中学预防艾滋病健康教育读本

　　美国哈佛大学公共卫生系的专家从200只被研究的非洲绿猴的末梢血液中成功检出70只带有与人类HIV极为相似的病毒，充分证明了上述由猴传人的推断，而这种生活在中、东非洲的绿猴造成的流行传播不仅仅是当地居民，由于它们多生活在人类居住地附近，或成群结队于国家开辟的旅游胜地及公园等场所，有时会咬伤游客，这样就将猴艾滋病毒传给人（多见于居住于扎伊尔金沙萨一带的海地人），又由移居至美国的海地人将病毒传到了美国，再通过美国这个世界各地人口流动性最大的国家传播到世界。专家们认为这种猴艾滋病病毒进入人体后感染的过程中可产生突变，进化成为人类的艾滋病病毒。第二，生活在非洲的黑猩猩是艾滋病病毒之源。美国伯明翰亚拉巴马大学的研究人员宣布：他们拥有令人信服的证据表明艾滋病病毒源于西非的大猩猩。他们利用分子分析技术对分离出的4种病毒样品进行研究后发现，其中的3种病毒在遗传特性上与人体内的艾滋病毒极其相似，这3种病毒采自非洲黑猩猩四个分支中的一个，属于这个分支的黑猩猩生活在喀麦隆、赤道几内亚、刚果和中非共和国一带，多年观察结果发现人类艾滋病最先就发生在这里。而且那条屡屡“制造”病毒而让人惊恐不安的埃博拉河也在这里无声无息地日夜流淌，据有关科研成果表明：多次向人类“叫板”的埃博拉病毒也是猿猴嬉戏后的“杰作”。其实科学家们早就在怀疑黑猩猩是传播艾滋病的“元凶”了，只是假设需要科学验证。美国疾病控制与预防中心的艾滋病专家比特赖斯·哈恩也根据他们的研究成果断言：艾滋病病毒从黑猩猩进人人体可以完全肯定发生在西非。他说，当地的土著居民可能是为了获取食物而猎杀黑猩猩等动物，在猎杀过程中不慎受伤而感染了病毒并使病毒得以蔓延。P4

暂缺《中学预防艾滋病健康教育读本》作者简介

第一章 艾滋病的发现史
一、艾滋病的发现
二、艾滋病病毒的发现
三、艾滋病病毒的来源
第二章 艾滋病基本知识
一、艾滋病病毒
二、艾滋病病毒的特点
三、艾滋病的定义
四、艾滋病的临床分期及症状
五、艾滋病的鉴别诊断
六、HIV感染者与AIDS患者有何异同点
七、如何知道是否感染了HIV
八、感染了艾滋病病毒怎么办
第三章 艾滋病流行形势
一、全球艾滋病流行现状及特点
二、中国艾滋病流行现状及特点
第四章 艾滋病的危害
一、艾滋病对个人和家庭的危害
二、艾滋病对社会的危害
三、艾滋病对全球经济带来的严重影响
第五章 艾滋病的传播
一、艾滋病病毒传播的条件
二、艾滋病的传播途径
三、日常生活中不会传播艾滋病的行为
第六章 中学生生理特点及常见心理健康问题
一、青春期生理发育特点
二、青春期心理发育特点
三、青少年常见心理问题
四、促进青春期的性心理健康
五、中学生心理健康的十条标准
第七章 艾滋病的预防
一、掌握正确的性知识，预防艾滋病
二、远离毒品，预防艾滋病
三、提倡无偿献血，安全使用血液及其制品
四、培养生活技能，拒绝各种不良诱惑，
避免危险行为
五、青少年预防艾滋病ABC原则
第八章 减少歧视，关爱生命
一、什么是对艾滋病的歧视
二、为什么要减少对艾滋病人的歧视
三、关爱艾滋病患者和感染者是预防艾滋病
的重要内容
第九章 预防艾滋病的民间组织和活动
一、红丝带的来历及象征意义
二、我国的“爱心家园”和“红丝带之家”
三、世界艾滋病日的来历
四、历年世界艾滋病日艾滋病防治宣传
运动主题
第十章 我国预防和控制艾滋病的相关政策
文件摘编
一、《中国预防与控制艾滋病中长期规划
(1998-2010年)》要点
二、《中国预防与控制艾滋病中长期规划
(1998-2010年)实施指导意见》要点
三、《中国遏制与防治艾滋病行动计划
(2001～2005)年)》要点
四、《全国艾滋病防治宣传教育工作指导方案
(2004-2008年)》要点
五、《学校预防艾滋病健康教育基本要求》
六、《预防艾滋病健康教育处方》
附录一：换水游戏
附录二：野火游戏
附录三：艾滋病知识小测试