和谐社会与系统范式

　　作者通过对马列主义系统思想的整理和发掘，结合当代科学、哲学理论的最新进展，创立了系统辩证学。在这本论文集中，作者运用系统范式（系统思维）对中国体制改革、和谐社会建设、劳动价值论、科学发展观等进行了论证、分析，提出了自己独到的见解。

　　乌杰，男，1935年12月生，内蒙古呼和浩特市人，蒙古族。国务院经济体制改革办公室研究员、教授。中共党员。1960年毕业于苏联列宁格勒化工学院工程物理系。历任内蒙古自治区赤峰市副市长、包头市市长，山西省副省长，国家经济体制改革委员会副主任，八届全国人大代表、八届人大环资委委员。现为政协九届全国委员会委员，中国系统科学研究会会长，邓小平思想研究会（北京）会长，中国经济体制改革研究会副会长，中国软科学研究会副理事长，中国政策科学研究会副理事长，北京大学、复旦大学等16所大学兼职教授。1989年被国务院环境保护委员会授予“全国环境保护事业优秀领导者”称号。创立了系统辩证学和系统辩证学报，科学地建立了从一分为二和合二为一到一分为多和合多为一的系统辩证哲学理论，运用系统辩证观点，提出社会主义市场经济的基本规律是整体效益规律，其有效的管理手段为整体管理。首次提出并确立了邓小平思想的科学概念，指出我国目前的现代化建设和改革开放的实践是中国社会主义事业的第二次飞跃与革命，其理论成果即邓小平思想，它是当代能够形成中国人民凝聚力的唯一有效的思想体系。同时，开创了对马列主义系统思想的研究，并主编了《马列主义系统思想》。著有《乌杰文选》共五卷：《系统辩证论》、《整体管理论》、《城市管理论》、《邓小平思想论》、《不归之路》，以及与（合著）《跨世纪洲际对话》等书。

学习和推广马列主义系统思想……………………………………………………………………(1)
　　 一　问题的提出………………………………………………………………………………(1)
　　 二　思维方式的变迁及系统思维方式的兴起………………………………………………(6)
　　 三　系统思想是对马列主义、毛泽东思想的发展与回归…………………………………(12)
　　 四　系统思维方式的方法论地位……………………………………………………………(15)
　　 五　用马列主义系统思想改进全党的思想方法和工作方法………………………………(17)
　　 六　几点建议…………………………………………………………………………………(22)
用马列主义系统观构建劳动价值论………………………………………………………………(25)
　　 一　劳动价值论的历史………………………………………………………………………(26)
　　　　 1．威廉•配第的劳动价值论……………………………………………………………(26)
　　　　 2．重农主义的劳动价值论 ……………………………………………………………(30)
　　　　 3．亚当•斯密的“劳动价值论”………………………………………………………(31)
　　　　 4．李嘉图的“劳动价值论” …………………………………………………………(34)
　　　　 5．传统的马克思劳动价值论 …………………………………………………………(35)
　　 二　经典劳动价值论的历史局限性…………………………………………………………(37)
　　　　 1．无法说明的一些资源的价值渊源 …………………………………………………(37)
　　　　 2．理论本身提出的条件有限性 ………………………………………………………(38)
　　　　 3．劳动者是生产力系统中的一个要素 ………………………………………………(38)
　　　　 4．社会必要劳动时间的可算性 ………………………………………………………(40)
　　　　 5．其他剥削理论 ………………………………………………………………………(40)
　　 三　理顺劳动价值论——建立劳动价值系统学说…………………………………………(40)
　　　　 1．马列主义的系统理论及方法 ………………………………………………………(40)
　　　　 2．劳动价值系统学说的基本观点 ……………………………………………………(43)
　　 四　结论………………………………………………………………………………………(47)
　　　　 1．关于古典劳动价值学说的地位、作用 ……………………………………………(47)
　　　　 2．关于剥削与公平 ……………………………………………………………………(49)
　　　　 3．关于生产性劳动与非生产性劳动 …………………………………………………(51)
系统科学方法论与科学发展观……………………………………………………………………(53)
　　 一　系统思维的一般…………………………………………………………………………(54)
　　　　 1．朴素的整体思想 ……………………………………………………………………(54)
　　　　 2．机械的系统思想 ……………………………………………………………………(55)
　　　　 3．辩证的系统思想 ……………………………………………………………………(58)
　　　　 4．定量化的系统思想 …………………………………………………………………(60)
　　 二　系统科学的主要规律……………………………………………………………………(63)
　　 三　系统思维是马列主义、毛泽东思想的回归与发展……………………………………(70)
　　 四　用马列主义系统思想改进我们的思想方法与工作方法………………………………(74)
　　　　 1．什么是“划时代的发现” …………………………………………………………(75)
　　　　 2．认知的启迪——“要改变的形式” ………………………………………………(76)
　　 五　发展观之比较……………………………………………………………………………(84)
　　　　 1．分析范式(或分析一累加法、或还原论) …………………………………………(84)
　　　　 2．矛盾范式 ……………………………………………………………………………(86)
　　　　 3．系统范式 ……………………………………………………………………………(87)
　　　　 4．20世纪80年代改革开放的发展观 …………………………………………………(88)
　　　　 5．21世纪的发展观：以人为本，全面、协调、可持续发展 ………………………(91)
系统辩证学与社会主义……………………………………………………………………………(95)
　　 一　社会主义为什么必须要改革……………………………………………………………(95)
　　　　 1．社会主义国家及其政党 ……………………………………………………………(95)
　　　　 2．资本主义国家及其政党 ……………………………………………………………(105)
　　　　 3．被“和平演变”的国家的政党——俄罗斯共产党 ………………………………(112)
　　 二　创新中的社会主义………………………………………………………………………(113)
　　 三　社会主义是什么…………………………………………………………………………(120)
　　 四　对于发展中国家的发展模式，我们可以得出几点初步的结论………………………(122)
重塑世界经济秩序：走向系统范式………………………………………………………………(124)
　　 一　思维范式的转换…………………………………………………………………………(124)
　　 二　现存的世界经济秩序……………………………………………………………………(127)
　　　　 1．一体化 ………………………………………………………………………………(127)
　　　　 2．非均衡 ………………………………………………………………………………(129)
　　　　 3．多极化 ………………………………………………………………………………(130)
　　　　 4．市场经济 ……………………………………………………………………………(131)
　　　　 5．微观经济与宏观经济存在鸿沟 ……………………………………………………(132)
　　　　 6．经济的政治化和政治的经济化 ……………………………………………………(133)
　　　　 7．世界三大经济组织苍白无力 ………………………………………………………(133)
　　 三　建立国际经济的新秩序…………………………………………………………………(136)
　　　　 1．整体观 ………………………………………………………………………………(136)
　　　　 2．均衡观 ………………………………………………………………………………(138)
　　　　 3．多极观 ………………………………………………………………………………(138)
　　　　 4．进化观 ………………………………………………………………………………(139)
　　　　 5．市场与计划、微观与宏观的融合 …………………………………………………(141)
　　　　 6．新政治经济观 ………………………………………………………………………(142)
在全国马克思主义的系统思想研讨会闭幕式上的讲话…………………………………………(144)
夺取75％的价值空间………………………………………………………………………………(153)
整体管理论…………………………………………………………………………………………(156)
　　 一　整体管理的产生、理论基础及其在公有制中的决定意义……………………………(157)
　　 二　整体管理的系统结构：宏观管理、中观管理、微观管理、超级管理………………(162)
　　　　 1．宏观管理 ……………………………………………………………………………(163)
　　　　 2．中观管理 ……………………………………………………………………………(168)
　　　　 3．微观管理——生产力要素流动管理 ………………………………………………(170)
　　　　 4．超级管理 ……………………………………………………………………………(172)
　　 三　整体管理的基本规律：基本经济规律、协调放大发展规律、整体效益规律………(173)
　　　　 1．基本经济规律 ………………………………………………………………………(173)
　　　　 2．协调放大发展规律 …………………………………………………………………(176)
　　　　 3．整体效益规律 ………………………………………………………………………(178)
　　 四　整体管理的动力系统：劳动力、生产力、社会发展力………………………………(180)
　　 五　整体决策的概念、体制程序及其必要性………………………………………………(185)
论邓小平思想………………………………………………………………………………………(191)
　　 一　邓小平思想的时代背景和理论价值……………………………………………………(191)
　　　　 1．邓小平思想是我国社会主义发展进程的历史产物 ………………………………(191)
　　　　 2．邓小平思想是当代世界潮流的理论反映 …………………………………………(194)
　　　　 3．邓小平思想是人民创造、党的集体智慧及其个人智慧的光辉结晶 ……………(197)
　　　　 4．邓小平思想是马克思主义、毛泽东思想的继承与发展 …………………………(198)
　　 二　邓小平思想的总体特征和方法论特色…………………………………………………(200)
　　　　 1．求实精神、时代性、革命性、探索性是邓小平思想的总体特征 ………………(200)
　　　　 2．实践性、系统性、多样性是邓小平思想的方法论特色 …………………………(204)
　　 三　邓小平思想的历史地位和现实意义……………………………………………………(209)
　　　　 1．邓小平思想是马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃 ……………(209)
　　　　 2．邓小平思想是建设中国特色社会主义的根本指导方针 …………………………(214)
关于和谐社会………………………………………………………………………………………(218)
　　 一　文明模式及其和谐思想…………………………………………………………………(221)
　　　　 1．希腊模式 ……………………………………………………………………………(231)
　　　　 2．中国模式 ……………………………………………………………………………(231)
　　　　 3．犹太模式 ……………………………………………………………………………(232)
　　 二　和谐社会的历史实践及其作用…………………………………………………………(246)
　　 三　当今“地球村”的不和谐………………………………………………………………(250)
　　 四　中国历史上思想心态的不和谐…………………………………………………………(254)
　　　　 1．治国思想——儒教 …………………………………………………………………(261)
　　　　 2．防范心态与自我封闭 ………………………………………………………………(275)
　　　　 3．愚民论 ………………………………………………………………………………(280)
　　　　 4．认错文化 ……………………………………………………………………………(281)
　　 五　中国历史上社会动力系统的不和谐……………………………………………………(284)
　　　　 1．农民运动的迷失 ……………………………………………………………………(284)
　　　　 2．真正的动力——文明的交织互动 …………………………………………………(290)
　　　　 3．盛世之惑 ……………………………………………………………………………(307)
　　　　 4．方块字之迷 …………………………………………………………………………(311)
　　 六　当代中国的不和谐………………………………………………………………………(318)
　　 七　“和谐村”的构建及其内涵……………………………………………………………(320)
　　 八　“和谐村”建成的手段：改革与革命的变奏…………………………………………(324)