《职业道德》《职业能力》是河南省机关事业单位工勤技能人员培训考核的教材，应广大学员的要求，编写《职业道德和职业能力学习指导（河南省机关事业单位工勤技能人员培训考核教材）》。该书的编写以河南省机关事业单位工勤技能人员培训考核选用教材《职业道德》《职业能力》的内容为依据，结合河南省机关事业单位工勤技能人员培训考核的精神要求整合内容，该书分为上下两篇，上篇是《职业道德》，下篇是《职业能力》。每章分为学习要求、理论框架、知识点梳理、单元练习、参考答案五个部分。其中，前两个部分帮助学员了解教材的学习要求，熟悉教材的知识结构和框架体系：第三部分帮助学员熟悉教材的主要内容和知识要点；第四、第五部分根据考试要求和考题类型编排习题，以方便学员在章节内容学习之后的自我检测。此外，为帮助学员进一步熟悉教材内容，进行综合复习和考前的集中综合训练，在每篇的内容之后专门设置综合练习和参考答案，以方便广大学员的复习训练。

退化草地植物多样性形成和维持机制的研究，可为草地生态系统质量稳步提升、保障生态系统服务可持续供给提供科学依据。考虑到支持荒漠草原生态系统的植被在封育、适度利用、重度利用情况下的构建机制是植被维持的内在机理，也是人类对草地系统实施适宜管理和利用措施的核心科学依据。本书以干旱半干旱区域荒漠草原生态系统短花针茅群落为研究对象，结合不同放牧强度下群落内部的空间自组织特征，开展了轻度、中度和重度放牧干扰强度下，短花针茅群落物种、功能和谱系三个维度多样性的空间分布格局及其对土壤环境因子的响应，并进一步探讨了群落物种共存格局、多样性形成和维持机制，研究结果丰富了荒漠草原区域植物群落构建理论，为该区域退化草地植被可持续恢复提供了科学依据。

需求分析是课程设计过程中的重要环节，也是教师组织教学、使用教材、决定教学方法、评估教学结果的依据，当然也是学习者语言学习策略使用的重要参考依据。因此，该书从需求分析入手研究语言学习策略的相关问题。《快速掌握语言学习的技巧——基于需求分析语言学习策略》首先对语言学习、需求分析进行研究，进而探讨语言学习策略的需求分析问题以及影响因素，接着从听、说、读、写、译入手分析具体的学习策略，最后探讨基于需求分析的语言学习辅助技巧。总体而言该书内容翔实，条理清晰，有理有据，具有较高的实用性，对于教师和学习者而言均不失为一本有价值的参考资料。

本书是重庆文理学院对一流应用型本科教育教学改革探索与实践过程中形成的经验总结材料进行遴选，将其中优秀成果进行汇编而成。本成果共分为一流应用型本科教育改革探索与实践、“五大教学改革”探索与实践和课程建设探索与实践三个部分，既有二级学院推进一流应用型人才培养、深化课程建设和教学改革过程中形成的好的做法和成功经验，也有任课教师在课程和课堂教学改革过程中形成的各具特色的教学范式。以期通过结集出版的形式固化实践成果，为兄弟高校本科教育教学建设提供理论借鉴和实践参考。

本书是关于文化市场的论文集，融合了现代经济学、管理学、社会学、艺术学、历史学等多学科的理论与方法，研究国内外**文化产业发展态势。本书致力于站在文化产业理论与实践的最前沿，密切关注中国乃至全球文化产业发展进程，收录的都是关于文化产业**热点问题研究的文章，为中国乃至全球文化产业领域的研究者提供砥砺思想、彰显智慧的平台。全书分为学术前沿、文化消费、产业创新、文化贸易、版权经济和博士论坛等几个部分，既有专题性研究，也有综合性定位，既有多角度研究方法的集成创新，也有多元化学科的交叉融合。

本书是屈全绳个人文集。全书收录了作者最近十几年所创作的作品，分为“皓首回眸”“以贤为策”“一瞥万象”“书卷盈怀”“素日琐记”“小品杂集”六辑。作者对自己几十年人生历程的回顾和感触，对逝者的怀念，对贤者的敬重，对后辈的期盼，都写进文章里。

天台宗是隋代智者大师居天台山时所开创，所以称为天台宗。本宗的教义，主要依《法华经》，所以也称为法华宗，唐代中期传到日本，被尊为天台学。“天台学”不仅仅是指“天台佛学”，而是涵括了与“天台山”有关的儒道各种学说。本书系中华天台学丛书之一。介绍了天台学的史迹与典籍等内容。

本书共分为理论篇、技能篇，着重介绍了传统功法的基本理论、基础知识、基本技能和基本方法，立足于“运动、健康、文化、养生”的体育教育思路，定位读者是学生和功法爱好者，贯穿各年龄阶层，力求理论与实践、知识与技能相统一，培养学习者理论与实践相结合、培养学习者动手操作能力、激发学习者对传统功法的兴趣和热情，实际指导学习者身心健康。技能篇每一章都配有视频演练，为学习提供直观、便利的感官刺激，使学习更直观、更生动。

本书稿基于卓越工程师的特质和成长，探索工程师的教育培养规律，以此为切入点，比较中西方工程师的培养模式、主要特征和成功经验，从学理上系统梳理现代高等工程教育的主流理论体系和卓越工程师培养的经典案例。同时立足湖南工程学院工程应用型人才培养的校本研究和“卓越工程师教育培养计划”及“新工科建设”的实施，探索应用型卓越工程师人才培养的目标、体系、方法和途径。本书基于“培养什么样的工程师？”“怎么培养卓越工程师？”这两大工程教育最根本的问题展开研究。通过以上研究，为创新工程科技人才培养模式，强化学生工程能力和创新精神的培养，提升我国工程师的培养质量，提供可资借鉴的理论依据和实践经验。

本书分经文、译文和浅说三部分，浅说力求言必有据，文句力求流畅易懂，遣词力求深入浅出。本书经文虽译为白话，但兼具通俗文艺与学术价值，以达到雅俗共赏三根普被的效果，经文分题前概说、正说经文两部分。题前概说阐述经文时代背景、典籍大义、影响价值以及对中国历史现实产生积极影响。本书将典籍里具有启发性、教育性、人间性、神圣性的警句作重点解释，结合今天语法特色，用大家都能看明白的文字表述，使读者能够充分享受深入经藏，智慧如海的法喜。