本书影印沈祖棻先生《七绝诗论》手稿，以及手抄大鹤山人校本《清真集》一卷（含汪东、黄侃批语），前有张春晓所撰序言。 《七绝诗论》原系中国文学史课程讲义，比《唐人七绝诗浅释》视野更加开阔，不局限于断代文学，将宋诗亦纳入探讨范围，构建起关于七绝一体的总体研究框架。现存稿件篇幅已接近成书，有完整目录，经核对，仅z后一节未及撰写，倒数第二节缺部分详解，而分类、举例皆已具备，距完稿当仅一步之遥。此稿誊写工整，有少量圈改痕迹，勾画亦清晰严谨。封面为程千帆先生题写，稿中有部分程先生蓝笔圈点批校。 手抄大鹤山人校本《清真集》，恭楷钞录于南京太平路石爱文印所制蓝格十行笺纸上，字迹秀美工整，一丝不苟。此稿于郑校之外，尚录汪东、黄侃二先生原批近五十处，且有汪东之弟汪楚宝案语数条，极为难得。史料价值之外，此份手稿可谓沈祖棻先生书法面貌的z佳体现，典型晋唐小楷风格，娴雅静美，赏心悦目。

本书系作者已出版诗词集《长短篇》之续篇。《长短篇》精选作者于20世纪下半叶创作诗词121首（诗90首，词31阕）集结成册，诗词多系歌颂祖国、赞美山河、颂扬创造、抒发心声之作。本书则是作者于2000年离休之后近20年依行止、遇风云、逢见闻，有感而发、兴至而歌之作品集，诗词178首（诗110首，词68阕）。因“品尝山河韵，素描众生相”“三言两语，有长有短”，同属《长短篇》，又因是离休赋闲之作，有“闲暇之音”，故作《休闲集》。本诗词集的特点是诗词与题记相映，抒怀与现实思考相衬；视野更开阔，地气更浓郁。

本书为2018年度的《咬文嚼字》杂志年度合订本。全国知名的《咬文嚼字》杂志，从1995年开始每年出版一本合订本，分为平装与精装两种装帧形式，满足不同读者的差异化需求。《咬文嚼字》是谈论语言文字和知识类刊物，从当代语文生活出发，寻根探源，说古道今，匡谬正误，论语衡文，知识量大，针对性强，趣味性足。每年年底杂志评选公布的“十大流行语”和“十大语文差错”在社会上反响热烈，引起广泛关注。每年12期结集成的年度合订本是杂志生命力的延续。这些文章知识实用，信息密集，文字生动。每年度的合订本，对已出版的月刊杂志进行了认真的修订工作。面世20多年来，《咬文嚼字》合订本已经成为市场认可的品牌出版物。

本书根据20世纪50年代浦江清先生在北大授课讲稿整理。浦先生具有进步的中西史观，系统研习了中两方哲学、美学思想和文艺理论，因而能在世界历史文化大背景下观照中国文学，诠释源流，比较异同。他的讲授追根溯源、纵横比较，用“史”的观点对文学现象作整体观照。他的论证旁征博引，资料翔实，摒弃人云亦云，因而多有精辟独到之论。今日读者仍能从中得到艺术规律的理性启迪。

吴梅以曲家名世，创作有《风洞山》、《西台恸哭记》、《血花飞传奇》等传奇、杂剧十余种。他一生致力于戏曲及其他声律的研究和教学。本书是吴梅先生介绍词学基本知识及词学发展史的专著。作者系统地介绍了词与音乐的关系、词的作法以及历代代表性词人词作，并对唐五代以至清季词学的源流传承和诸大家词作的利病得失做了精当的点评。吴梅在书中说：“余故严别町畦，为学者导。”这句话也可以用来评价整本书的价值；无论是就入门者而言，还是就研究者而言，《吴梅讲词学》都能带来极大的启发，是一本极具价值的词学指导读物。

本书观察及概括近世东亚各国汉诗流变历程，也借鉴中国诗学研究的方法分析东亚各国汉诗的表现形式及艺术特色。将近世朝鲜、日本、琉球、越南的汉诗放到东亚汉文化圈的历史背景下进行比较，细致探讨东亚各国汉诗的社会功能及在铸造本民族精神文化传统中所发挥的重要作用。

《叙述学与小说文体学研究（第四版）》是将叙述学研究与小说文体学研究相结合的专著。叙述学和小说文体学在当代西方小说批评理论中占据了十分重要的地位，其研究成果深化了对小说的结构形态、运作规律、表达方式或审美性的认识，提高了欣赏和评论小说艺术的水平。本书旨在对叙述学和小说文体学的一些主要理论进行深入系统的评析，以澄清有关概念，并通过大量实例分析来修正、补充有关理论和分析模式。本书特别对这两个学派之间的关系进行了梳理与探讨，以帮助填补这方面学术研究的空白。

李叔同是我国新文化运动的前驱，近代史上著名的艺术家、教育家、思想家、革新家。作为中国新文化运动的早期启蒙者，他一生在音乐、戏剧、美术、诗词、篆刻、金石、书法、教育、哲学、法学等诸多文化领域中都有较高的建树，并先后培养了一大批优秀艺术人才。本书选取李叔同先生有关佛学著作和艺术论著。

《中国文学常识/常识圆桌派》是一部流传近百年、影响不衰的经典著作，论述了诗、赋、小说、戏曲等文学作品，对那些“在文学上也有他们的不朽的价值与伟大的影响”的史学家与哲学家的作品也都给予了高度关注，对于文学评论专著及著名批评家也有论述，对中国历代文学作了系统的梳理。《中国文学常识》是丰富文学知识储备、提高文学修养的理想读本。

《拉片子2：结构主义编剧法讲义》为中央戏剧学院戏剧文学系本科三年级编剧创作专业的编剧法讲义，它采取拉片子的方法，结合影片案例，讲授结构主义编剧法的基础理论和基本方法，说明和示范编剧法在创作构思到场面写作的全过程中的具体运用。 结构主义编剧法是在谭霈生的“情境本体论”的基础上，吸收了结构主义和几何分形学等理论形成的编剧创作理论和方法。结构主义编剧法的理论体系，产生了诸多新的概念。讲义一方面要介绍新的理论体系，另一方面要对诸多基础概念进行重新诠释。 在一讲，介绍剧本创作的全过程，并结合影片案例，说明结构主义编剧法的基础理论、基本方法，内容侧重情境形式的说明。 在二讲，介绍剧本创作的全过程，结合影片案例，深入进行理论说明和论证，同时对一些场面写作的基础概念（情境的实体场面、情境与情节的关系）进行介绍说明，内容侧重介绍情境实体场面的构成和“情境逻辑模式”的推演方法。