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在这个框架中，我们看到：由读者感受出发的文本的丰富性，作者在作品中投入的身影，作品的历史语境，是构成阅读理论的"铁三角"。尊重读者、尊重作者和尊重历史，使这样的阅读变得更人性化。谈到历史，我觉得作者对十七年小说中关于小资形象的写作语境、演变轨迹和与权威意识形态的呼应和认同，是一次很有价值的历史梳理。联系到第二章第三节"寻找语词变迁的痕迹"中关于小资的前世今生，实际上成为对小资这一命题的一个比较完整的回溯，显现了作者在文本细读同时拥有的宏大的历史视野，作者企求做到的就是这种在宏大历史视野下文本个案的细微剖析，和通过细微剖析所体现出来的宏大历史意识。这是一本专门谈论阅读的书。作者宛如一位善解人意的导游，把阅读当作一次快乐的旅行，领着你在文本的寻幽探秘中，启动思维、体悟人生、感知世界。在心灵的会意和快意中，使阅读，变得轻松和有趣。

基于反思中国文学研究现状与重构一种时空交融的新型文学史研究范式的双重需要，本书以创立中国文学地理学为学术宗旨，以具有原创性意义的“场景还原”、“版图复原”之“二原”说为理论支撑，力图通过文学与地理学的跨学科研究，深入揭示中国文学地理的表现形态与演变规律，系统建构起中国文学地理学的学术体系。鉴于此，本书重点围绕决定和影响中国文学地理最为关键的五大要素，即从文学家籍贯分布的“本土地理”出发，依次向流域轴线、城市轴心、文人流向等三个层面展开，最后归结为“区系轮动”模型及演化的探讨。全书博采数据统计、逻辑推绎、时空还原、交叉综合等多重方法，力求宏观思辨与实证分析相统一，资料翔实，体大虑周，对于推进中国文学研究的学科交融与学术创新具有重要的理论价值与实践意义。

简介文学批评有广义、狭义的区别。广义的文学批评，涉及到各种文学现象，包括文学理论、文学思潮、文学运动、文学风格流派等等，而文学理论中，又包括有文学创作论、文体流变论、作家作品论等等。近几年来，文论家们大多用文学理论一词取代了广义的文学批评，涵盖了广义文学批评的所有内容。狭义的文学批评只是作家作品论，也即指对作家、作品的研究、分析、评价。本书名为《从诗论到文论——中国古代狭义文学批评论纲》，其内容即是探讨中国古代文学批评家对中国古代作家作品进行的研究、分析、评价，即狭义文学批评。

这本书的写作目的在于把世界上最重要的文学著作介绍给人们。但是界定什么是“重要”是个难题，或者说是一串难题。人们共同关注这个问题，所以需要我们做出答复。“重要”这种说法并不绝对，因为所谓“重要”它只是一个相对的概念，并且所谓的公众一致意见也是抽象的难以定论的东西。 对许多读者来说，他们都有自己心目中的重要书目，这个数目很可能比这整卷书都浩大。因此，对于我们来说，在这本书里面，许多价值的书都没有提到，或者只是一笔带过了。每一个读者都可能会发现，自己所喜欢的某本书的重要位置被另外一本自己觉得并不怎么样的书所占据着。这种情况是很难避免的。但是，我希望这本书对文学和其他艺术的讨化有些益处 ，并增进讨论者的兴趣与乐趣，或者有助于大家成一致的意见。在这本书呻，对于选择什么样的作品，选择这部作品的哪些部分，以及最后的评价，都是我的一已之见而已。由于我个人的兴趣和知识的局限性，必然会导致我在选择作品上存在局限性。这是在所难免。

本书原为教学而著，且章节安排基本上以《教学大纲》为据，间有以已意改变者，但并不太多。在长期教学中使用，也证明了它还比较适合高校教材之需。为此之故，此次修订即仅增改原稿不足和不适的部分，而不做过大的变动，以期于公开出版后仍可供高校文科采用。也是出于这一设想，对近二十年来古典文学研究中的新成果，我虽在原则上主张应尽量吸收，但仍以较为多数学者普遍承认的为限，其在今日还未得到广泛认可的则姑存旧说，免滋读者之疑。

《美国华裔文学史》一书详尽地论述了自十九世纪中叶至二十世纪末美国华裔作家所创作的小说、传记、散文．戏剧、诗歌及其它文学作品。作者运用文化心理学和社会历史学的研究方法，仔细地回顾与探讨了美国华裔文学的起源、发展、变迁和现状，深刻地阐述与剖析了华裔文学之特色及其与美国主流文学之间的相同和差异，全面地介绍和分析了各个不同历史时期内美国华裔作家的代表作品、重要流派和主要作家：其中既有中国读者深为熟悉的汤亭亭、谭恩美、任璧莲、黄玉雪和赵健秀等享誉当代文坛的美国土生华裔作家；也有林语堂、於梨华。白先勇、陈若曦，张系国等著名的华人移民作家；还有容闳、李恩富，水仙花、刘裔昌等活跃于早期美国华裔文坛的先驱。作者以宏观的历史视野，对美国华裔作家的群体背景、价值追求、题材取舍、心理表现以及文体风格，进行了开拓性的理论探讨和史料论证，展现了美国华裔文学的复杂多样性及其深远的社会历史影响。全书结构严谨，资料翔实，文笔生动，读来引人入胜，被美国文学批评界誉为一部“雅俗共赏”的学术参考著作：对于从事美国文学，华人移民以及中美关系等领域研究的高校师生及学者乃至普通读者来说，都是一本不可缺少的优秀教材和文学研究著作。

《中国文学编年史》由国家“十一五”重点出版规划，国内几十位一流专家学者参与编纂，中国历史上首部完整的文学编年史巨制。该套书以编年形式演述中国文学发展历程，凡十八卷：第一卷周秦、第二卷汉魏、第三卷两晋南北朝、第四卷隋唐五代（上）、第五卷隋唐五代（中）、第六卷隋唐五代（下）、第七卷宋辽金（上）、第八卷宋辽金（中）、第九卷宋辽金（下）、第十卷元代、第十一卷明前期、第十二卷明中期、第十三卷明末清初、第十四卷清前中期（上）、第十五卷清前中期（下）、第十六卷晚清、第十七卷现代、第十八卷当代。编年史各卷所收录内容的构架大体统一，重点包括七个方面：1.重要文化政策；2.对文学发展有显著影响的文化生活（如结社、讲学、重大文化工程的进展、相关艺术活动等）；3.作家交往（唱和、社团活动等）；4.作家生平事迹；5.重要作品的创作、出版和评论；6.争鸣（团体之间、个人之间在重要问题上的论辩等）；7.其他。

纪传体、编年体是中国传统史书的两种主要体裁，而编年体的写作远较纪传体薄弱。《四库全书总目》卷四七史部编年类小序已明确指出这一事实：“司马迁改编年为纪传，苟悦又改纪传为编年。刘知畿深通史法，而《史通》分叙六家，统归二体，则编年、纪传均正史也。其不列为正史者，以班、马旧裁，历朝继作。编年一体，则或有或无，不能使时代相续。故姑置焉，无他义也。”①与古代历史著作的这种体裁格局相似，在20世纪的中国文学史写作中，也是纪传体一枝独秀，不仅在数量上已多到难以屈指，各大专院校所用的教材也通常是纪传体，这类著作的核心部分是作家传记（包括作家的创作经历和创作成就）。编年类的著作，则虽有陆侃如、傅璇琮、曹道衡、刘跃进等学者做了卓有成效的工作，但就总体而言，仍有大量空白，尤其是宋、元、明、清、现、当代部分，历时一千余年，文献浩繁，而相关成果甚少。这样一种状况，自然是不能令人满意的。这套十八卷的《中国文学编年史》的编纂出版，即旨在一定程度地改变这种状况。文学史是在一定的空间和时间中展开的。纪传体的空间意识和时间意识以若干个焦点（作家）为坐标，对文学史流程的把握注重大体判断。

《中国文学编年史：周秦卷》是国内第一本以构建大学和谐校园为主题的论著，对高校管理和建设具有探索意义。《中共中央关于加强和改进大学生思想政治工作的意见》的出台，成为写作《中国文学编年史：周秦卷》的最初动因。《中国文学编年史：周秦卷》从和谐社会、班级、课堂、环境、教师、学生群体、宿舍、消费、社会活动、就业、管理、招生等14个方面论述了建设大学和谐校园的问题。教育是经济社会科学发展的一个关键因素，是以人为本的经济、社会、自然和谐发展的根本大计。校园是教育依托的场所，构建和谐校园是教育发展的重要基础。学校作为社会的一部分，和谐与否，对教育、社会影响巨大，因此，如何构建和谐校园，探索校园建设中面临的各种问题，具有重要的理论意义与现实意义。