《中国现代文学史》较为全面、系统地介绍和论述了中国现代文学史（1917～1949）的发展历程。特别是对各时期的代表作家、部分被忽视的作家及其作品进行了深入和客观的评介。坚持了文学史教材编写的科学性、准确性、知识性的原则。《中国现代文学史》体例新颖、资料翔实，内容有独到见解。《中国现代文学史》可作为高等院校中文专业的教材及参考资料，也可供社会广大文学爱好者阅读。

山东省五年制师范学校统编教材（试用本）。本书是对学生进行系统的文学素养、语文知识和语言文学应用能力培养的基础课教材。本册分为2编，包括宋代文学和元代文学。

文学，是一种艺术形式。它和绘画、雕塑、音乐、舞蹈、戏剧电影、建筑等艺术形式一样，都是通过塑造具体可视的艺术形象，使读者和观众得到美的享受和受到启迪、教育。但各种艺术形式用以塑造艺术形象的方式和所使用的材料是各不相同的，如绘画、雕塑、建筑等，它们使用的是线条、色彩、泥土、砖瓦等材料，通过可视的形象，使人得到美的享受，所以称为视觉艺术；音乐则是依靠人和各种乐器发出的声音所构成的旋律和节奏，通过人的听觉得到美的享受，所以称为听觉艺术；而文学塑造艺术形象的材料是语言，所以，文学是一种“用语言来表达和造型的艺术”，或者称为“语言”艺术。

本书对二十世纪四十年代后半期的上海文学史进行介绍，阐述其作为特殊时期的中国文学中心的地位、代表作家与作品，以及主要文艺思想等。

《插图本外国文学史》是教育部“新世纪网络课程建设工程”的项目成果之一。网络教学是信息时代的高科技教学手段，学员主要通过互联网获取相关课程的文字、图片、声音及影视等流媒体信息。《插图本外国文学史》是“外国文学网络课程”的纸面本教材，供学员离线阅读，包括全部文字资料和500余幅图片。文字部分介绍了从古代到20世纪的欧美文学、亚非文学的简史，分析和评价了重要的作家作品；50余佘幅彩图则是有关的历史图片、作家小照、书影、插图等，既有加深理解之助，亦富艺术欣赏价值。《插图本外国文学史》亦可供全日制普通高校选作教材。《插图本外国文学史》为国家规划教材，所选图片有部分不能确知版权所有者，未及事先奉闻.请各版权所有者与我社总编办联系，以便付酬。

《历程》冠之以“悲壮”，显示了中国革命现实主义文学思潮史的美学特征。当“现实主义”前面加上“革命”之类的限制词以后，它就不再是一般意义的文学思潮，更不是所谓纯文学思潮，而是文学与政治的结合。这正是大半个世纪里中国文学运动的基本特质。 《历程》紧扣文学与政治的关系，系统地描述了这种文学思潮和他种文学思潮之间，特别是革命现实主义文学思潮内部与生俱来、长期存在、至死方休的分歧、矛盾和冲突，而以其内部的矛盾斗争为主线，你死我活，可歌可泣，循环往复，前仆后继，历史的悲壮感即油然而生。作者用实际行为检验理论的是非真伪，借生平史料透视文人的内心世界，为成千上万在革命现实主义的内外争斗中死去的弄潮儿、殉道者、卫道士、受害者，同时也是为已经和正在逝去的那个文学时代，立了一座集体的大碑，其价值诚如韦君宜《思痛录》所言：“历史是不能被忘却的。”

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本书以图文并茂的画册形式，对一百年来的中国小说发展进行总结与梳理，介绍了叶圣陶、鲁迅、巴金等作家的生平、代表作品等。

冈村繁先生是日本著名汉学家。《周汉文学史考（繁体竖排版）》为《冈村繁文集》之一，论述西周至汉建安年间中国古典文学代表作品、作家及有关文学史现象。作者不仅研究这一时期中国文学史上学界共同关注的重大课题，而且以域外学者特有的眼光尤重探讨国内学者不甚经意的方面，如论《大雅》在《诗经》中的特殊地位、楚辞作者与主人公、建安文坛体现的作者人生追求诸篇，其切入角度、选取资料、推导结论，均别具一格。

封面及书脊题名：20世纪中国文艺图文志。