本套丛书以红军将士为实现民族解放、人民幸福而浴血奋战为主线，全面、真实地再现中国工农红军的光辉历程、丰功伟绩和优良传统，融知识性、思想性、可读性为一体，帮助读者尤其是青少年读者正确认识党和军队的奋斗历史。树立正确的人生奋斗目标，为实现中国梦而不懈奋斗。

成长于改革开放时期的青少年们，更多的是从各种媒体中了解人民军队的。为了让青少年们对红军有更加全面、具体的认识，编写了“红军的故事”丛书。我们想告诉青少年朋友：正确认识历史，我们才能更好地前进。为了创造更辉煌的未来，我们不能忘记红军！

郭娟编选的《东北流亡文学史料研究汇编》是张福贵主编的《东北流亡文学史料与研究丛书》史料卷中的一部。《东北流亡文学史料与研究丛书》是中国首部全面系统整理中国现代时期东北流亡文学及研究成果的大型图书，分为研究卷、史料卷、作品卷，共36册。丛书翔实而清晰地呈现了东北流亡文学的面貌和脉络。《东北流亡文学史料研究汇编》精选了从2001年至2019年在《新文学史料》上刊发的相关研究资料，包括钟敬文的《忆木天》、萧耘的《父亲给予我们的》、黎辛的《舒群老师》、钟耀群的《我与端木三十六年》、邵济安《雷加：永远年轻的心》以及杨新宇的《新发现的萧红佚文》等，对研究东北流亡文学具有重要的史料价值和学术研究价值。

《帛书道德经臆论：写给守业者的不败智慧》通过逐章解读帛书版《道德经》，并从作为“守业者”的管理者角度出发，提炼书中的管理智慧。全书针对众多版本《道德经》的文本区别，试图还原道家管理思想中最重要的使命即是事业的传承。

本书对高校体育教育专业学生的人才培养模式的相关问题进行了论述，包括高校体育教育专业学生的人才培养模式的基本理论与影响因素、高校体育教育专业发展环境分析、高校体育教育专业培养方案与课程设置、培养机制分析、高校体育教育专业既有人才培养模式的实践措施、高校体育教育专业人才培养的实践性问题研究，并对高校“校企联合”培养模式的发展对策进行了深人的探讨，以期为高校体育教育专业创新人才的培养模式与方法体系的构建提供一些参考。

大家所熟知的丝绸之路一般指绿洲丝绸之路和海上丝绸之路。“草原丝绸之路”却鲜为人知，甚至被人们忽视。本书尝试以文化理论解读我国古代草原丝绸之路上的草原文化传播，梳理各个时期草原文化的发展进程，以及这段时间内中外工艺美术的交流情况。深刻地剖析我国在工艺美术交流过程中发现的问题和不足，并提出积极有效的改革措施，推动我国工艺美术的发展。

本书首先介绍了历史教育的相关概念，包括历史与历史知识、历史教育的原则、历史教育的基本任务、国内外历史教育的发展，并回顾了中国古代历史教育，从先秦时期开始一直到近现代时期的历史教育；其次阐述了文物与中国历史及世界博物馆与历史教育，并对历史教育的发展进行了探究，提出了个性教育、创新教育、终生教育的教育理念；最后透过历史探索了历史与自然生命、社会生命、精神生命的教育，并从翻阅历史的角度出发，通过学习历史去思考教育，感受人文教育的思想。

《网络文学著作权保护百问百答》是一本专门为网络文学作家编著的有关网络文学著作权保护的实用手册。浙江省作家协会连同浙江六和律师事务所一起编著了《网络文学著作权保护百问百答》。该书通过对《中华人民共和国著作权法》（以下简称《著作权法》）及相关法律法规的详细解读，旨在提高网路文学作家在文学创作和经营过程中维护自身合法权益的意识，防止侵权事件的发生，以此促进网络文学的健康发展。

《中国现代文学研究通史·第四卷（1949—1976）·非常的建构》主要记述自中华人民共和国成立至1976年粉碎“四人帮”、结束“文化大革命”止，共27年间中国现代文学研究纷繁复杂、艰难坎坷的曲折发展过程。本书分前言、导言、正文、余论、主要参考文献等部分。全面概述了这一时段中国现代文学研究的整体状况。此时期现代文学正式成为一门独立学科，高等院校开设课程，同时现代文学开始从文学批评形态走向历史研究形态，被确定为新民主主义的文学，有了新的评价标准，鲁迅成为旗帜，推崇革命文学。本书对重点批评家的心路历程进行了描绘，还探究了现代文学建史初期的困难，并深入剖析了此时期的现代文学史的编撰情况，得出启发性结论。

《中国现代文学研究通史·第二卷（1928—1937）·多元共生》从1928—1937年这一时段文学批评/研究的基本形态、“作家论”的作家历史定位、文学文体研究的规则构建、新文学史的历史编排等角度来展开，勾勒出了该十年文学批评/研究发展的主体脉络和线索，呈现了新文学批评/研究实践的丰富复杂面貌。作者不对各种批评研究成果做褒贬评价，而是让各方批评/研究的声音都有一席之地，强调该时期多元的文学批评研究的共生性。书稿勾勒此阶段新文学批评研究的基本格局，以“作家论”为线索考察这个时期关于作家的研究，缕析了这一时期新文学问题形式的批评，探究了这一时期的新文学史写作等问题，具有较高的史料和学术价值。