本书通过算法程序和实例分析介绍了常用的一些数学建模方法，包括基本的数学实验、初等数学模型、插值和拟合、微分方程、层次分析法、数学规划、模糊数学模型、图论、多元统计模型。本书注重数学建模的基本方法和实用性，将数学模型和实例进行有机结合，易于理解，便于自学，同时本书也重视数学软件在实际问题中的应用，介绍了MATLAB以及LINGO的运算和使用基础。本书既可以作为高等院校的数学建模课程的学习教材，也可以作为本科生以及研究生数学建模的培训教材和参考书，还可以作为科研人员的参考书籍。

本书以欧几里德几何原本 卷为基础，重新演绎成章回体小说的形式，深刻还原当年数学发展的思维道路。书中内容顺着数学直觉思维的导向，沿着数学发展的历史，跟随数学大师的脚步，让读者在攀登数学这座“高山”的同时，欣赏到沿途无限的美景，体会到数学的新奇与有趣，激发读者的好奇心和创造力。为了增加可读性，全书按照章回体小说的形式来编排，内容上悬念丛生、层层递进、草蛇伏线， 以思维导图的方式来复盘全局，体现了逻辑的严密性。

《跟张天孝爷爷学数学》是依据儿童教育学、色彩心理学、大脑神经学和数学符号学等理论合成的拓展性学习素材。本书包含“分数乘除运算”“分数四则运算和应用题”“长方体立方体”等知识点。

本书以人教版九年级化学教材为背景，根据作者对化学教研数十年的研究，以教研视角，联合近百位一线教师对教学案例进行开发。本书所呈现的教学案例特点，一是依据教材，不拘泥教材，教学案例打破传统教学设计顺序，从物质、理论、工具及应用四个维度对九年级化学教学进行分类开发，与发布的初中化学课程标准高度契合；二是来自一线，高于一线，本书所有教学案例，皆为一线化学教师课堂实操，同时邀请教研员和高校专家进行理论分析点评，理论加实践双重定位；三是案例全面，重点突出，本书教学案例覆盖九年级化学教学大纲要求全部内容，同时对大纲重点内容进行开发再升级。

“快点儿，快点儿！” “这都几点啦？” “我们没时间啦......”孩子和大人对时间的感受是不一样的。在孩子的眼中，时间过得很慢，而大人却觉得光阴似箭，每天都在与时间赛跑。你有没有好奇：这是为什么呢？时间转瞬即逝，却又无处不在。时间在时钟上，在手机上，在地球的转动中，在我们身体的变化上。......到底什么是时间呢？我们每个人所认识的时间，都是相同的吗？这本书通过翻翻、旋转、立体等工艺设计，带孩子 以 加有趣的方式来认识抽象的时间。从生命的时间，到历史的时间，从日历的出现、到时间测量方 式的 新迭代......我们身体里甚至有一个“情绪时 钟”，可以“改变”我们对时间的感受！时间是不是很好玩？ 跟着这本书开启一场时间之旅，一起揭开时间的奥秘。

这是一套专为孩子们编写的动物科普读物，选取的都是孩子们感兴趣的动物，语言生动活泼，再配以精美插画，使全书达到科普与艺术相结合，有助于激发孩子们探索科学的兴趣，加深孩子们对各种动物的了解和喜爱，同时也让他们对环境保护有 深的认识。这是一本讲述农场的书籍，本书中有蜜蜂、蜻蜓、中华田园犬、德国牧羊犬、公鸡等动物。

记忆的本质是什么？有人说是重复，有人说是图像，有人说是线索。本书作者认为，从生理学角度来说，记忆的本质是重复；从心理学角度来说，记忆的本质是线索。线索记忆认为，知识点是由信息点组成的，把信息点通过线索给连接起来后，就能把相应的知识点给轻松记住了。线索记忆的方法主要包括两块，一块是线索转换的方法，一块是线索连接的方法，在使用中是先转换后连接。线索记忆包含两种线索转换的方法和四种线索连接的方法，通过这几种方法的搭配使用，即可以完成各种不同知识类型的记忆。本书通过大量案例证明了线索记忆在数字、字母和汉字三种中文信息类型记忆应用方面的通用性，主要内容包括基础记忆、数字记忆、思维导图等。

本书以实际应用为主要目的，而非强调理论阐述。全书结构分为两个部分。 部分是基础理论，包括绪论、心理测验的常模、心理测验的信度、心理测验的效度四章内容，这是一个好的心理测验必须具备的心理测量学指标，笔者也是从心理测验选择和使用的角度来撰写的，并非纯粹理论的介绍。第二部分是常模基础数据，包括能力测验、人格测验、临床测验、学业测验、职业测验、其他测验。常模基础数据包括：心理测验简介、测验结构、信度效度资料、题本、评分标准、常模团体人口学变量、常模团体按人口学变量统计的平均数和标准差等。

本书坚持“以儿童为中心”的现代儿童教育观，支持保教人员秉持正向视角对幼儿行为进行观察和引导。书中设置了八大学习模块，坚持基础知识学习与实践应用相结合。前五个模块详细介绍了幼儿行为观察与引导的基础性知识，后三个模块则重在观察方法的实践应用。本教材的特色在于专设模块介绍了幼儿适宜行为的引导及幼儿偏差行为的干预，实现对未来保教人员实践性知识与能力的培养。为方便师生使用，本教材配有PPT教学课件、教案、练习题及答案解析等资源，可登录复旦学前云平台（www.fudanxueqian.com）查看、获取。其中，教案仅限授课教师获取。

《走出心理的迷宫——来自青少年心理咨询服务中心的报告》于1991年 次出版，描述了心理咨询在中国青少年群体中的萌芽状态。2022年这本书经修订后再版，显示出心理咨询在当下青少年身心健康发展中的重要作用。从“倾听你的心声、理解你的心意、解开你的心结、沟通你的心灵”到“尊重、接纳、真诚、保密”，专业理念的发展，无不彰显着心理咨询成为一项 加专业、系统、深入的社会公共服务工作。构建社会转型下的优质环境生态系统，其核心是心理和谐，这是提升人们幸福感水平、促进人际和谐和社会稳定的重要举措。