难点大点拨

　　这套书的编写者都是一线具有丰富教学经验的老师，他们既熟悉学生，又有思想，从而为这套书的质量提供了根本的保证。基于作文训练的特点和规律，基于我国作文教学的现状，基于现在市场上作文图书的弱点，抓“考点”、抓“能力”、抓“考试大模拟”、抓“亮点”、抓“难点”是中小学生在短时间内提高作文应试水平的关键之所在。在这里，“二点”解决了作文考试范围的问题；“能力”解决了怎样写出令人耳目一新的一类文的问题；“考试大模拟”则从实战的角度，给中小学生现身说法，面授技艺；“亮点”解决了得分点的问题；“难点”为同学们指出了一条提高应试作文水平的正确途径。以上这五个方面的内容，环环相扣，逐步深入，构成了同学们的应试作文走向成功的五个关键台阶。

暂缺《难点大点拨》作者简介

观察全面具体难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
表达真实感受难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
记录丰富见闻难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
中心明确突出难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
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五、同步考场
六、名题回放
内容真实具体难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
层次清晰分明难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
写出难忘的人难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
记下感动的事难点点拔
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二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
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描绘色彩的景难点点拔
一、难点指导站
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三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放
画出可爱的物难点点拔
一、难点指导站
二、误区警示栏
三、应试点拔台
四、同窗精品长廊
五、同步考场
六、名题回放