本书共分三部分，第一部分“培养方案改革”中收录的5篇论文是四个专业在人才培养方案的成果体现。从人才培养机制上保障了教学质量。第二部分“课程建设”中收录的11篇论文反映了专业教师在课程建设中的成果，增强了课程教学内容与人才培养目标的关联度以及每个年级课程之间的衔接度，推动了教学质章整体提升。第三部分“实践教学”中收录的9篇论文呈现老师们以培养专业敬业精神和社会责任感践行正心助行的学院精神，达成了提高本科生专业素养和实践能力的目标。

大学英语教学是我国高等教育人才培养体系的重要组成部分，历来在课时数、学分数量等方面占有很大的比重。然而，进入21世纪以来，随着我国社会、经济发生的深刻变革，受到基础教育阶段英语教学水平不断提高、对外交流与合作的深度和广度不断加大等因素的影响，传统的以通用英语为主的大学英语教学已经不能满足人才培养的需要而面临重大的挑战。在这一时代大背景下，ESP教学方兴未艾，引起了高校外语界乃至整个高等教育层面的关注。鉴于ESP教学在我国起步较晚，在理论研究层面尚存在很多的争鸣，而在实践领域也有很多的问题悬而未决。本书正是围绕ESP当前发展中需要探索和解答的一些核心问题而作，将ESP教学的普遍理论与我国高校的ESP教学实践尤其是医学院校的相关领域实践相结合，在开展理论研究的同时，用相关理论指导教学实践，从而对理论进行验证，期望实现理论与实践相互推动，共同促进的良性发展。全书分为上中下三篇，共十二个章节。上篇为发展方向篇，主要通过分析比较论证了ESP是我国大学英语教学未来的主要发展方向。其中第一章在分析了传统大学英语教学所面临的挑战的基础上，重点关注了整个英语教育体系的“最后一公里”现象；第二章简要分析了大学英语通识教育转向的背景与历程，并对其理据提出质疑，从而对通识教育英语与ESP两个教学发展方向进行了比较；第三章通过对我国高等教育界的双语教学实践进行反思，提出开展ESP教学更适合作为高校开展专业英语教学的路径。中篇为理论研究篇，主要对ESP的核心理论问题进行深入解析和发展。其中，第四章在对ESP需求分析理论系统的回顾的基础上，指出了当前教学实践中普遍存在的将学生的主观愿望（wants）与客观需求（Needs）相混淆的误区，并构建了全新的ESP分析模型；第五章对EGAP教学进行了分析，提出构建“一体两翼”的ESP课程体系；第六章从分析关于ESP师资来源的争论入手，提出ESP教师应具备的知识能力结构以及实现途径；在师资队伍的整体建设与管理并对如何建立ESP教师专业培养体系进行了思考与展望；第七章着重探讨了ESP教材编写所特有的规律与原则；第八章针对ESP测试原则与实践进行了探讨，分析提出相对于真实性，特殊性才是ESP测试不同于EGP测试的根本性特征；第九章在对基于现代信息技术的大学英语网络自主学习实践进行反思的基础上，分析了在ESP教学中应用网络自主学习模式的优势所在。下篇为实践探索篇，重点对作者所在学校上海中医药大学所开展的ESP教学实践进行了介绍。其中，第十章主要介绍了针对职前与职中学习者开展的专业英语需求分析实证研究以及上海中医药大学专业英语课程体系设置情况；第十一章主要介绍了《中医英语基础》《医学英语学术实践》课程教学实践以及在医护英语听说教学中开展医学人文精神“共情式”培育的探索；第十二章主要介绍了基于ESP理论的中医英语教材编写、“中医外语水平考试”的设计与实施以及上海中医药大学医学英语网络自主学习平台建设情况。相较于国内已出版的ESP专著，本书的特色在于并不追求对ESP既往研究理论和成果的大而全式的面面俱到性总结，而是以医学英语、中医英语等具有鲜明ESP特征的学科作为落脚点，将理论研究与实践中存在的问题紧密结合，用理论解答问题，用实践对理论进行辨析、发展和验证，并介绍了相关理论所指导下的教学实践，从而保证一定的可操作性。希望本书能为我国的ESP教学事业尤其是医学院校的ESP教学发展提供借鉴和参考。由于ESP学科尚未完全成熟，理论研究与实践中的许多问题还处于探索阶段，对于本书中的某些学术观点难免会存在不同意见，衷心希望业界专家、学者以及广大读者不吝赐教，共同交流探讨。

由中国广播电视社会组织联合会与湖南广播电视台共同举办的湖南广电杯“新中国成立70周年与广播电视”主题征文活动于2019年年底圆满结束，总计来稿117篇。经评审，共评选出一等奖15篇、二等奖20篇、三等奖25篇，现将获奖作品结集出版。这些文章从多维度、多层面对广播电视发展问题做了很有意义的、开拓性的、深入的探索与思考。

本书是由中央广播电视总台、中国广播电视社会组织联合会联合举办的第四届“广播创新发展”主题征文的获奖作品集，书中收录了一等奖10篇、二等奖20篇、三等奖30篇。文章从多维度、多层面对如何结合时代特点做好广播的创新发展做了大视野、大格局的阐述。

为指导和规范本市城市道路交通规划，促进道路交通与城市用地布局协调发展，提高城市道路交通运行效率，提供安全、可靠、经济、舒适和环保的交通条件，结合本市特点，制定《城市道路交通规划标准（DG\TJ08-2340-2020J15430-2020）/上海市工程建设规范》。本标准适用于本市各类城市道路交通规划。

本书以近代天津民间借贷为研究对象，利用天津地方档案以及报纸、文献等第一手资料，采用经济学和社会学中有关信任、博弈、交易成本等理论工具，力图对近代天津经济发展和社会变迁与民间借贷的关系进行分析。全书分为十卷，分别为：近代天津城市的发展变迁与民间借贷、近代国家对天津民间借贷的管理、近代天津城市家族与民间借贷、近代天津民间私人借贷、近代天津的高利贷、近代天津的民间借贷组织：合会、“穷人的后门”：近代天津典当业、近代天津民间商业借贷机构、近代天津新式金融机构与民间借贷、近代天津官商合办小本借贷。

为满足本市轨道交通工程建设和运营维护的需求，规范建设施工、运营维护各阶段轨道精测网技术的应用实施，遵循技术先进、经济合理、质量可靠和安全适用的原则，特制定《轨道交通轨道精测网技术标准（DG\TJ08-2333-2020J15557-2021）/上海市工程建设规范》。

黄河是中华民族的母亲河，她孕育了灿烂的华夏文明，造就了肥沃的华北大平原。焦作位于华北平原冲积扇的顶点部位，黄河与焦作利害攸关，黄河治理对焦作历来具有举足轻重的作用。焦作历史悠久，文化源远流长，是华夏民族早期活动的中心区域之一。有女娲补天、愚公移山、黄帝祈天、帝尧巡猎、大禹治水等美丽传说。《尚书·禹贡》说大禹治水始于壶口、梁地、岐地，接下来“既修太原，至于岳阳；覃怀厎绩，至于衡漳”。其中的“覃怀”指的就是今日之焦作地区。焦作河段是典型的游荡性河段，“地上悬河”始于武陟沁河口。洪水突发性强，预见期短，防守周旋余地小，历史上决口改道频繁。境内沁河是黄河众多支流中纳入国家统一规划治理的支流，黄河发生大洪水时，可沿沁河倒灌至武陟老龙湾。如果黄沁河在老龙湾以下决口，将淹没华北3.3万平方千米，是黄河决口淹没范围处。因此，焦作段黄河水患治理历来是黄河下游治理的重中之重，“黄河宁，天下平”成为沿黄人民梦寐以求的愿望。《焦作黄河志》以焦作黄河治理开发为中心，采用丰富翔实的资料，详尽客观地反映了焦作黄河治理开发与管理及流域经济社会发展的历史与现状，记述了焦作人民认识黄河、研究黄河、开发治理黄河的艰苦奋斗历程，汇集了焦作治黄的成果，是一部实用性较强的志书。《焦作黄河志》是第一部通观焦作黄河历史、文约事丰的存史、资治之书。

本书可用作海洋导航入门课程的教科书，供航海人员学习一些航行知识。本书共分为13章：第1章介绍了船上组织和海员的职责；第2章介绍了船舶的历史、类型、形状、尺寸等；第3章介绍了船舶设备；第4章介绍了船舶的航行性能；第5章介绍了导航的基本知识；第6章介绍了如何通过航位推测、地标、电子设备和天体方法来确定船舶的位置；第7章介绍了与导航密切相关的气象学和海洋学要点；第8章讨论了导航和值班；第9章介绍了有关标志信号，闪光灯信号，声音信号和无线电通信；第10章讨论如何管理船舶；第11章介绍了如何避免碰撞；第12章介绍了运输方法和货物单据；第13章介绍了如何处理货物。

本教材以微软平台**的B／S架构下动态网站开发技术——ASP.NET 4.5为例，介绍ASP.NET动态网站开发技术及相关知识理论，重点讲解基于ASP.NET技术进行动态网站设计与开发的基本原理和主要方法。编写团队按照“金课”的标准，基于“互联网+”环境下新形态一体化教材的编写要求，结合多年的实际教学和培训经验，创新采用DAP教学模式（Demo演示—Activity案例实践—Project项目实训）研究成果，以能力学习为目标、以项目开发工作过程为主线，优化梳理教材内容，帮助读者掌握企业的软件开发规范，建立动态网站开发的知识和技术框架，逐步培养出真实的动态网站开发的职业岗位技能。