西汉、东汉对儒家思想文化的整合以及对儒学核心价值观的构建，为中华民族大一统国家的巩固与发展奠定了坚实的基础，影响深远。本书通过对两汉构建儒学核心价值观的时代背景、具体过程、有效途径、历史影响、经验启示等进行全面、系统和深入的探讨，进一步发掘中华优秀传统文化，推进中国特色社会主义核心价值观建设和新时代的思想道德教育工作。

本书通过对中西生态电影生成背景及理论源流进行梳理，并对中西生态电影的特征、性质和边界进行比较研究，探讨不同文化背景下产生的美学表达、人与自然的交融关系、个体的主体位置、诗意家园的营建、悲观与乐观的传承等，从而完成创作理念的提升以及创作视野的扩展，为中国生态电影在全球化语境中的创作提供新的发展思路，促进生态整体主义以及生态题材电影的发展与繁荣。本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考，也适合对该领域感兴趣的读者阅读。

中学思想政治课需要给学生的心灵埋下真、善、美的种子，本书便是对这一理论的很好诠释。本书共分四个部分：以学生为本，构建人文课堂：以生活为源，创设情境教学；以实践为基，活化理论教学；以情感为魂，浸润育人情怀。作者从这四个方面详细阐述了她既实用又独特的中学思想政治课课堂设计理念。本书可供相关领域教师、研究人员、学生参考，对此领域感兴趣的读者也可阅读。

2016年，北实附中邀请柴福善先生，在成立了“柴福善文学社”，希望在柴先生的指导下学生可以走出写作困惑，切实掌握写作技能。三年来，先生潜心贯注，以严谨的治学态度，将自己的写作经验和学生的学习特点紧密结合，让学生深刻体会写作的真谛，领悟写作的技巧，把写作当成一种生活方式、成长的历程。先生将自己的讲课内容整理修改后，凝练成了《与中学生谈写作》，先生以一位写作老师的身份，谈如何写作，为学生如何写作探路，探索语文教育规律。这部书稿作为中学生写作的辅导教材，有一定的参考和出版意义。

本书是根据广西生态保护红线划定的前期研究成果编写而成的，主要包括广西生态保护红线区划的理论、方法和有关的规范要求，广西生态保护红线区划初步方案，广西生态保护红线监管对策与建议三部分内容。本书的出版，对对贯彻落实国家主体功能区制度，促进和优化广西国土空间格局，保障经济社会可持续发展具有积极重要的意义。本书可为有关部门在生态环境保护及相关领域开展研究提供参考，亦可供高等院校相关专业教学、科研进行使用。

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本书以湖南省凤凰县凤村为田野调查点，以当地苗族银匠为调查对象，研究了凤村银饰的传承谱系、银饰制作、银饰风俗，及当地银饰文化在历史背景下的兴衰变迁，以 物的社会生命 为理论视角探索了主体在其中的互动、互塑的社会关系。