗歌观念上认同诗是一种向善的生活方式，在诗歌批评实践中坚持阿诺德所谓“生活的批评”。

《松韵堂诗词》收集了作者近五年来500余首诗词作品。其中含有若干首沒发表过的旧作。诗词内容源于几个方面：一， 外旅行、写生见闻。二，题画。三，家国情怀。四，诗友雅集唱和。五，名山古刹游感、六，登临怀古。七，弱旅怀乡。八，读书偶题。九，应景题赠。十，时事品评。本书中诗词不用新韵，以平水韵一以贯之。很少用典，源于生活，力以出新，举要删芜，扬榷古今。天真性情，有感而发。独抒己见，即兴即题

刘开地个人文学作品集。《兰章集锦》收录了百余首（篇）诗词曲及文章，主要内容有怀古、咏今、咏物、咏景、咏人等等，展现了作者个人的学识、细腻的情感与开阔的胸襟。作者善于遣词造句，化用典故，语言富有诗情画意，但又不至于过于雕琢，文质彬彬，雅俗共赏，具有一定的可读性。该作品集采用线装的装帧形式，古朴大方，文中穿插有大量古代绘画作品，与作品意境相呼应，并采用全彩的印刷方式，很大程度上提高了本书的艺术品味，具有一定的收藏鉴赏价值。

本书共收录16篇中国古代童蒙诗学教育研究领域的重要学术论文，涉及到五个方面：一是对童蒙诗歌教育的综合研究，所选三文系从不同角度对唐、元以及明、清时期童蒙诗歌教育的综合探析，视角新颖，格局宏大；二是对童蒙学诗基础教材的研究，所选三文系对两种不同类型童蒙诗学基础教材的功能、价值、形成过程等问题的深入探讨；三是对童蒙学诗格法训练的研究，所选三文主要是诗格诗法文献考辨方面的重要成果；四是对童蒙学诗选本的研究，所选四文均是对 童蒙学诗选本的专论，有些是出自名家之手，值得仔细研读；五是对诗型童蒙教育的研究，所选三文均是从微观视角切入，考察不同类型的诗型童蒙教材的思想教育价值。一编在手，可略窥古代童蒙诗学教育研究已取得的学术成就，对推动该领域研究的进一步深入不无裨益。

“桐城诗学教育”是将地域文化与诗学教育相结合的一个重要学术命题。《桐城诗学教育》针对这一问题，从诗学精神传承与发展、诗学文献的构建与传播、诗学与教育的互动三个角度出发，关注明清至近代诗学教育在桐城以及全国所发挥的重要意义。

在中国长达两千多年的封建时代，《诗经》主要发挥了政治教化和文学教育两方面的功能，二者血肉相连，密不可分。本书以时间为序，分别考察了先秦、汉唐、宋元明清等阶段的《诗》教情况，既充分把握不同阶段的《诗》教特点，又注意到政治教化与文学教育之间的相互关系，从理论、实践、教材等不同角度探讨《诗》教在内容和形式上的转变，以期古为今用，进一步充实新时代的“诗教”建设。