蔡东藩先生的这套《中国历代通俗演义》从秦汉写到民国，全书共一千余回，五百多万字，写了近二千二百年的历史；主本信史，旁征野史，取材审慎，观点平实，内容丰富，叙述有法，用语雅洁，自评自注，理趣兼备，洵为通俗史著的经典。《元史通俗演义》是《中国历代通俗演义》之一。以章回体结构，通俗的文章，真实再现了元朝历史演进波澜壮阔的进程，叙述了元代的兴亡。从铁木真建立蒙古帝国，到忽必烈改称元朝，一直写到元朝的灭亡，叙述了蒙汉民族约160年的历史。其间，除了交代历史发展兴衰过程，重点描写了成吉思汗、蒙哥、忽必烈等重要历史人物，并详细介绍了这一历史时期蒙古军政首领东征西讨的重要战役。

《中国经典连环画：中国文学五千年（套装共12册）》采用中国传统连环画的表现形式，配以简练考究的语言文字，用讲故事的手法，呈现中国文学波澜壮阔的五千年。其精巧生动的绘画手法，灵动流畅的笔触，简练精粹的语言文字，既是对传世杰作的精深体味，也是文化史与心灵史的融合，让人回味无穷。《中国经典连环画：中国文学五千年（套装共12册）》主要以我国历史发展朝代先后为序，由先秦至清末，按主 要历史朝代划分为12个分册，分别介绍我国古代文学的形成及发展过程。在手法上，以重要历史人物为线索，将文学史上的著名典故、经典作品以精美生动的连环画展现给读者。

蔡东藩先生的这套《中国历代通俗演义》从秦汉写到民国，全书共一千余回，五百多万字，写了近二千二百年的历史；主本信史，旁征野史，取材审慎，观点平实，内容丰富，叙述有法，用语雅洁，自评自注，理趣兼备，洵为通俗史著的经典。《民国通俗演义》是《中国历代通俗演义》之一。以历史事实为基础，适当借鉴了演义体小说的写法，增添了一些情节与人物性格描写，在很大程度上取得了思想性、知识性与可读性的统一，在许多方面获得了非同寻常的成就。《民国通俗演义》中对民族革命的发展演变、推翻帝制建立共和以及早期中国民主道路的探索和实践、军阀混战和北伐战争等历史事件，作了全景式的勾画和细节的描述，脉络清晰，生动形象，具有历史厚重感和文学艺术性的双重魅力。

本书以日记体形式，记叙了波斯上将卡恩-李在 2951 年横跨大西洋，重新发现北美新大陆的故事。考察队一行首先在纳-优克（纽约的波斯语发音）登陆，然后前往华盛顿。随着考察队在曾经盛极一时的梅尔蒂卡（美利坚的波斯语发音）古遗址当中徘徊，他们也开始探究梅尔蒂卡文明失落的原因──他们穷极智慧却只会单纯模仿；他们酒肉声色，沉溺在无尽奢华的商品世界当中──所幸他们最终被可怕的极端气候变化瞬间收割殆尽。如果本作于当今，人们一定不会无视其中对于全球气候变化和当今美伊冲突的冷嘲热讽；然而，作者却是在百年之前的十九世纪末做出这些大胆而惊人的「预测」──只希望在现实当中，接下来事情不会像米歇尔所描述的那般糟糕透顶、一语成谶。

追逐融雪中动物的足迹、阅读橡木年轮的历史、倾听大雁迁徙的长鸣……在这部作品中，奥尔多·利奥波德描述了自己在远离现代生活的简陋乡舍中的所见所闻，以及他在美国大陆各地的游历经历。在此过程中，他也持续思索着人类与他们生存其上的大地之间的关系，试图重新唤起人们对自然应保有的爱与尊重。

《中国现代文学史1917-2012（下）（第二版）》是在《中国现代文学史1917-2000》（下）的基础上修订而成，因为增加了新世纪以来文学史的内容，所以书名由原来改为《中国现代文学史1917-2012》（下）（第二版）。本教材以“人”的观念嬗演中国现代文学史进程，重新阐释二十世纪以及新世纪以来的中国文学。自2007年出版以来，在学界被广泛用于教学及科研，产生了很好的学术反响。此次修订，是为了与时俱进，更能适应新的教学内容的需要。

本书集资料性（著述资料、著述者资料），访谈，论述及反响于一体。沿着两条线索梳理中国当代文学史史料：一是文学史叙事的沿革，文本史料既体现历史的完整轨迹，又体现代表性和史料的典范价值。二是文学史叙事理念的发展脉络，既关注与文学史同时代的理念阐释，也重视当下前沿性文学史理念对于过往文学史理念的反思和整合；凸显当代文学史叙事的现代性理念及其特有的文学史叙事形态，并包容文学史叙事的不同理念和见解。本书包括“著述现场”10篇左右;“理念建构”10篇左右;“反响与争鸣”10篇左右;“史家访谈”5篇左右。

何谓咏物诗？这可作两个层次的界定：从低层次说，但凡以某一具体物象（包括自然的和社会的，有生命的和无生命的）为吟咏题材者，即为咏物诗，正如范仲淹《赋林衡鉴序》所说：“指其物而咏者，谓之咏物。”从高层次说，上品味的咏物诗，应是非仅为咏物而咏物，更须借咏物而寄意者，就像沈谦《填词杂说》评苏轼《水龙吟·似花还似非花》所断：“幽怨缠绵，直是言情，非复赋物。”才算最好。朱自清先生《诗言志辨》正是据此，将咏物诗归为比体诗四大类中的一类。

《面向21世纪课程教材·中国文学史：第三卷（第三版）》是教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的成果，既是高校教材，又是学术研究著作。全书的编写倡导文学本位。并将文学置于广阔的文化背景之中，翔实地描述中国古代文学的发展历程，做了一些具有创新性的考证和论述。各章均有详细的附注，以介绍各家观点：各卷之后又有研修书目。为读者进一步的学习和研究提供线索。全书具有鲜明的开放性和前瞻性，以及较大的信息量。在出版后曾经获得国家图书奖、北京市哲学社会科学优秀成果特等奖、全国普通高等学校优秀教材一等奖。《面向21世纪课程教材·中国文学史：第三卷（第三版）》在2005年修订过一次。此次修订，是在2005年第二版的基础之上，在保留原书篇幅及编写宗旨、指导思想、体例、框架等特色的前提之下，对原书进行的一个中等规模的修订。主要是对第二版的一些缺失之处予以修正，并审慎地加入了新的研究资料和学术成果，保持《面向21世纪课程教材·中国文学史：第三卷（第三版）》的内容前沿性。《面向21世纪课程教材·中国文学史：第三卷（第三版）》适台作为高校中文专业的通用教材。亦可以供古代文学爱好者。

《英国文学史及选读/全国高等农林院校“十二五”规划教材》简要介绍英国文学历史阶段的特点以及重要作家和作品，以期使学生对英国文学有总体的认识和把握，引导学生从阅读原著入手，培养学生对文学作品的阅读、赏析能力，进而感受英国文学丰富的思想内涵和人文精神，并在此基础上提高学生的人文素质。《英国文学史及选读/全国高等农林院校“十二五”规划教材》以时代划分章节，全面、系统地介绍了英国文学几百年的历史发展过程，详尽介绍了各个时代的文学流派、运动、思潮，对重要作家及其代表性作品进行了客观、准确的评述。为了做到简明扼要、线条清晰、易于阅读，《英国文学史及选读/全国高等农林院校“十二五”规划教材》在章节的结构安排上费了一番心思。书后附有主要参考文献，以方便读者查阅。