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发现你的领导风格:教育者指南

发现你的领导风格:教育者指南

作者:(美)格兰兹(Glanz,J.) 著,罗慧芳,杨璐,陈剑英 译

出版社:中国轻工业出版社

出版时间:2006-09-01

ISBN:9787501955022

定价:¥22.00

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内容简介
  每个人都能担任领导吗?还是只有那些具有领导者天分的少数人才可以?如果你认为所有的人都具有一定的领导能力,只是程度不同而已,那么大家都可以在领导岗位上对该组织有所贡献。而学校也是如此,要获得成功就需要许许多多的领导者。事实上,任何学校的成功,都绝非校长一人之力促成。学校是一个综合体,有各种各样的需求,需要不同人的参与。所有的教育者都是各自职责范围内的领导,校长的任务就是通过各种方式挖掘其他人潜在的领导能力,从而引导学校迈向成功。本书可以使校长们更好地了解自己的领导能力,并加强在工作内外的人际关系。不管你拥有什么样的领导“品质”,本书都能帮助你磨炼和培养七种不同的领导“品格”,提高自己的领导能力。同时,本书将协助你区别他人独特的领导天分。了解如何才能最有效地发挥他人的领导才能。本书不仅具有很强的系统性和理论性,而且运用了丰富的例子,使得全书内容鲜明生动,易于理解和操作。
作者简介
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目录
导言
先天领导品质
形成七种品质类型
领导品格
了解领导工作 第一部分:教育领导者的七种品质类型
第一章 动力—进取型
动力一进取型:感召力和控制力
具有动力一进取型品质的女性
如何成为动力—进取型的优秀领导者
第二章 动力—自信型
动力—自信型的人是非国教徒
如何成为动力一自信型的优秀领导者
第三章 动力—支持型
真诚的朋友
如何成为动力一支持型的优秀领导者
第四章 适应—进取型-
巨大潜力
如何成为适应—进取型的优秀领导者
第五章 适应—自信型
注重实践的领导者
如何成为适应一自信型的优秀领导者
第六章 适应—支持型
值得信任的支持者
如何成为适应一支持型的优秀领导者
第七章 创造—自信型
擅长用大脑右半球思维解决问题的人
如何成为创造—自信型的优秀领导者
第八章 有效地运用领导才能
先天领导品质(n.l.q.)理论的若干原理
问卷解释 第二部分:所有教育领导者应该具有的品格
第九章 勇气
坚定的信念
如何成为一个勇敢的优秀领导者
第十章 公正
如何实现领导角色
第十一章 移情
如何成为一个具有移情品格的优秀领导者
第十二章 判断力
如何成为一个具备良好判断力的优秀领导者
第十三章 热情
如何成为一个热情的优秀领导者
第十四章 谦虚
威廉海尔关于“谦虚”的观点
如何成为一个谦虚的优秀领导者
第十五章 想像力
如何成为一个富有想像力的优秀领导者
第十六章 领导品格的重要性 第三部分:提升你和他人的领导品质和品格
第十七章 实现你的领导品质
n.l.q.连续统:高层次和低层次
了解你自己
你应该向具有不同领导品质的入学习
如何处理压力
鉴别别人的领导品质,并和他们合作
实践中的领导品质
认可其他人的领导品质,并与他们一起工作
第十八章 提升你的领导品格
鉴别别人品格的一些方法
第十九章 发挥你的领导潜能
确认领导团队
领导班子中需要更多的附录a领导品质测量表
附录b领导品格测量表
附录c信息反馈表
参考文献
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