名师讲语法（高中英语语法例解与训练）

　　在强调语言学习交际性的今天，中学英语教学常以语法为难啃的鸡肋，食之无味，弃之不能。作为从事中学英语教学与研究多年的教师，我们并不赞同“淡化”语法的说法。事实证明，许多情况下，我们学生的语法掌握得并不好。我们认同关于“Com-mutilation（语言交际）：Knowledge（语言知识）+Situation（语用情景）”的定位，我们赞成让学习者通过观察真实语言，掌握其中规则，培养语法意识，并能通过切实有效的训练提高自己在不同语境中使用语法和词汇的能力，为此我们编写了本套丛书。本书内容与特点如下：语法项目：全书共含18个单元（UNITS），每个UNIT中涉及一个语法项目，覆盖《高中英语教学大纲》中的“语法项目表”（同时也是高考大纲内容），并充分参考了《高中英语课程标准》以及现行教材各相应年段的有关内容。语法要点：每个UNIT列出语法要点（POINTS）若干，或为简单描述，或给典型结构。该要点的筛选与确立主要基于以下两点考虑：一为需要熟练掌握的基本结构或重点；二是学习中易混易错之处，即难点。本书既反映了英语教学与考试的要求，又是编者多年教学经验的宝贵结晶。例句与解析：在各语法要点（POINTS）之后，给出典型例句（EXAMPLES）和简要解说（EXPLANATl0NS），均为表格形式，方便对照，一目了然。这是一本例句的语法（Exempufled Grammar）：希望学习者通过观察一定数量的典型例句领悟语法的三维性，即“结构形式（Language Form）+语言意义（Language Meaning）+语言运用（Language Use）”；从而掌握真实语言运用中的语法，为正确得体地使用英语语法打下良好基础。结合典型例句，给出简要解析（EXPLANAT工0NS），分析说明其中的形式结构，以及相应的语义或可能产生的差异，指出相应的语言运用或功能。提示：在需要时，以“提示”（TIPS）形式提供与某项语法结构相关的知识，特别是适用该项语法的词汇，我们认为，语法不只是孤立死板的条文，应该而且需要通过具体词汇来掌握其使用，这也是一本词汇的语法。结合该项语法要点，提供可能涉及的词汇，为学习者提供可靠资料并在今后的语言实际运用中得到有效帮助。训练：每个UNIT结尾处为PRACAICE，根据本UNIT内容，提供多种形式的训练，尽可能采用语段形式，为读者提供符合贴近实际、变化多样的充分语境，在实际中学习（或复习）运用所学语法知识。希望本书成为“运用中学习语法”的良好范例，尤其注意与常见规则有所出入的习惯用法，即真实语言中运用语法的要求。

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