本书是由中国广播电视社会组织联合会和海看网络科技（山东）股份有限公司共同举办的“轻快杯”县级融媒体中心建设主题征文活动的获奖作品集，书中收录了一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇。文章从多维度、多层面对县级融媒体中心如何建设问题做了很有意义的、开拓性的、深入的探索与思考。

本书是“中药现代化研究系列”之一，是中山大学苏薇薇教授团队的原创性研究成果，阐明药效物质基础，进而构建全新的质量评价体系，为中药复方制剂的质量控制提供新的研究思路与范例。本书围绕中药猴耳环的化学物质基础、**活性、抗生素增效作用以及对耐药的逆转作用等关键问题开展研究，为猴耳环用作抗生素佐剂提供了合理性和科学性依据，为相关中药的进一步开发利用提供依据。

本书稿总结了电网生产技改大修工作中积累的研究成果和实际的管理经验，调研了相关专业部门和专业岗位对电网生产技改大修项目全过程管理的知识需求后编写而成。内容分为四章，兼顾理论性与实用性，深入浅出，重点突出，通过管理理论与工程实际的结合，全面阐述供电企业进行生产技改大修全过程管理工作的各个环节。本书稿旨在使相关工作人员尽快熟悉、掌握自己的工作岗位职责，在以后的工作中，尽心尽责地完成本职工作，为企业创造利润，实现自己的价值。

《中国环境统计年鉴-2020））是国家统计局和生态环境部及其他有关部委共同编辑完成的一本反映我国环境各领域基本情况的年度综合统计资料。本书收录了2019年全国各省、自治区、直辖市环境各领域的基本数据和主要年份的全国主要环境统计数据。本书内容共分为十二个部分，即：1.自然状况；2.水环境；3.海洋环境；4.大气环境；5.固体废物；6.自然生态；7.土地利用；8.林业；9.自然灾害及突发事件；10.环境投资；11.城市环境；12.农村环境。同时附录五个部分：资源环境主要统计指标、“十三五”规划资源环境指标、东中西部地区主要环境指标、世界主要国家和地区环境统计指标、主要统计指标解释。

本书为中等职业教育烹饪专业国家规划教材配套教学用书，是在2009年第二版基础上修订而成。本书共分为走进“烹饪工艺美术”课程、烹饪色彩、烹饪造型图案、烹饪图案写生与创作、烹饪图案形式美法则、烹饪菜点造型与设计、烹饪综合艺术和美学7个部分。本书大量吸纳了新时代在造型、色彩、技法、盘饰设计多元创新的优秀烹饪菜品，充分体现了现代热菜、冷菜、食品雕刻和面点作品的先进性、时代性和艺术性。修订后内容更加精炼、精致、精美，增加了“资源拓展”栏目，通过扫描二维码可浏览菜点图片、微视频等数字化内容。本书配有学习卡资源，按照书后“郑重声明”下方的学习卡账号使用说明，可获取相关资源。本书可作为中等职业学校中餐烹饪与营养膳食、西餐烹饪、中西面点等烹饪类专业教材，也可作为岗位培训教材和烹饪爱好者的自学用书。

本书不同于一般的心血管疾病诊疗书籍，它有自己的特点，在编写过程突出“查”字，力求反映查房的思维过程。近20年来，中国医疗卫生事业快速发展，各种仪器设备层出不穷，以至于在临床实践中普遍忽视基本功。本书既强调了在查房中症状和体征的评估与分析，突出了基本功在查房时的重要作用和价值，也结合**心血管病防治指南作了论述。书中每一种心血管内科疾病的撰写均分为五个部分，即“入院评估”“病情分析”“治疗计划”“病程观察”和“住院小结”。大致包括初期查房、中期查房和出院前查房的内容。力求反映查房的全过程，“查”字贯穿全书始终；立体化综合诊疗过程，“诊”与“疗”相互交织；内容力求实用、新颖，充分反映心血管内科**进展。

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经得起流年，守得住繁华，命运掌握在自己手中，谁说这辈子只能这样！只有忍受了别人不能忍受的忍受，才能享受别人不能享受的享受！

大学英语教学是我国高等教育人才培养体系的重要组成部分，历来在课时数、学分数量等方面占有很大的比重。然而，进入21世纪以来，随着我国社会、经济发生的深刻变革，受到基础教育阶段英语教学水平不断提高、对外交流与合作的深度和广度不断加大等因素的影响，传统的以通用英语为主的大学英语教学已经不能满足人才培养的需要而面临重大的挑战。在这一时代大背景下，ESP教学方兴未艾，引起了高校外语界乃至整个高等教育层面的关注。鉴于ESP教学在我国起步较晚，在理论研究层面尚存在很多的争鸣，而在实践领域也有很多的问题悬而未决。本书正是围绕ESP当前发展中需要探索和解答的一些核心问题而作，将ESP教学的普遍理论与我国高校的ESP教学实践尤其是医学院校的相关领域实践相结合，在开展理论研究的同时，用相关理论指导教学实践，从而对理论进行验证，期望实现理论与实践相互推动，共同促进的良性发展。全书分为上中下三篇，共十二个章节。上篇为发展方向篇，主要通过分析比较论证了ESP是我国大学英语教学未来的主要发展方向。其中第一章在分析了传统大学英语教学所面临的挑战的基础上，重点关注了整个英语教育体系的“最后一公里”现象；第二章简要分析了大学英语通识教育转向的背景与历程，并对其理据提出质疑，从而对通识教育英语与ESP两个教学发展方向进行了比较；第三章通过对我国高等教育界的双语教学实践进行反思，提出开展ESP教学更适合作为高校开展专业英语教学的路径。中篇为理论研究篇，主要对ESP的核心理论问题进行深入解析和发展。其中，第四章在对ESP需求分析理论系统的回顾的基础上，指出了当前教学实践中普遍存在的将学生的主观愿望（wants）与客观需求（Needs）相混淆的误区，并构建了全新的ESP分析模型；第五章对EGAP教学进行了分析，提出构建“一体两翼”的ESP课程体系；第六章从分析关于ESP师资来源的争论入手，提出ESP教师应具备的知识能力结构以及实现途径；在师资队伍的整体建设与管理并对如何建立ESP教师专业培养体系进行了思考与展望；第七章着重探讨了ESP教材编写所特有的规律与原则；第八章针对ESP测试原则与实践进行了探讨，分析提出相对于真实性，特殊性才是ESP测试不同于EGP测试的根本性特征；第九章在对基于现代信息技术的大学英语网络自主学习实践进行反思的基础上，分析了在ESP教学中应用网络自主学习模式的优势所在。下篇为实践探索篇，重点对作者所在学校上海中医药大学所开展的ESP教学实践进行了介绍。其中，第十章主要介绍了针对职前与职中学习者开展的专业英语需求分析实证研究以及上海中医药大学专业英语课程体系设置情况；第十一章主要介绍了《中医英语基础》《医学英语学术实践》课程教学实践以及在医护英语听说教学中开展医学人文精神“共情式”培育的探索；第十二章主要介绍了基于ESP理论的中医英语教材编写、“中医外语水平考试”的设计与实施以及上海中医药大学医学英语网络自主学习平台建设情况。相较于国内已出版的ESP专著，本书的特色在于并不追求对ESP既往研究理论和成果的大而全式的面面俱到性总结，而是以医学英语、中医英语等具有鲜明ESP特征的学科作为落脚点，将理论研究与实践中存在的问题紧密结合，用理论解答问题，用实践对理论进行辨析、发展和验证，并介绍了相关理论所指导下的教学实践，从而保证一定的可操作性。希望本书能为我国的ESP教学事业尤其是医学院校的ESP教学发展提供借鉴和参考。由于ESP学科尚未完全成熟，理论研究与实践中的许多问题还处于探索阶段，对于本书中的某些学术观点难免会存在不同意见，衷心希望业界专家、学者以及广大读者不吝赐教，共同交流探讨。

《草诀百韵歌》是明韩道亨于万历四十一年（1613年）书写的。《草诀百韵歌》是把比较通行的草字集中起来，找出它的结体和行笔中的某些规律，编成五字一句的韵文。例如把不易区别的字列在一起，指出差异之处，以便於记忆，第三韵“有点方为水，空挑即是言”，是指草写“水”字、“言”字的差异只在於“水”字有一点，而“言”字只空挑一笔；又如把某一草字的结构特点加以说明。本书是一本很好的书法爱好者入门级读物。这一特色，也是延续了《书谱丛刊》的一贯风格。