《一花开五叶（中华禅五宗修学入门）》内容主要包括中华禅历史略述及中华禅五宗沩仰宗、临济宗、曹洞宗、云门宗、法眼宗的修学入门。

本书为复旦百年经典文库系列丛书之杨烈文集，该书收录杨烈先生的代表性著作《世界文学史话》，因篇幅原因，删减了古代中国文学、中世中国文学及近代中国文学部分，但在目录部分仍保留了篇目名称。杨先生认为世界文化是一个整体，国别之间、民族之间的文化与文化互相影响、互有关系，甚至同出一源，所以该书从古代、中世及近代三个时期，按国别文学产生的先后，依次编排。该书又是叙述文学史与介绍作品合成一体。书中内容充满作者对文学作品的深刻体会，对生命和人生的感悟。

本书以详实史料和生动故事相结合的“史话”方式，真实记述和还原了1922年5月1日《创造》季刊创刊，至1937年7月10日《新诗》月刊停刊，这不到十六年浪漫主义思潮在中国产生、发展、演变和合流的过程；展示了中国现代文学史上引人注目、成就巨大的文学流派及其青春激荡而又才华横溢的文学群体。

《中国文学简史》，是郑振铎于1932年出版的，原书名《插图版中国文学史》。全书分为三篇：古代文学、中世纪文学以及近代文学。自古代文学鸟瞰至明末阮大铖与李玉，共六十四章。讲 述了中国文学的起源发展。涉及体裁种类很多，所收材料有三分之一以上是同时期其他书所未论及的，如变文、戏文、诸宫调、散曲、民歌以及宝卷、弹词、鼓词等。全书图文并茂（约180幅 图）、史料丰富、眼界宽阔，充分肯定了民间文学在文学史上的地位，是了解中国文学史的入门书。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为5年级上RJ分册。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为4年级上RJ分册。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为6年级上RJ分册。

本书主要从青岛历史演变、文化史概述、青岛宗教文化内涵及青岛名山与宗教的渊源追溯契入，深入研究青岛宗教史及其基本教义、经集，思想观点、流派、宗教组织以及与文化相关构建情况等，用数据和史实勾画出宗教文化与当今社会相关方面的联系与产生的深远影响。

本书是一部研究一九四五年日本战败之后日本文学的著作。作者作为资深日本文学专家，从中国研究者的视角，梳理了自日本战败一直到二十一世纪初期日本当代文学发展的主要脉络，对日本战后各文学流派、文体，以及以川端康成、松本清张、安部公房、三岛由纪夫、大江健三郎、村上春树等为代表的日本作家，分别以专章做了介绍与评述，对于帮助普通读者了解日本当代文学的概况，本书具有较高的价值。

《中国现代文学史1915—2016》（上、下册）由朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1917—2012》修订、改版而成，是教育部“十五”国家规划教材、教育部国家精品资源共享课“中国现当代文学”配套教材。上册是现代文学史（1915—1949），下册是当代文学史（1949—2016）。本教材以新的文学观、文学史观重新阐释中国现代以来文学的发展，提倡开放式、探究式、教学互动式的专业课教学。与《中国现代文学史1917—2012》（上、下册）相比，这一版教材的更新之处有二：一、每章加设二维码，内为专家学者就各章专题所做讲座的视频，和编者精选的学术论文。扫一扫书中二维码，学生可亲炙白先勇、钱理群、范伯群、陈子善、陈平原、吴福辉、王中忱、格非、毕飞宇等人的授课风范。二、各章节增加“声音”栏目，就重要的文学史现象、作家作品列出不同时期、不同观点的论争声音。另外该教材配有全套多媒体课件。