思维能力开发（2-6岁）

　　“三岁之魂，百岁之才”，人们基础学习能力的优劣，与幼儿时期的脑力开发程度有很大的关系。幼儿脑力开发包括左脑开发和右脑开发，幼儿的左右脑是否能够均衡发展，对幼儿的健康成长具有重大的意义。一、人们任何学习过程都是由右脑的感觉输入，到左脑的思考整理。左脑再将整理的结果反馈给右脑，引导右脑发挥观察力及想像力，不断吸收更多、更实用的信息。然后左脑再进行推理、思考。如此不断反复，才能使人们获得更多的知识和经验。因此，加强幼儿的左右脑开发，使其均衡发展，是幼儿智力提高的根源。二、幼儿语言能力的开发、身体运作的协调发展、生活适应能力的培养、数学概念与科学认知的形成均离不开左右脑的平衡发展。三、幼儿情绪、个性与人格的养成，也与左右脑的平衡发展有很大的关系。

暂缺《思维能力开发（2-6岁）》作者简介

飞到天上去
它们是什么
水的变化
小妹妹
谁能钓到鱼
找出陆地上的动物
小猴过河
跷跷板
黑夜里的亮光
它们去哪了
像月亮的饼干
爸爸下班了
墙上的影子
找动物
你会怎么办
讲故事
秋天来了
画圆形物品
小猴吃桃
小熊的表情
谁藏在树丛里
……