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《文本与现实的重逢/晋军新方阵》一书，是一部文学评论作品集。分《概观与综述》《作家与作品》《网络文学观察》《剧场与光影》四大部分，共计30余篇。这些文章从文本出发，客观地分析作品，形成自己的判断；提出自己的见解，发现闪光点，指出不足之处；这种批评方式对作家、对读者有收益，对当代文学领域也很需要。

《中国新诗对古典诗歌的继承与发展》完整、系统地勾勒了中国新诗与古典诗歌传统的复杂关系，并从独特角度入手，对中国新诗主要诗人的历史贡献进行了富有见地的阐述。《中国新诗对古典诗歌的继承与发展》融入了作者关于中国新诗的新观察与论述，更为完整地呈现了中国新诗的历史面貌和艺术经验。《中国新诗对古典诗歌的继承与发展》适合中国新诗的研究者阅读，也可供高校汉语言相关专业学生参考阅读。

本书主要收集本人自高校任教以来几十年来的论文27篇，其中既有已经发表的论文，也有一直放在箱底待发的论文，还有两篇在研究过程中翻译的译作。这些论文成文时间跨度虽然有几十年，但都是围绕着西方文学和海外文学两大主题进行，而其中的重点在西方文学研究。西方文学研究主要包括西方古代文学三篇，启蒙主义文学三篇，浪漫主义文学五篇，现代主义文学七篇，它反映出作者关注的研究方向。比较文学学科理论与翻译部分四篇，体现出作者在研究西方文学过程中的学术视野和“中国关怀”，即研究西方文学的最终目的在于认识和领悟自身的文学和文化状况。海外华文文学有五篇，主要反映了作者对东南亚华人文化与中国传统文化关系的思考。

本书为第一部普通文类理论著作，作者阿拉斯泰尔福勒为英国著名古典文学教授。在这部书中，作者旨在探讨文类的确切含义，以及现当代文学如何与文学的历史范畴建立起联系。

开设《文学阅读与细读》这门课程，主要目的有三个：一、培养阅读兴趣与习惯二、多读原著尤其是读经典才是正门捷径三、逐步提高专业性的阅读能力

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周兴陆教授《文论求实》汇聚了近年来研治中国文学批评史的*新成果。所涉近三十个专题，上自中国文学的起源，下迄近现代文学批评史，所论通达有识。

本书在回顾叙事学研究的基础上提出“叙事评价”命题，力图将叙事学的形式分析和隐含在形式中的评价结合起来，试图以此来突破西方经典叙事学的形式分析。无论是叙事还是评价，都离不开主体，叙事评价的主体因素是首先需要关注的问题，本书从主体的纵向演化、横向介入以及自身可靠性三个方面对此展开论述；进而讨论主体如何将评价渗透进叙事形式之中，从叙事人称、叙事聚焦、叙事方式、叙事时空等方面挖掘形式中蕴含的评价因素。由于叙事文本是诸多形式组合起来的有机整体，需要从整体上对叙事文本进行审美把握，包括对人物、情节的审美分析，叙事评价的美学追求和审美接受。无论是叙事主体、叙事形式还是叙事的审美把握，都有其文化背景，对叙事评价的文化意蕴进行探讨就成为自然而然的事情，本书以儒家道德为例分析了文化对叙事的影响，并对前面提及的人称、聚焦、方式和时空等形式因素从文化层面展开分析。很后对叙事形式背后的意义问题进行小结。

《论儿童文学的诗性品质》是中国第五代儿童文学代表性学者侯颖教授继《多维视点下的儿童文学》《儿童文学的情理世界》《论儿童文学的教育性》等学术著作之后的第四部儿童文学文论集，这些论文曾在《光明日报》《人民日报》《新闻出版报》《中华读书报》《中国教育报》《当代作家评论》《文艺争鸣》等报纸杂志上发表过，是作者近年来的代表性研究成果。《论儿童文学的诗性品质》对提升中国儿童文学理论研究价值，及对儿童文学创作实践都具有重要的学术价值和现实指导意义。《论儿童文学的诗性品质》不拘泥于理论的思考，能够给中国儿童文学的现实问题以丰富的思考空间，更难能可贵的是，作者思路开阔、逻辑严密、文笔畅达，具有动之以理、晓之以情的学术可读性和通俗性，是近年来少见的文学研究力作。