作品改编自同名小说。以1920年代都市生活为背景，通过广州市三家巷周、何、陈三家的生活道路，反映了大革命时期广州风起云涌的斗争。本套书包括《盟誓》《热血》《夜深沉》三集，是我社“中国现代文学名著”之一种，曾获第四届全国连环画评奖绘画创作三等奖。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍燕麦种质资源收集、燕麦种质资源的保存、燕麦农艺性状评价技术、燕麦抗逆性评价技术、燕麦基因发掘等。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍苜蓿收获、干草调制、苜蓿青贮饲料、其他饲料用苜蓿草产品、食品用苜蓿产品及苜蓿草产品储藏技术。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要介绍燕麦品种选择技术、燕麦田土壤耕作技术、燕麦播种技术、燕麦田施肥技术、燕麦田灌溉技术。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要包括三部分，即苜蓿病害诊断与防治、苜蓿虫害诊断与防治以及苜蓿田杂草诊断与防治。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

发展苜蓿和燕麦产业是一个系统工程，既包括苜蓿和燕麦种质资源保护利用、新品种培育、种植管理、收获加工、科学饲喂等环节；也包括企业、合作社、种植大户、家庭农牧场等新型生产经营主体的培育壮大。根据不同生产经营主体的需求，开展先进适用科学技术的创新集成和普及应用，对于促进苜蓿和燕麦产业持续较快健康发展具有重要作用。本书主要包括三部分，即燕麦病害诊断与防治、燕麦虫害诊断与防治以及燕麦田杂草诊断与防治。本书内容精炼、图文并茂，语言通俗易懂，注重实用性和可操作性，可供牧草生产、管理技术人员培训使用。

切换系统是一类特殊的混杂系统。近几十年来，切换系统的研究引起了国内外学者的广泛关注。因为大量的实际系统需要建模成切换系统，并且有许多系统不能用单一的控制器达到控制目标，需要在一些备选的控制器之间切换才能完成控制任务。然而，由于切换系统中连续动态和离散动态的相互作用，使系统的行为十分复杂，同时使系统的分析与设计变得非常困难，有很多问题亟待解决。耗散性已经被广泛地应用于非切换系统的分析与设计中，并已形成系统的理论。但对于切换系统而言，耗散性的研究才刚刚起步，尚未建立系统的理论体系。在著者近年来学习和研究的基础上，本书系统地介绍了切换系统耗散性基本理论及其在镇定、H∞控制与动态网络同步化的应用，并通过耗散性解决切换系统分析与控制问题。本书共为11章。

本书围绕集中供水发展变化和提升水质要求，主要阐述水质净化与监测方面的部分新成果。依据系统性和先进性初衷，本书内容依次分为：水源与水质发展趋势、水处理工艺技术进展、强化混凝与吸附一混凝协同技术、供水管网水质保障技术、分子光谱监测、实验室信息建设与智慧水务发展等6章。本着科学性、实用性原则，在基本原理分析基础上，注重与供水实际相结合，突出为克服各种水质污染而强化治理措施灵活性与适应性强的要求。结合现代供水长途输水管网与水质等变化，以及常规净水工艺中所面临的问题，侧重介绍了“吸附与混凝协同净化作用”和讨论了“水质荧光监测技术”方面的发展，以及实验室数字化管理等方面的新进展，期望为水务行业人员提供思路和参考，提高饮用水的品质。

本教材结合高职英语教学实际，注重技能的培养，并且加入多元文化元素，培养学生跨文化交际意识。教学内容设计与任务安排充分体现“学生为学习主体”的原则，适合教师指导学生进行自主学习、合作学习和发现学习。本书阅读性强，采用了符合高职学生学习特点的碎片化阅读模式进行编排，从阅读技巧入手，逐渐增加难度，通过对国内各类文章的阅读学习，培养和增强广大青年学子的民族自信，更好地构筑中国精神、中国价值、中国力量，向世界“讲好中国故事、传播好中国声音”。

《中国文化英文教程》特地进行了这样的设计：每个章节的难度基本相当，主题思想都相互关联又自成体系，使用时伸缩、侧重灵活，学习者和教师可以根据具体情况及课堂上试用的主教材课文内容灵活选择、调配使用，注重技能的培养，并且加入多元文化元素，培养学生跨文化交际意识。教学内容设计与任务安排充分体现“学生为学习主体”的原则，适合教师指导学生进行自主学习、合作学习和发现学习。能自然融入大学英语教学同时而不需要大量占用课堂教学课时。