谁是亨利·卢梭？他从事税务员的工作，自学绘画，却成了世界上伟大的画家之一！和他一起在巴黎的植物园散散步，再去丛林中瞧瞧有哪些动物：大象、猴子、狮子、豹和老虎……一起沉浸在诱蛇者那美妙的笛声中。来创作你想象中的那片丛林吧……

进入有名画家詹姆斯·恩索尔那奇异迷人、斑驳陆离、生机盎然的世界：一起欣赏他的幽默；一起参加狂欢节；像他一样，和你的朋友们乔装打扮；画些花儿；去那个纪念品商店，把玩贝壳、中式古玩和面具；—起在沙滩上玩耍；制造几个闹剧，玩一下恶搞……但你可得留心那些骷髅头！

艺术家们的生活多么潇洒不羁……在巴黎，雷诺阿和他的朋友们住在工作室里。他们创作了很初的印象派风景画。来和雷诺阿一起参观卢浮宫吧！来参加红磨坊的舞合，享受一顿船上的午餐，在剧院的包厢里听一场歌剧，在南法的阳光里遨游……和画家一起画下生活的灿烂和甜美吧！

国学经典是天空，更是大海，蕴藏着无穷的宝藏，内聚着中华民族的精神密码与文化基因，每一个中国人都应奔向国学的海洋。侯红霞著的《少年英雄杜伏威》一书将为你讲述：此地无银三百两；屈瑕自满酿悲剧；少年英雄杜伏威；爱财的老头儿；抱薪救火不可取；解缙妙语答题；不懂装懂闹笑话；海瑞智服胡公子；屈原自沉汨罗江；廉颇负荆请罪；自讨苦吃的盲人；爱听好话的乌鸦等。这些故事都是中华传统文化的精华，阅读本书，可以让小朋友提高道德修养，认识社会主义核心价值观，在学国学、懂国学的基础上学会思考。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为5年级上RJ分册。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为4年级上RJ分册。

《举一反三应用题高手》将总结小学数学应用题的解题方法，并把小学数学中易错、较难的应用题，从基础知识入手，着重于归纳，按教材版本、年级分册编写。这套丛书与教材章节的编排完全一致，练习内容与教材内容高度契合。这样的编排与课堂学习同步，符合学生的认知规律，有助于学生迅速找准知识学习与应用的最佳结合点，学以致用，学用并举，充分理解和掌握知识。每一章节的板块设置层次清晰，遵循循序渐进的原则。“小试牛刀”立足于基础知识，使学生能够轻松地通过练习来巩固知识点；“更上层楼”是在学生已掌握基础知识的前提下，或增加思考难度进行变式练习，或抓住易错点进行针对性练习；“破茧成蝶”在前面两个环节练习的基础上，关注学生思维发展的“临界点”，通过问题的巧妙设置，更深、更广地拓展学生的数学思维，挑战自我，突破自我！本书为6年级上RJ分册。

本系列书籍共分五册，分别为《云天漫步》、《无语呢喃》、《慧光颖发》、《霁月录》和《缤纷化雨》。作者将自己生平所悟，包括对音乐、绘画、书法和雕塑等艺术作品的理解与欣赏，或化成诗句，或组成文章，或作为引子，不断地吸引读者展开丰富多彩的充满智慧的思考，从各种不同的人生角度为读者带来深切的生命感悟。

本书对丝路明珠光孝寺进行了全景式的描绘，包括其前身建德园、虞园以及众多附属寺院和下院及其从西汉到晚清两千多年的沧桑历程。介绍光孝寺的历代住持、过化大师、护法居士、参访文人，以禅宗为主的中印佛教显密诸宗，菩提树、铁塔、丞相砚等著名文物等。

杨曾文教授长期致力于印度佛教史、中国佛教史、日本佛教史的研究，以对不同流派佛学思想的剖析和史料文献的考据、订正见长。在研究印度早期佛教的基础上，深入剖析了北传佛教的传承流布的历史，逐渐形成了以唯物史观和辩证法阐释中日韩三国佛教的理论体系。关于中国佛教史的总体看法，认为佛教是中国传统文化的一个组成部分，曾对中国历史文化产生了深远影响。在研究中应当把各个时代的佛教放到社会之中进行考察；一应联系当时政治经济背景考察它与各个阶级、阶层的关系和影响；一应考察它在当时的思想文化方面与其他的文化形态的关联，然后予以客观地、科学地评述。对于日本佛教，认为佛教曾经是古代中日文化交流的桥梁和纽带。研究日本佛教历史、宗派以及中日佛教的比较等问题，具有促进学科建设、推动对日本的国别研究以及加深对这一重要邻国的认识，增进中日友谊的多重意义。《杨曾文八十岁文集-什刹海书院文库》是杨曾文先生多年佛教研究的自选著作集，对研究佛教的人很有助益。