言说西南：西部开发与民族教育（上）

　　如果说，西部大开发的关键在于西部人的发展，即西部教育的发展之上，那么，在这样的大环境中，西南诸民族的教育的特点的首要便是：现代化发展与多元文化发展并存。如果这一前提成立，那么，便又决定了：一、西南民族社会的发展类型，即其经济、文化、科学技术等的发展水平所决定的社会发展类型的多样，又决定了其教育发展类型的多样；二、西南诸民族教育发展类型的多样，又决定了其现代化发展水平的参差及其发展反差的巨大；三、教育发展类型的多样与现代化发展水平的参差，又决定了这些教育发展的进程及其促进其发展的方式、政策的多样。而这一切可谓是：人类社会发展的巨大实验场，是教育及其理论发展重大的资源宝库。充分认识这一重要性，不仅是中国教育理论建设的需要，亦是整个人类社会发展理论建设的需要。明白了西南诸民族教育发展的特点，便是抓住了西南诸民族教育发展的中轴，便能构筑起西南、乃至整个西部良性的自然/文化生态，从而实现其可持续发展。这几本集子便是近些年来，西南少数民族教育与心理发展研究中心的同仁与硕士生、博士生，力图认识西南诸民族教育，探索其特点，探索其发展之途的一些尝试。应该说，这一努力还仅是开头，有意义、有价值的成果，还待更进一步的考察、探索、研究、思考。不过，既有了开头，还会愁今后吗？

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序
西部开发新理念——发展特色科教构建良性自然/文化生态
世纪之交西部教育发展战略构想——“西部开发与教育发展”高级研讨会述评
凉山彝族自治州普格县农职校教改实验的调查报告《西南少数民族教育现状与对策》课题组
从恶性循环到良性循环的转化——凉山彝族自治州普格县农职校的启示
文化交融与冲突中的西部学校道德教育改革
文化传承与冲突中的西南少数民族传统道德的传承与保护
重庆市贫困地区义务教育经费投入调查报告——城口县与开县的比较
重庆市九龙坡区陶家镇乡村课程资源开发调查报告
嘉陵江流域传统文化资源在教育发展中的开发与利用考察
摩梭人基础教育类型考察及问题分析
云南炎方苗族生育文化与教育考察报告
云南马关县中寨、三家街拉基人生活现状和风俗习惯考察报告
云南马关县金厂镇上天雨村苗族教育现状的考察和建议
云南马关县苗族村寨鱼塘子村的考察报告
云南马关县苗族教育现状和苗族学生心理特征的考察
西南跨境民族的文化互动及其对教育的影响——京族文化教育考察报告
四川冕宁漫水湾镇开发社区课程资源支持学校课程发展的调查报告
漫水湾多元文化影响调查
苗族文化的原始遗存——融水县高武寨考察纪行
阿坝藏区藏、汉双语教育现状考察报告
古驿道上阅牌坊