文学史
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人文宗教研究李四龙中华文化的根本是“人文化成”,即“通过礼乐的教化形成一个民族的精神、社会的风俗。”人世间的学问,要考虑“正德、利用、厚生”三方面,即对提升人的德性、对社会改良、对民生改善有没有意义。人格的养成,既是个人德性的提升,也包括对社会秩序的尊重,以及对人民生活的关心与责任。知识分子要像司马迁所说的,“究天人之际,通古今之变”。楼先生认为,还要加上一句,“明性命之理”。怎样才能具备这些修养呢?楼宇烈先生说,“天地君亲师”是我们的信仰。
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佛教与中国文化的融摄吴小丽自上世纪八十年代以后,包括佛教文化在内的中国传统文化越来越受到大家的重视,伴随着中国正逐步返回世界舞台的中心,这一风潮至今不衰,而且还上升到了文化自信、讲好中国故事的高度。笔者正是在这一大的时代背景下,经历了从初步涉入这一领域,沉浸其中,到立志以此为业的一个完整过程,这里所写作的文章正是这一过程的记录和总结。本书主要内容涉及了佛教义理和历史,从更广的文化的角度,探讨近现代佛教发展以及宗教与文化建设的议题。
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日本文化研究荆苗苗,刘晓昱,张华本书的作者以探究日本文学与日本文化为目的,首先介绍了日本文学的发展史,对日本文学的起源、发展及走向做出了介绍及自己的见解;随后又对日本文化的特点及发展战略做出了详细介绍,最后分析了日本文化与日本文学之间的相互影响作用。
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现代经济数学理论及应用探究刘兆鹏,何瑞强本书是作者根据经济数学领域普遍研究者的认知水平进行撰写的,通俗易懂、可读性强,书中直观地给出了经济数学的各种计算方法,旨在为该领域的研究者在阅读本书时可以提高自身的数学能力以及逻辑思维能力,为研究者自身的后续研究奠定基础。全书的主要内容包括:函数、极限与连续、导数及其应用、积分学及其应用、常微分方程初步、线性代数、概率论与数理统计等七个部分。相关领域的研究者可根据自身研究内容的特点有选择性地进行翻阅和参考。
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欧拉统计量及相关的计数多项式马世美本书主要概述了欧拉统计量的几个**进展,着重论述了欧拉统计量、峰统计量、交错子列统计量、上升平台统计量等相关的组合统计量,并利用形式文法理论探讨了一些经典的计数多项式。本书可供组合数学方向的研究生和相关学者阅读。
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中华人民共和国地方志 成县志陈金生本书全面、系统、翔实地反映成县历史变迁、政治沿革、山川地理、经济文化,真实记述成县人民在这一时期的抟风楫桨、坚实奋进和沧桑巨变,深刻描绘成县儿女热爱生活、追求生活、创造生活的生动实践,守正创新,丰富成县的文化积淀,培根铸魂,茁壮成县的历史根系,见证成县人民群众无愧于时代的风雨担当、矻矻努力与顽强奋发。
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航空人才激励与培育研究张志宏,任艳欣我国航空工业作为国家战略性产业,其主体由三大航空央企,即中国航空工业集团有限公司、中国商用飞机有限责任公司、中国航空发动机集团有限公司组成。本书聚焦于航空工业的人才激励及如何持续培养富有爱国激情的青年航空学子,这种航空人才链的培育与激励是航空高端人才管理的重要内容。全书分为三篇,上篇为航空工业人才激励与比较分析,从航空工业经理人队伍激励机制创新、航空制造企业研发人员报酬激励体系设计、航空工业高管激励理论在国有控股上市的应用三方面进行系统阐述。中篇为航空人才培养的区域战略,以河南省为例,从航空航天类高校及相关学科发展的机遇与挑战、航空特色高等教育发展核心战略设计与支撑体系构建、高校硕士研究生培养模式探究三个角度进行设计。下篇为国际化航空大学发展战略分析,主要从我国航空航天类高校的竞争环境、航空高校核心理念识别系统生成的工作推进体系两方面相结合的角度,实现环境扫描与战略支持体系的构建。
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地下工程橡胶防水材料成品检测及工程应用验收标准上海建科检验有限公司,上海申通地铁集团有限公司为使本市地下工程橡胶防水材料成品质量符合标准规范、设计、施工和验收的要求,规范工程中使用的橡胶防水材料成品检测工作和现行工程质量,制定《地下工程橡胶防水材料成品检测及工程应用验收标准(DG\TJ08-2132-2020J12475-2020)》。本标准适用于本市采用明挖法、盾构法、沉管法、矿山法施工的市政及地下建筑工程使用的橡胶防水材料的成品质量检测及工程验收。本市地下工程橡胶防水材料成品质量检测及工程验收除执行本标准外,尚应符合国家、行业和本市现行相关标准的规定。
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口算题卡苏博本书致力于通过训练学生的口算、心算、速算、几何体体积运算等能力培养学生的数学思维,并形成严谨科学的数学观。本书通过口算分组练习突出教材中的心算口算重点,难易适中,题型多样“口算小贴士”对口算过程中用到的小方法、小技巧进行了及时的概括总结,提醒孩子们在口算的同时要注意巧算。
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大学英语案例教学实践探索李琨,吴碧宇大学英语课堂教学改革历时数十年,研究范式从教材编著到教学方法再到育人理念,始终以提高学生英语学习能力和英语运用能力,提高学生学习效果、课堂教学效果和教学质量为宗旨,研究成果可圈可点。以学生为中心的理念只在教学形式上得到改观,在教学内容、教学效果和教学质量上并无更多进展。改善“我讲你听”“我问你答”的课堂模式势在必行,探索争辩式课堂教学模式、培养学生家国情怀与品德修养、培养学生批判性和创造性思维的策略等是当前关注的问题。《大学英语案例教学实践探索》探索在大学英语课堂教学中融人思政教育和双创教育的教学模式和教学方法,进行案例教学实践。