为贯彻执行节约资源和保护环境的国家技术经济政策，推进本市建筑行业的可持续发展，规范公共建筑的绿色设计，制定《公共建筑绿色设计标准（DGJ08-2143-2021J12671-2020）/上海市工程建设规范》。本标准适用于新建、改建、扩建公共建筑工程的绿色设计。

为贯彻落实国家节能减排政策，推进本市智慧交通建设，在满足隧道良好照明条件、确保行车安全的前提下，降低隧道照明能耗和运营成本，制定《隧道发光二极管照明应用技术标准（DG\TJ08-2141-2020J12715-2021）/上海市工程建设规范》。本标准适用于本市新建、改建、扩建城市道路隧道和公路隧道（以下简称为“隧道”）LED照明的设计、施工、验收及养护，其他工程在技术条件隧道LED照明应用除应符合三个标准的规定外，尚应符合国家、行业和本市现行相关标准的规定。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍燕麦收获技术、燕麦青干草调制技术、燕麦青贮调制技术。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍苜蓿常规育种、现代生物技术育种、新品种申报程序、种子生产技术。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

本书以儿科常见症状为中心，以诊断要点、检查项目、处置原则为主线，旨在使读者能够系统地认识症状，在抓住主要矛盾的同时，融汇基础理论知识，提高临床逻辑思维能力。书中根据小儿生长发育的特点，详细介绍了新生儿疾病，小儿营养性疾病、传染病、结核病、寄生虫感染，以及消化、呼吸、泌尿、血液、神经、内分泌系统疾病，心血管疾病的诊断要点和治疗方法。此外，还介绍了常见急性中毒和儿科急症的救治措施等。

本书在1978年版基础上，根据林业及造林技术的发展的**情况进行修订再版，主要收录260种左右全国常用树种的造林技术。对于每个树种均扼要地介绍了形态特征（特别是相近种的区别）、分布地区、适生条件、生物学特性和生长发育过程；特别着重地介绍了每个树种适地适树、选育良种、培育壮苗、造林方法、抚育管理和主要病虫害防治等的栽培技术、先进经验等，同时还对每个树种的木材性质、经济价值、产品利用等都做了简单的介绍。为帮助读者鉴别树种，还对每个树种附了形态图。

中国是***大的苹果产出国，苹果户却没有因此获得持续稳定的收入增长。苹果的价值增殖不仅是关乎农民收入稳定增长的问题，而且关系到农业增效、农村社会进步的关键问题，是解决“三农问题”的重要途径。以陕西渭南四方苹果合作社服务区域典型苹果价值链为例，运用统计分析和计量分析的研究方法，测算六类典型苹果价值链上苹果的价值增殖，识别苹果价值链关键环节和影响苹果价值增殖的重点要素，进而由苹果价值增殖的特点及其发展变化规律，总结苹果户增收的机理，为苹果户嵌入苹果价值链价值增殖关键环节，提升增收能力提供决策支持；为政府部门制定农户扶贫、农业发展和农村建设政策提供参考。

本书是一本文献整理类通俗读物。徐淡仙是清末民初浙江富阳人，后划归诸暨，自幼秉承耕读传家之道，博览古今，能画、能诗、能书、能饮，善擅画。其中文存部分主要由四部分组成：《百兰稿》《富阳县舆地小志》、《双鱼稿》、《徐淡仙作品选》。该书的可贵之处是存有大量徐淡仙和经学大家俞樾的往来信件的原件，可以填补当时的一些历史信息，同时《百兰稿》又是一本艺术造诣**的画册，还有大量名人题跋。此书不仅对原稿进行影印翻录，并且对其中的文字内容做了全面的释读。

“幼儿园综合教育课程·主题活动”是基于30年的综合课程研究史、教师专业友展史以及我国所处的省会城市所具有的教育资源和家长、孩子较高素质的基础上研发出来的，具有自身园本课程鲜明的地域性特点，但也具有极强的普适性，为所有致力于综合课程的园所提供了一种完整的课程模式，为大家的课程开发和建设提供了清晰的思路。如“我们的家乡”这一主题是围绕着南京的名胜古迹、小吃、方言、民俗活动而展开的，南京的中华门、梅花山、中山陵都是孩子们要去参观、游览的地方，因此，需要教师根据自己所在城市、地域的特点来因地制宜，只要紧紧抓住当地名胜古迹、小吃、方言、民俗活动等主题发展线索和思路，灵活调整课程内容，捕捉家乡的典型资源，“我们的家乡”的主题活动就会开展得丰富和有趣，也更加贴近儿童的现实生活。本丛书为每个年龄段的幼儿每学期提供了6～7个主题，这些主题的选择是经过我园教师30年的研究和反复验证，能很好地涵盖幼儿园孩子的主要经验、知识和能力的发展。主题的包容性不一样，有的主题完成只要1周左右，也有的需要3～4周，主题中的单个活动有时也不是一个课时就能够完成的，教师可根据班级的实际情况来选择、开展并安排适当的复习。本课程丛书还包括幼儿用书（分为“主题材料”和“主题阅读”）、区域材料、资源材料（包括挂图、光盘）等教学辅助材料。幼儿用书是以各主题为单元而设计的供幼儿个体阅读、操作、练习的手册，既可以用于集体教学，也可以放到区域中，还可以带回家与爸爸妈妈分享和互动。区域材料是第四版中新增加的内容，目的是引导教师更加关注区域、关注儿童的个性化学习，同时，又为一线教师如何准备区域材料提供了线索和模板，减轻教师寻找并制作区域材料的负担。挂图和音像资料也是围绕主题活动的实施而精心设计的，合理地使用能增进课程实施的效益。本书为中班下册。

本书由英国立体大师倾情设计，用超有趣的方式帮助小朋友认识古今中外的龙，不论是中国神话故事中的龙还是西方会喷火的龙，都能让孩子在书中发现熟悉的场景。书中有10个立体页场景，层次分明，营造出真实的3D立体感。水平展开样式便于翻阅，也让立体效果更佳震撼。彩色丰富的插图带领小朋友进入一个神奇的世界，旁边的配文里包含重要信息和知识点，引领读者探索神奇的龙世界，无论阅读还是把玩都乐趣无穷。本书形式新颖、知识全面、妙趣横生，巧妙的立体机关设计，很能激发孩子的阅读兴趣，直观形象，让孩子充满惊喜，又充满好奇，让创意在他们心中点燃火花！从孩子的视角出发，图文结合，翻开每一页都会有惊奇感。